何年

直到今天，還是有很多人不明白為什么體育很重要？體育進(jìn)入中高考，不是簡(jiǎn)單的“應(yīng)試”，而是提升中華民族人口素質(zhì)的杠桿支點(diǎn)。

“加試”為了強(qiáng)化體育

現(xiàn)在看來，體育進(jìn)入中高考已被接受?；仡欉@一過程，讓人體會(huì)到采取這個(gè)措施的必要性。

教育部要求：中小學(xué)要把學(xué)生參加體育活動(dòng)情況、學(xué)生體質(zhì)健康狀況和運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)納入初中、高中學(xué)業(yè)水平考試，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。中考的錄取計(jì)分科目將由語文、數(shù)學(xué)、外語加上體育4個(gè)科目構(gòu)成，其他科目均稱為選考科目，將體育上升到了與“語數(shù)外”三大主科同等的地位。實(shí)施高考綜合改革試點(diǎn)的?。▍^(qū)、市），在高校招生錄取時(shí)，把學(xué)生體育情況作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。這是把人才選拔的方向，從原來智力考查單一標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)向德智體美的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。體育進(jìn)入中高考，現(xiàn)在已成事情。但是，對(duì)此的長(zhǎng)期爭(zhēng)論反映出人們還是完全沒有意識(shí)到體育的重要意義。

河南大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師張治軍表示：高招體育考試，應(yīng)制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使它成為衡量和考核身體健康的一個(gè)科學(xué)的、公平的標(biāo)準(zhǔn)。體育考試中的項(xiàng)目需專家論證，以確保不同人群之間的公平。比如，城市和農(nóng)村的標(biāo)準(zhǔn)肯定要有區(qū)別，而男生和女生的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該有所不同。

同樣，支持體育進(jìn)高考的山東省政協(xié)委員張德琦提出：山東省高考增加體育測(cè)試內(nèi)容是高考改革的一個(gè)突破。成績(jī)滿分為20分。如果通過及格線即為滿分，不能充分反映學(xué)生身體素質(zhì)的差異，部分學(xué)生可能只追求及格，甚至可能出現(xiàn)突擊訓(xùn)練等情況。因此建議，體育和其他高考課目一樣根據(jù)考生考試成績(jī)精確計(jì)分。支持方認(rèn)為，體育不是增負(fù)而是減壓。對(duì)每天面臨課業(yè)壓力的學(xué)生而言，運(yùn)動(dòng)不僅不是負(fù)擔(dān)，反而可以減壓，有益身心健康。體育與高考掛鉤的根本目的并非是為了考試，而是讓青少年的身體素質(zhì)全面提高。

然而，部分教育界人士是反對(duì)體育進(jìn)入考試項(xiàng)目的。商丘市第一高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)陳云昌認(rèn)為：高考加試體育是不科學(xué)的，不是說這個(gè)建議不好，而是在實(shí)際操作中容易變味。高考中考體育，很容易引發(fā)學(xué)校和家長(zhǎng)臨時(shí)抱佛腳，突擊鍛煉以求過關(guān)，非但學(xué)生身體平時(shí)得不到有效鍛煉，在臨近高考前還容易出現(xiàn)損傷。廣州日?qǐng)?bào)評(píng)論員練洪洋也反對(duì)加試體育，他認(rèn)為這無異于飲鴆止渴。練洪洋說：高考加試體育，是在高考天平上再加一個(gè)砝碼，再豎一根標(biāo)桿，而對(duì)于學(xué)生來說，增加一個(gè)必考的科目，就是往已經(jīng)負(fù)重前行的駱駝身上再壓一根“稻草”。

2019年1月期末考試前，北京一小學(xué)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)群里說：大冷天上什么體育課？不好好在教室待著！在這位家長(zhǎng)看來，天氣冷就不應(yīng)該出去鍛煉，何況孩子走出教室還給了不安分人員機(jī)會(huì)。在這種思想認(rèn)識(shí)環(huán)境中要想讓學(xué)生家長(zhǎng)重視體育課，讓體育課起到實(shí)際作用，只有把體育納入考試范圍，嚴(yán)格考核，加大分值比重，才能強(qiáng)行提升體育課的效果。

體育分值同等重要

從教育部公布的中高考改革內(nèi)容看，體育被重視是大勢(shì)所趨，中高考都有體現(xiàn)。首先是體育中考分值增加?！叭珖?guó)各省市中考都有體育考試，只不過分值不同。現(xiàn)在的政策導(dǎo)向是——體育科目在中考中所占的分值將逐年提升，直至與語數(shù)外等科目等值。”這是目前傳遞出的信息。

人才選撥的方向

從單一的智力考核，逐漸走向德智體美的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。教育部在全國(guó)范圍內(nèi)提出“體育成為中考必考項(xiàng)目”的要求，中考的錄取計(jì)分科目將由語文、數(shù)學(xué)、外語加上體育4個(gè)科目構(gòu)成，其他科目均成為選考科目，將體育上升到了與“語數(shù)外”三大主科同等的地位。

新高考改革體育分值算法和語數(shù)外同等重要，也將體育放在重要位置。根據(jù)教育部通知要求，新高考改革有以下重點(diǎn)：一是科目改變，除了語數(shù)外，同時(shí)也將體育納入了高考。二是分值算法有更大的改變。改革后的分值原則：語、數(shù)、外加體育。而選考科目的分?jǐn)?shù)是也按照100%、80%、60%的百分比計(jì)算，同時(shí)高考內(nèi)容將增加小學(xué)、初中的內(nèi)容，所以小學(xué)初中的學(xué)習(xí)更為重要。對(duì)此，季瀏表示，通過適當(dāng)訓(xùn)練與努力，多數(shù)孩子都可以在現(xiàn)有體育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)之下取得不錯(cuò)成績(jī)，體育并不會(huì)拉開太大分?jǐn)?shù)差距。他還提醒家長(zhǎng)：不要把體育僅僅看作一個(gè)測(cè)試，僅為取得好成績(jī)而臨陣磨槍，中考體育考試是為了讓孩子們更多參與體育鍛煉，掌握一定體育技能，養(yǎng)成一定良好習(xí)慣。他認(rèn)為，對(duì)于“體育進(jìn)高考”的阻力主要源于測(cè)試的公平公正問題，測(cè)試什么、怎么組織測(cè)試，都需要科學(xué)設(shè)計(jì)，尤其是要綜合考核學(xué)生日常鍛煉的態(tài)度、時(shí)間和質(zhì)量，這樣家長(zhǎng)才能放心。體育考試的目的是促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉，所以測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)傾向于提升素質(zhì)，而不是像其他科目拉開分差。

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰表示，體育與健康課也要有家庭作業(yè)，還要開展全員參與的體育比賽。而學(xué)生體育鍛煉與體育課的效果，也將納入到對(duì)學(xué)生的整體評(píng)價(jià)之中，包括升學(xué)和評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。目的是利用中高考這個(gè)支點(diǎn)，撬動(dòng)全民族青少年的體育鍛煉，達(dá)到提升中華民族整體素質(zhì)的目的。