錢擎天

摘要：幼兒階段是培養(yǎng)幼兒自身良好自控能力與自主性的重要時期。本文結合實際情況，對幼兒園區(qū)域游戲中幼兒自主性培養(yǎng)的有效方式進行詳細分析，以期為今后開展的相關工作提供寶貴經驗。

關鍵詞：幼兒園;區(qū)域活動;自主性

幼兒教師在今后發(fā)展的過程中應重視合理運用區(qū)域游戲，使得區(qū)域游戲自身在教學方面的重要作用可以得到充分發(fā)揮，為培養(yǎng)幼兒良好的自主性奠定有利基礎。

一、幼兒自主性培養(yǎng)的重要性分析

通過培養(yǎng)幼兒良好的自主性，不僅可以提高幼兒自身的自我控制能力，同時也可以促使幼兒形成主動負責的性格特點，使其在今后成長的過程中可以抵抗各種誘惑，從而樹立起良好的思想價值觀念，并形成良好的行為習慣。

二、幼兒園區(qū)域游戲中培養(yǎng)幼兒自主性的有效途徑

（一）合理開發(fā)游戲資源

為了使區(qū)域游戲自身的有效性可以得到充分發(fā)揮，幼兒教師在實際開展各項工作的過程中就需要重視對游戲資源的開發(fā)與利用，從而對幼兒自身的獨立性進行深造。

（二）充分發(fā)揮教師自身的指導作用

幼兒教師應適當對區(qū)域游戲的各個流程以及幼兒行為進行干預，并對其進行適當引導，使得幼兒始終是處于一種積極、良好、安全的環(huán)境中，來完成區(qū)域游戲。

（三）激發(fā)幼兒游戲興趣

幼兒教師在開展區(qū)域游戲活動的過程中，應結合幼兒自身的具體情況、實際要求、愛好、性格特點等方面內容，來制定出較為完善的區(qū)域游戲方案，使得幼兒可以在自身興趣的驅使下，積極參與區(qū)域活動。

三、結束語

綜上所述，幼兒教師在今后運用區(qū)域游戲的過程中，應重視對游戲資源的合開發(fā)，并結合具體的情況，對幼兒游戲活動進行適當干預，充分發(fā)揮教師自身的指導作用，而最為重要的是，幼兒教師還應該充分激發(fā)幼兒的游戲興趣，保證區(qū)域游戲應用的有效性。

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（作者單位：江蘇省南通市海門市少年宮幼兒園）