王清芳

摘 要：中職類院校中，中職圖書館是非常常見的教學(xué)機(jī)構(gòu)，反映了一所學(xué)校整體的教學(xué)水平，對中職教育、教學(xué)均有相當(dāng)關(guān)鍵的意義。中職學(xué)校開設(shè)的圖書館，需服務(wù)于中職人才培養(yǎng)，體現(xiàn)職業(yè)教育的基本職能，努力為師生提供多元、齊全的功能。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;圖書館;教育職能

本文重點(diǎn)剖析了中職學(xué)校圖書館的基本現(xiàn)狀，針對圖書館的教育職能提出具體的措施，旨在為構(gòu)建全新的中職圖書館提供有效的思路。

一、圖書館的傳統(tǒng)作用

長時間以來，圖書館行使著搜集、搜藏圖書資料的偉大使命，為讀者們提供了閱覽、檢索文獻(xiàn)的平臺，同時也對保存文化遺產(chǎn)與資源開發(fā)起到重要的作用。計算機(jī)技術(shù)持續(xù)在創(chuàng)新，對圖書館今后的規(guī)范化管理提供了扎實(shí)的技術(shù)保證。今后，圖書館應(yīng)當(dāng)對中職教育、充實(shí)精神生活，促進(jìn)物質(zhì)、精神文明建設(shè)，均有一定的輔助教育以及指引功能。

二、中職圖書館服務(wù)功能的優(yōu)化

（一）提供優(yōu)良的閱讀環(huán)境

創(chuàng)設(shè)有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、提升效率的優(yōu)良環(huán)境。中職圖書館，可考慮聘請工藝美術(shù)專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師來對館內(nèi)環(huán)境進(jìn)行布置，如增加藝術(shù)氣息或是文化底蘊(yùn)的陶瓷工藝品展柜以及繪畫幕墻等，擺放某些花卉盆景。除了要體現(xiàn)藝術(shù)之美外，同時也應(yīng)當(dāng)為讀者帶去某些柔和的感受，讓他們在圖書館內(nèi)聽不到嘈雜的聲音，靜下心來享受閱讀。

（二）提供專業(yè)期刊及數(shù)據(jù)庫

除藏書建設(shè)外，中職學(xué)校圖書館還需要及時訂購某些專業(yè)期刊，建立期刊數(shù)據(jù)庫。中職學(xué)校內(nèi)部的師生要弄清職業(yè)教育的前沿資訊，掌握信息情報，訂購專業(yè)教師重磅推出的專業(yè)期刊或是數(shù)據(jù)庫，確保師生的品質(zhì)閱讀，為教育教學(xué)與科研更好地服務(wù)。

（三）提供個性化服務(wù)

圖書館乃是課外活動最常見的場所，必須與學(xué)生之間有足夠的互動，勤于調(diào)查、溝通，弄清他們究竟喜歡哪些類型的課外書。中職生本身就對知識比較好奇，新環(huán)境也會刺激他們更渴望去看望這個世界。圖書館應(yīng)當(dāng)供應(yīng)和更新知識新鮮、趣味十足的讀物，比如某些流行的漫畫、中外名著，要讓大部分的學(xué)生都自愿地來圖書館渡過他們的課余生活，讓他們對世界有更多的認(rèn)知，增加閱讀的能動性，養(yǎng)成濃郁的興趣。

（四）提供信息化服務(wù)

信息時代，技術(shù)在不斷向前。在信息管理領(lǐng)域，計算機(jī)也得到充分地運(yùn)用。中職學(xué)校圖書館必須要學(xué)會用信息化手段來適應(yīng)師生的不同需求，切勿停留于借書還書這種傳統(tǒng)的模式上。必須搜集圖書信息資源，借助計算機(jī)技術(shù)來搜集整理圖片或是視頻，根據(jù)不同的專業(yè)來對信息資源進(jìn)行分類。以網(wǎng)絡(luò)為承載，將圖書信息直觀地呈現(xiàn)于信息平臺，讓師生可以自由地查找、翻閱資料。

三、圖書館教育職能的發(fā)揮

（一）服務(wù)育人，提升學(xué)生個人的熱情與能動性

由于成長環(huán)境、身心的不同特征，中職生無法在短期內(nèi)從“初中生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸袑Ｉ薄Ｒ龑?dǎo)新生塑造健康的心理品質(zhì)與人格，培養(yǎng)科學(xué)的人生觀和價值觀，這是圖書館應(yīng)盡的義務(wù)。從新生入學(xué)開始，圖書館人員必須結(jié)合中專生的性格特點(diǎn)，報之以人文關(guān)懷，靈動格調(diào)的方式，反應(yīng)美與和諧的手段來提供圖書服務(wù)，突出他們的熱情與能動性，提升學(xué)生對問題的思維分析、處理能力，保證全體中專生可以完成學(xué)業(yè)，將自己變成優(yōu)秀的社會人才。

（二）以人為本，營造圖書館環(huán)境親和力

優(yōu)質(zhì)的圖書閱讀環(huán)境，可以潛移默化地影響每位讀者，包括他們的閱讀情感、分析與判斷力，最終決定他們的閱讀效果。圖書館必須結(jié)合實(shí)際，因館制宜為廣大學(xué)生提供和諧、靜謐的閱覽環(huán)境。有報道稱：窗戶設(shè)計比較明朗、里頭的桌椅擺放的十分整齊、閱讀氣氛濃厚的閱覽室，可以讓讀者們耳濡目染，使他們的思想有所升華，性格性情有所陶冶。時間久了，有些學(xué)生也會轉(zhuǎn)變他們好動、不守紀(jì)律的不良習(xí)慣。

（三）服務(wù)專業(yè)，建設(shè)合理的館藏結(jié)構(gòu)

為了滿足社會崗位的人才需求，中職院校設(shè)置的專業(yè)門類相對也要比重點(diǎn)中學(xué)明顯多的多。但經(jīng)費(fèi)方面，中職學(xué)校沒有辦法和重點(diǎn)中學(xué)相比。圖書館館藏沒有辦法包羅萬象，自然也無法在某個特定的領(lǐng)域中精研、深耕下去。故而，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)作為各職校圖書館下個階段要重視的突出問題。良好的館藏結(jié)構(gòu)，放映在合適的學(xué)科、文獻(xiàn)深淺程度的比例上。各校設(shè)置的專業(yè)有所區(qū)別，每所學(xué)校均有各自的特征，圖書館必定要認(rèn)真地展開調(diào)研。結(jié)合專業(yè)設(shè)置以及實(shí)際需求，購置收藏各個學(xué)科、門類以及檔次的書刊，適應(yīng)師生日常的教學(xué)和科研需求。

（四）寓教于樂，舉辦內(nèi)容齊全、多元有意義的讀書活動

中專生所處的這個階段比較特殊，正式從少年階段慢慢地過度和轉(zhuǎn)向于青年階段。這時候，他們的可塑性非常強(qiáng)，也有很高的參與性。圖書館需結(jié)合上述特征，以活潑、多元化的讀書活動來鼓勵學(xué)生勤于讀書、多閱讀優(yōu)秀的書籍。讀書活動，建議選擇主題鮮明、符合規(guī)范的讀書競賽，或是選擇演講比賽以及猜謎活動，增強(qiáng)學(xué)生的讀書熱情，充實(shí)課外生活。與此同時，圖書館也可舉辦“義務(wù)館員”活動，讓學(xué)生自覺地加入圖書館的管理行列，提升學(xué)生的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。除此之外，定期舉辦“主題剪報”活動，彰顯某個鮮明的主題，讓學(xué)生自己當(dāng)“編輯”，及時地查閱、整理資料，制作剪報，這樣也可以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀、動手能力。

四、中職學(xué)校圖書館專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)措施

中職圖書館人員，應(yīng)當(dāng)具備高尚的政治素養(yǎng)與基本的職業(yè)道德，要對圖書館保持較高的責(zé)任感，努力、積極地服務(wù)于廣大師生。在此基礎(chǔ)上，圖書館工作人員也要主動地加入培訓(xùn)和參與進(jìn)修，和同行業(yè)者們進(jìn)行探討，打開個人的視野，全方位地提升自己的業(yè)務(wù)水平。此外，每位圖書管理工作者都要不斷地保持充電，了解圖書信息類前沿的專業(yè)知識，掌握最新的計算機(jī)管理技術(shù)，努力為讀者帶去安定、優(yōu)質(zhì)的閱覽服務(wù)。

五、結(jié)語

中職學(xué)校自身的內(nèi)涵建設(shè)上，圖書館有重要的職能和地位。它除了可以引導(dǎo)教師增強(qiáng)專業(yè)、科研素養(yǎng)和提升綜合能力外，同時也能夠督促學(xué)生塑造科學(xué)的世界觀、價值觀，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)，讓他們真正掌握一門嫻熟的專業(yè)技能。由此可知，圖書館儼然變成中職學(xué)校教育體系中非常關(guān)鍵的部分。

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