沈明海

摘? 要：省示范高中在中學(xué)中起著示范引領(lǐng)作用，發(fā)展好示范高中的校園足球，使其在中學(xué)里發(fā)揮示范、輻射作用，對校園足球發(fā)展有著重要意義。本文從分析省示范高中特點、校園足球發(fā)展主要任務(wù)及影響發(fā)展的主要因素入手，探討促進省示范高中發(fā)展校園足球的有效方法和策略。

關(guān)鍵詞：省示范高中? 校園足球? 策略

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）07（a）-0096-02

Abstract： Provincial Model high school plays a leading role in high schools. Developing the campus football of model high schools well and playing the role of model and radiation in high schools are of great significance to the development of campus football. Based on the analysis of the characteristics of provincial model high schools， the main tasks of campus football development and the main factors affecting the development， this paper discusses the effective methods and strategies to promote the development of campus football in provincial model high schools.

Key Words： Provincial model high school; Campus football; Strategy

校園足球是教育部等多部門為了促進青少年身心健康，是夯實足球運動人才基礎(chǔ)、提升足球運動能力和實現(xiàn)我國足球夢想的基礎(chǔ)建設(shè)。國家出臺多部政策、文件，目的是為了促進廣大在校學(xué)生積極參與足球運動，通過掌握足球基本技、戰(zhàn)術(shù)，運用于身體鍛煉增強學(xué)生體質(zhì);同時也是為了增加足球人口，掀起足球運動高潮，培養(yǎng)人數(shù)更多，水平更高校園足球運動員;“以校園足球的寬度，助推國家足球的高度[1]?！笔∈痉陡咧凶鳛橹袑W(xué)的標兵、模范，發(fā)展好校園足球責(zé)無旁貸。

1? 省示范高中特點

1.1 省示范高中的師資力量強、學(xué)生素質(zhì)高、文化課學(xué)習(xí)壓力大

從教育主管部門看，省示范高中人力、物力投入較多，且承擔(dān)國家和省市基礎(chǔ)教育改革實驗任務(wù)，通過教育改革實驗，推進基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，示范性高中建設(shè)，為了示范輻射推廣實驗成功教育教學(xué)經(jīng)驗作用，帶動高中教育的整體發(fā)展與提高[2]。

從學(xué)生和家長看?？邕M省示范高中就是為了上好大學(xué)，實現(xiàn)孩子和家庭的理想和愿望，所以進了省示范高中主要任務(wù)考取好大學(xué)。

從學(xué)校來看，省示范高中招收的都是本地區(qū)最好的生源，與非示范高中相比較時，教育教學(xué)等各方面必須在本地區(qū)名列前茅，這樣會導(dǎo)致教師、學(xué)生的壓力增大。

1.2 省示范高中體育場地器材均達標，有招生優(yōu)勢

省示范需要定期考核，不達標會取消省示范高中稱號，因此教育教學(xué)儀器，場地，器材配備到位，基本按照國家標準配備。依據(jù)省示范高中相關(guān)政策，省示范高中擁有自主招生權(quán)利，比例為不超過當年招生總?cè)藬?shù)的5%，體育也可以進行自主招生。另一方面因為師資和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，省示范高中的參加培訓(xùn)、競賽平臺高、機會多，家長和學(xué)生都愿意報考省示范高中，示范高中在招生上學(xué)校有優(yōu)勢。

2? 校園足球主要任務(wù)

“習(xí)近平總書記對發(fā)展中國足球提出了三大目標，即提高青少年健康體質(zhì)，造就一批又一批德智體美全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人;弘揚愛國主義、集體主義精神和磨煉頑強拼搏的意志品質(zhì);提高中國足球的競技水平?！笔∈痉陡咧邪l(fā)展校園足球的目的促進學(xué)生體質(zhì)健康，提高學(xué)生的運動技能，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，根本任務(wù)是立德樹人[3]。充分發(fā)揮省示范高中人力、財力及招生優(yōu)勢，普及足球，讓學(xué)生通過足球運動增強體質(zhì)、磨煉意志品質(zhì)、健全人格。

學(xué)校通過舉辦校內(nèi)比賽、校際聯(lián)賽和夏令營等競賽活動，發(fā)現(xiàn)足球苗子，為熱愛足球運動又有良好競技水平的學(xué)生，搭建專業(yè)成長平臺，為中國足球儲備優(yōu)秀人才。

3? 省示范高中落實校園足球的策略

3.1 利用體育課、大課間、社團課程普及足球知識和運動技能

充分調(diào)動省示范高中體育教師積極性，結(jié)合學(xué)校實際情況開發(fā)足球校本課程，在全校傳授足球運動技能、知識及練習(xí)方法，普及足球運動和知識。省示范高中文化課學(xué)習(xí)壓力較大，可以利用學(xué)校大課間，精心謀劃、組織大課間足球活動內(nèi)容，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)，參與足球的機會，營造良好的足球氛圍。

依據(jù)學(xué)校師資和學(xué)生足球愛好者，開設(shè)教師足球社團為學(xué)生提供更專業(yè)的足球培訓(xùn)，開設(shè)學(xué)生足球社團為足球愛好者提供交流、切磋的機會，進一步提高學(xué)生足球運動技能。

3.2 利用比賽承辦機會，組織校園足球聯(lián)賽培養(yǎng)學(xué)生興趣

開展校園足球運動競賽是促進校園足球運動普及和提高的重要措施。通過承辦、組織校園足球比賽，可以宣傳校園足球，吸引和鼓勵學(xué)生參加足球活動，推動更多學(xué)生參與足球運動;檢查足球教學(xué)和訓(xùn)練工作質(zhì)量。結(jié)合賽事積極開展經(jīng)驗總結(jié)和交流，促進足球運動水平的提高;使學(xué)生受到高尚體育道德作風(fēng)的熏陶與激勵，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

通過組織比賽為學(xué)生搭建足球展示舞臺，激發(fā)學(xué)生足球興趣和愛好;為選拔和發(fā)現(xiàn)足球后備人才，創(chuàng)造機會。

3.3 利用自主招生政策，搭建初中與高校足球人才輸送通道

省示范高中依據(jù)政策可以有總招生人數(shù)5%的自主招生指標。省示范高中可以依據(jù)學(xué)校自身特點和足球項目發(fā)展特點，拿出部分自主招生名額，招收高水平初中足球運動員加強學(xué)校足球隊建設(shè)。因為省示范高中良好的教學(xué)質(zhì)量和育人環(huán)境，對學(xué)生和家長都有很強的吸引力，所以能吸引大批初中足球運動員參與競爭，為建立高水平足球隊奠定了基礎(chǔ)。同時為初中足球運動員的輸送，打開了一扇門，對初中校園足球發(fā)展起到積極促進作用;為高校足球人才選拔拓寬了渠道。這種招生政策的實施，為我國優(yōu)秀足球人才選拔和培養(yǎng)，搭建了一條輸送通道，必將為高素質(zhì)足球人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

3.4 加強足球師資隊伍培訓(xùn)，提高整體師資力量

師資隊伍的師德修養(yǎng)、思想理念、業(yè)務(wù)能力、年齡結(jié)構(gòu)等是校園足球健康發(fā)展的基本保障。目前國家為了解決校園足球發(fā)展與師資不匹配的矛盾，制定了有多層次，全方位校園足球培訓(xùn)方案，不僅對學(xué)校一線足球教師培訓(xùn)，對校長、裁判員、體育教研員和校園足球相關(guān)的教育行政管理人員都有專項培訓(xùn)方案，各省、市、縣三級都有配套的專項培訓(xùn)，省示范高中可以依托于該方案加強學(xué)校師資培訓(xùn)，全面提高校園足球師資教育教學(xué)、訓(xùn)練水平、科研能力、和賽事組織能力，并不斷提升教師素養(yǎng)和專業(yè)理念。通過專業(yè)培訓(xùn)提高教師及管理團隊專業(yè)能力，形成統(tǒng)一的發(fā)展理念、思想，指導(dǎo)校園足球建設(shè)必將推動校園足球快速發(fā)展。

3.5 依據(jù)政策引進高水平教師，提升學(xué)校足球教學(xué)、訓(xùn)練、競技水平

引進高水平足球教師，符合國家政策。利用高水平教師豐富經(jīng)驗指導(dǎo)學(xué)校足球工作，借鑒發(fā)達國家、地區(qū)足球發(fā)展成功模式、理念、方法，可以快速提高校園足球水平。學(xué)校不僅可以引進專業(yè)隊教練，高校教師，還可以體教結(jié)合，與體校、體育局、專業(yè)隊合作共同培養(yǎng)，有效彌補學(xué)校師資短缺和專業(yè)技能水平不高的短板。

依據(jù)教育部《關(guān)于組織申報聘請校園足球外籍教師支持項目的通知》，鼓勵和支持部分地方和學(xué)校引進國際足球人才，學(xué)習(xí)借鑒國外青少年足球教學(xué)先進經(jīng)驗，每?。▍^(qū)、市）各支持兩所學(xué)校，每校可資助聘用1名足球外籍教師。外籍教師的引進可以將國外先進的足球發(fā)展理念、經(jīng)驗及模式融入學(xué)校足球發(fā)展之中，不僅可以快速提升校園足球水平，而且?guī)熧Y培養(yǎng)、學(xué)生培養(yǎng)的渠道將更加寬廣。

4? 發(fā)展校園足球促進優(yōu)秀示范高中建設(shè)

培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)學(xué)生是省示范高中主要任務(wù)。校園足球運動的落實，使學(xué)生在參與足球運動中，體驗足球運動快樂，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)堅強意志品質(zhì)、健全學(xué)生人格，正式培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)學(xué)生的有效途徑，更是全面落實體育核心素養(yǎng)立德樹人。

打造足球特色提升校園品質(zhì)。通過品牌賽事、活動擴大學(xué)校影響，借助優(yōu)異的競賽成績提高學(xué)校知名度，通過校園足球建設(shè)，提升教師足球教學(xué)、訓(xùn)練、管理能力，提升學(xué)生品質(zhì)，促進有品質(zhì)省示范高中建設(shè)及文化建設(shè)。

學(xué)生通過參與足球運動的實踐中拼搏、同伴之間團隊配合、相互影響促進，長期經(jīng)歷勝利的榮譽和失敗的挫折的洗禮提高足球運動技能、培養(yǎng)頑強意志。通過校園足球育人、育心、育體，在實踐中養(yǎng)成尊重規(guī)則習(xí)慣、不斷提高進取精神，形成勝而不驕，敗而不怨的優(yōu)良品質(zhì)，實現(xiàn)立德樹人的目標。落實健康生活核心素養(yǎng)，實現(xiàn)立德樹人的目標。

參考文獻

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[3] 李小偉.以校園足球為突破口加強學(xué)校體育工作——訪教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長、中國足協(xié)副主席王登峰[J].體育教學(xué)，2014（12）：8-9.

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