徐梅

中職教育作為我國教育組成中的一項(xiàng)重要組成部分，肩負(fù)著技能型人才培養(yǎng)的重要職責(zé)。而在中職教育階段，英語也作為一項(xiàng)不可或缺的重要內(nèi)容，特別是在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展進(jìn)程日趨加快的時(shí)代背景下，中職英語教學(xué)的重要性尤為凸顯。但就目前中職英語教學(xué)現(xiàn)狀來看，雖然在教育改革的推動(dòng)下發(fā)生了一定轉(zhuǎn)變，但不可否認(rèn)依舊存在著諸多的問題，基于此，本文就結(jié)合當(dāng)前中職英語教學(xué)現(xiàn)狀，首先對其中存在的問題進(jìn)行了歸納，并提出了一套有效的教學(xué)策略，旨在能夠?qū)笃谥新氂⒄Z教學(xué)工作有所參考和幫助。

一、引言

近年來，隨著我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，與國際上各國之間的經(jīng)濟(jì)往來于貿(mào)易交流越來多，在這樣一種時(shí)代發(fā)展背景下，作為重要世界性通用語言的英語重要性也就日益凸顯出來。因此，加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)也逐步的成為了當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一大迫切需求。就我國教育發(fā)展現(xiàn)狀來看，中職教育正處于大力發(fā)展的階段，無論是中職學(xué)校數(shù)量還是辦學(xué)規(guī)模均不斷擴(kuò)大，由此也對中職英語教學(xué)帶來了嚴(yán)峻考驗(yàn)。新時(shí)期的中職英語教學(xué)，務(wù)必要認(rèn)清當(dāng)前教育發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)存問題，積極推進(jìn)教學(xué)的優(yōu)化與革新，從而更好地保證教學(xué)質(zhì)量。

二、當(dāng)前中職英語教學(xué)現(xiàn)狀分析

歷經(jīng)多年的教育改革，中職英語教學(xué)與之前相比也發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也取得了一定的成績，但其中依然存在著一定的問題，整體來看，其存在的問題主要集中體現(xiàn)在一下方面。

（一）學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，英語學(xué)習(xí)興趣嚴(yán)重缺失

對于中職學(xué)生這一群體來看，其重要特點(diǎn)為：絕大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力都普遍較差，英語基礎(chǔ)知識(shí)積累不足，學(xué)習(xí)興趣缺失，同時(shí)自主學(xué)習(xí)能力較為薄弱，缺乏遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。而我們都知道，對于一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，如果興趣缺乏，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性也就無法得到高效發(fā)揮，由此也會(huì)對英語教學(xué)的順利實(shí)施帶來較大阻力。

（二）教學(xué)方式過于傳統(tǒng)和滯后

就中職英語教師教學(xué)來看，多數(shù)的教師在教學(xué)過程中依然沿用著傳統(tǒng)的中小學(xué)英語教學(xué)模式，在授課過程中一味的按照“以教師為中心”和“以教材和知識(shí)為中心”，單純的注重英語知識(shí)的機(jī)械化講授，采取一種“填鴨式”和“灌輸式”教學(xué)方法，而忽視學(xué)生的主體地位，而且也很少有教師在教學(xué)過程中會(huì)結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)去對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)，由此也導(dǎo)致學(xué)生很難有機(jī)會(huì)在相應(yīng)的職業(yè)語境中去進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，最終致使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)與專業(yè)訓(xùn)練呈現(xiàn)出一種“兩層皮”的狀態(tài)。

此外，在新時(shí)期信息技術(shù)的飛速發(fā)展也對當(dāng)代中職英語教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。在全新教育形勢下，傳統(tǒng)的黑板、粉筆、教科書的靜態(tài)化教學(xué)模式已經(jīng)愈發(fā)顯得不足，無法滿足學(xué)生日益增長的發(fā)展需求。所以，注重信息化技術(shù)的引入以此優(yōu)化中職英語課堂教學(xué)也就成為一項(xiàng)全新的教育需求。但就目前中職英語教學(xué)來看，往往也由于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用不足、教師信息化教學(xué)能力的欠缺等原因致使英語教學(xué)效果并不理想。

（三）英語教學(xué)內(nèi)容與目的與學(xué)生的職業(yè)發(fā)展需求不匹配

對于中職英語教學(xué)的目標(biāo)在《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》中提出了明確規(guī)定，即：旨在培養(yǎng)學(xué)生在未來職業(yè)場景與日常生活中的英語應(yīng)用能力，從而為學(xué)生的職業(yè)生涯及終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但事實(shí)上，在中職英語教學(xué)中卻普遍存在著一種學(xué)生職業(yè)發(fā)展與教學(xué)目的不匹配的問題，據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，有超過80%的教師認(rèn)為中職英語教學(xué)的目的就是為了能夠提升學(xué)生成績、完成教學(xué)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生順利畢業(yè)等。

三、中職英語教學(xué)發(fā)展策略探究

鑒于上述在當(dāng)前中職英語教學(xué)中所存在的問題，為更好地保證教學(xué)質(zhì)量，筆者認(rèn)為重點(diǎn)需要從以下方面進(jìn)行改進(jìn)。

（一）優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力與學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

古語有云，興趣是最好的老師，所以要提升中職英語教學(xué)質(zhì)量，前提就需要激發(fā)起學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣，只有保證學(xué)生具備了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性也才能得以全面的發(fā)揮，進(jìn)而也才能保證英語教學(xué)工作的順利實(shí)施。

首先，注重情境模擬教學(xué)。在課堂開始之前，教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容先組織學(xué)生自主去尋找一些相關(guān)素材和資源，并在課堂上開展一些具體化的情境模擬演練，如在學(xué)習(xí)“過生日”和“購物”等相關(guān)知識(shí)時(shí)，教師就可以組織學(xué)生開展一次“生日趴”和“超市購物”為主題的情境模擬演練，這樣一種教學(xué)活動(dòng)的開展，不僅能夠很好地營造出的一種活躍有趣的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)起學(xué)生的英語學(xué)習(xí)激情，而且在實(shí)踐演練中還有助于加深學(xué)生對于所學(xué)知識(shí)的深刻印象，這對于教學(xué)質(zhì)量的提升也是大有裨益的。

其次，注重課堂教學(xué)的趣味性。在課堂教學(xué)過程中，教師可以結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n堂延展，如在講述完教材基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生講述一些西方國家的風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)配以趣味性的多媒體課件資料，以此吸引學(xué)生注意力，開拓學(xué)生視野，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力。

（二）精確把握教學(xué)大綱，突出職業(yè)教育特色

與普通高職教育相比，中職教育有著自己獨(dú)特的特點(diǎn)，中職英語教學(xué)主要是以“滿足學(xué)生未來職場需求和注重職業(yè)教育”為主，同時(shí)以培養(yǎng)社會(huì)用人企業(yè)所需人才為根本任務(wù)?；谶@些要求，中職英語教學(xué)的定為也應(yīng)該定于以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)場景和日常生活中的語言運(yùn)用能力與良好職業(yè)道德為主。在教學(xué)實(shí)踐中，教師需要緊密結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特色及未來崗位實(shí)際需求，適當(dāng)?shù)拈_設(shè)一些真實(shí)化或虛擬化的模擬場景，通過場景模擬訓(xùn)練來提升學(xué)生的職場英語運(yùn)用能力，凸顯職業(yè)英語教學(xué)的特色。

四、結(jié)語

總而言之，中職英語教學(xué)作為我國英語教育中的一項(xiàng)重要組成部分，在專業(yè)英語人才培養(yǎng)方面發(fā)揮出了不可替代的重要作用。在全新的發(fā)展背景下，中職英語教學(xué)要積極審視當(dāng)前所存在的問題，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，積極推進(jìn)教學(xué)的優(yōu)化與革新，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位，同時(shí)堅(jiān)持以學(xué)生為本，樹立新型教育發(fā)展觀和教育觀，從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)職業(yè)教育與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的相匹配、引入現(xiàn)代信息技術(shù)等方面著手，從而全面促進(jìn)中專英語教育的新發(fā)展。

（作者單位：隨州市第一職業(yè)中學(xué)）