李保平 蘇飛

摘 要：時(shí)代的不斷進(jìn)步使社會(huì)環(huán)境愈加繁雜，文化愈加多元。現(xiàn)有文化思維模式對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活具有程度不一的影響，為培育擁有較好思想政治覺悟的優(yōu)質(zhì)人才，便需對(duì)黨團(tuán)工作予以創(chuàng)新，且與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合。此次研究先對(duì)大學(xué)生思想狀況進(jìn)行了闡述，而后對(duì)黨團(tuán)工作創(chuàng)新與強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育的措施進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：黨團(tuán)工作;創(chuàng)新;大學(xué)生;思想政治教育

落實(shí)大學(xué)生思政教育，對(duì)自由且全面發(fā)展的人才加以培養(yǎng)，強(qiáng)化社會(huì)主義建設(shè)的要點(diǎn)在于黨的各層級(jí)黨團(tuán)組織，僅有將黨團(tuán)工作落到實(shí)處，強(qiáng)化黨團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)新時(shí)代下黨團(tuán)組織與大學(xué)生思政教育工作的關(guān)聯(lián)予以明確，方可改善大學(xué)生思想政治教育效果與質(zhì)量。就高校人才培養(yǎng)來看，以黨團(tuán)組織為基礎(chǔ)，經(jīng)由落實(shí)黨團(tuán)工作，位于政治、思想層面加以引導(dǎo)，可謂是大學(xué)生思政教育的關(guān)鍵保障。處在當(dāng)前這一教育、科技以及人才角逐愈加激烈的環(huán)境下，高校需對(duì)黨團(tuán)工作予以高度關(guān)注，并有所創(chuàng)新，如此方可更好的開展大學(xué)生思想政治教育工作，對(duì)擁有創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力的新型人才加以培養(yǎng)。

一、大學(xué)生的思想狀況

當(dāng)代大學(xué)生的思想政治意識(shí)已步入了空前活躍的階段，不管是心理狀態(tài)抑或接受水平等均有了質(zhì)的改變，其思想活動(dòng)具有的獨(dú)立、差異性更為鮮明，不但積極陽光，愛好廣博，且善于學(xué)習(xí)與思考，喜歡和他人交際，對(duì)新事物接受的水平較高，具備自身主見不盲從，思想頗為獨(dú)立。整體而言，當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況較好，但同時(shí)我們也需要注意，他們也具有較為顯著抑或潛在的傾向，因當(dāng)代大學(xué)生自小便是被寵著長大，自我約束力以及抗壓能力不強(qiáng)，部分學(xué)生畢業(yè)后在應(yīng)對(duì)較大的競爭壓力時(shí)無法正確看待現(xiàn)實(shí)，往往會(huì)以較為偏激的手段對(duì)自身憤懣的情緒進(jìn)行宣泄，譬如沉迷網(wǎng)絡(luò)世界、酗酒等，特別是遇到困境時(shí)，未嘗試由自身層面探明成因，反而將問題推到他人身上。對(duì)此，為改善這一現(xiàn)象，便需經(jīng)由黨的基本理論以及基本路線引導(dǎo)，對(duì)大學(xué)生思想政治教育予以強(qiáng)化，將不符實(shí)際的部分剔除，對(duì)教育弱勢環(huán)節(jié)進(jìn)行改善，發(fā)掘?qū)W生中隱藏的正面向上、契合時(shí)代的意識(shí)與理念等有效引導(dǎo)，將負(fù)面、滯后的潛流消除。

二、創(chuàng)新黨團(tuán)工作，強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育

要確保大學(xué)生思想政治教育落到實(shí)處，便需經(jīng)由黨團(tuán)組織以及學(xué)生團(tuán)體將黨團(tuán)工作落實(shí)，有效展現(xiàn)黨團(tuán)、學(xué)生組織的優(yōu)勢特征，實(shí)施多元化教育活動(dòng)，為大學(xué)生發(fā)展成為國家棟梁之才予以服務(wù)，對(duì)大學(xué)生自我管理、教育等意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，讓他們自由且全面發(fā)展。

為契合時(shí)代發(fā)展，黨團(tuán)工作需不斷創(chuàng)新，強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育，具體措施如下：

（一）思想上重視，關(guān)心與支持學(xué)生團(tuán)體發(fā)展

（1）支持學(xué)生團(tuán)體發(fā)展，構(gòu)建適宜的政策環(huán)境。就學(xué)生團(tuán)體的構(gòu)建、發(fā)展以及活動(dòng)來看，應(yīng)給予有效指導(dǎo)與幫扶，吸引學(xué)生參加對(duì)自身發(fā)展有利的學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)，并提供相應(yīng)物質(zhì)條件，譬如活動(dòng)資金、場地以及器材設(shè)備等，確保學(xué)生團(tuán)體面向規(guī)劃、層次化方向發(fā)展。同時(shí)，組織多元化培訓(xùn)，以學(xué)生團(tuán)體特征為基礎(chǔ)組織人文素質(zhì)教育報(bào)告會(huì)、征文競賽等，對(duì)校園人文內(nèi)涵加以豐富，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)加以提升，并將此類活動(dòng)當(dāng)做思政教育的關(guān)鍵載體，滲透至所有參與活動(dòng)的學(xué)生意識(shí)中去。此外，資金的獲取排除院校的支助后，需引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)體經(jīng)由拉贊助、提供有償服務(wù)等方式籌集資金，并引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)周邊需求以及資源，不要為活動(dòng)而活動(dòng)。

（2）將學(xué)術(shù)科技活動(dòng)為主，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造力加以培育。當(dāng)代大學(xué)生具備較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，存在巨大潛力，關(guān)鍵在于能否被開發(fā)。因而高校需積極實(shí)施具備較高水平與質(zhì)量的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)等，給學(xué)生構(gòu)建較好的校園學(xué)術(shù)科技氛圍，為他們獲知前沿科技動(dòng)態(tài)提供機(jī)會(huì)與平臺(tái)。并組織實(shí)施“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)競賽等，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生較好的科技創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行發(fā)掘，促進(jìn)他們的創(chuàng)新創(chuàng)造力發(fā)展。

（3）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，對(duì)道德踐行系統(tǒng)予以健全。社會(huì)實(shí)踐可謂是大學(xué)生思政教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需致力于將社會(huì)實(shí)踐和專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)服務(wù)等相結(jié)合，把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)做重要載體，為他們更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)、強(qiáng)化自身能力、塑造健全的品格提供幫助。需有效利用學(xué)校的人才優(yōu)勢，設(shè)置師生和社會(huì)聯(lián)系制度，構(gòu)建產(chǎn)生協(xié)作關(guān)系，經(jīng)由協(xié)作，學(xué)?？山o學(xué)習(xí)型、和諧社會(huì)的構(gòu)建貢獻(xiàn)力量，在獲取較好社會(huì)效益期間，也對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展大有裨益。

（二）彰顯教師群體以及學(xué)生黨團(tuán)干部的價(jià)值

（1）配置專門的學(xué)生團(tuán)體指導(dǎo)輔導(dǎo)員。就其工作安排來看，部分高校僅關(guān)注學(xué)生會(huì)的管理與指導(dǎo)，學(xué)生團(tuán)體的管理通過學(xué)生會(huì)某一部門負(fù)責(zé)實(shí)施，導(dǎo)致學(xué)生團(tuán)體的構(gòu)建以及活動(dòng)的實(shí)施不具備有效引導(dǎo)，而經(jīng)由配置專門的輔導(dǎo)員，能有效掌握學(xué)生團(tuán)體建設(shè)及活動(dòng)實(shí)施情況，可對(duì)他們有效引導(dǎo)與管理，讓他們具備較好歸屬感，增強(qiáng)工作熱情。

（2）聘用學(xué)生團(tuán)體導(dǎo)師。就部分學(xué)術(shù)研究型抑或特長愛好型學(xué)生組織，僅借助學(xué)生自行構(gòu)建與輔導(dǎo)員引導(dǎo)還不夠，需具備專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)。具體而言，如某些專業(yè)性極強(qiáng)的協(xié)會(huì)需配置專業(yè)教師加以引導(dǎo)、組織培訓(xùn);舞蹈協(xié)會(huì)等需聘用專業(yè)舞蹈教室從旁引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生團(tuán)體成員水平進(jìn)行提升。

（3）強(qiáng)化黨員先進(jìn)性教育，體現(xiàn)骨干以及模范效用。黨團(tuán)組織實(shí)施思想政治教育應(yīng)先以黨員為主，黨內(nèi)教育的要點(diǎn)以先進(jìn)性教育為主，而后經(jīng)由學(xué)生黨員干部位于思政教育中體現(xiàn)模范作用。因?qū)W生工作干部不但是大學(xué)生思政教育的設(shè)計(jì)者，也是任務(wù)的落實(shí)者，是聯(lián)系廣大學(xué)生的重要媒介，獲知學(xué)生思想、生活等狀態(tài)的窗口，大學(xué)生黨員通常擔(dān)負(fù)較較多學(xué)生社會(huì)工作，經(jīng)由給同學(xué)服務(wù)，協(xié)調(diào)黨組織和學(xué)生的關(guān)系，明確黨的群眾路徑，對(duì)群眾工作能力加以訓(xùn)練，可謂是與思政教育對(duì)應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐，由思想與實(shí)踐層面強(qiáng)化了黨員的先進(jìn)性。

（4）強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)組織管理。社團(tuán)經(jīng)由較強(qiáng)的群眾性、民主性等吸引了眾多學(xué)生參與，讓其在豐富大學(xué)生課外科技文化生活期間，變?yōu)榱烁咝F(tuán)學(xué)組織構(gòu)建校園文化與提升學(xué)生綜合素質(zhì)的核心要點(diǎn)。高校黨團(tuán)需對(duì)社團(tuán)的影響力予以高度關(guān)注，經(jīng)由其較好的凝聚、感召力，對(duì)他們組織擁有思想教育意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)加以引導(dǎo)，譬如系列社會(huì)調(diào)查等，促使當(dāng)代大學(xué)生獲知我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)情，引導(dǎo)他們探究社會(huì)熱點(diǎn)問題，以此更深刻地認(rèn)知黨以及國家的政策、路徑，落實(shí)思政教育目標(biāo)。

三、強(qiáng)化學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)

黨團(tuán)組織的優(yōu)勢并非為成員數(shù)量，具體為組織建制模式。對(duì)核心力系統(tǒng)黨建工作予以健全可謂是高校德育工作的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，高校需有效利用黨的政治與組織優(yōu)勢，落實(shí)大學(xué)生思政教育。在發(fā)展方面，應(yīng)強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)、確保質(zhì)量，不斷吸引優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)入黨組織;管理方面，強(qiáng)化學(xué)生黨員的教育與管理，加強(qiáng)其黨性修養(yǎng)，確保他們可充分展現(xiàn)模范效用;組織設(shè)置方面，學(xué)生黨團(tuán)組織的構(gòu)建應(yīng)和先進(jìn)集體的構(gòu)建彼此協(xié)調(diào)統(tǒng)一，并應(yīng)經(jīng)由本身的建設(shè)促進(jìn)學(xué)生團(tuán)體構(gòu)建，有效彰顯黨團(tuán)員具有的先進(jìn)性效用，對(duì)黨團(tuán)以及班級(jí)等科學(xué)分工，高度合作，協(xié)同構(gòu)建先進(jìn)集體，為大學(xué)生良好發(fā)展提供適宜的環(huán)境。另外，應(yīng)針對(duì)黨員設(shè)置相應(yīng)要求，可經(jīng)由對(duì)學(xué)生黨員身份進(jìn)行公開、接受其他同學(xué)監(jiān)管等舉措，對(duì)學(xué)生黨員具有的先進(jìn)行意識(shí)進(jìn)行增強(qiáng)，并對(duì)學(xué)生骨干隊(duì)伍進(jìn)行大力建設(shè)，由新生至畢業(yè)生中挑選優(yōu)秀學(xué)生作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，經(jīng)由在校內(nèi)外聽課、實(shí)踐訓(xùn)練等對(duì)他們實(shí)施系統(tǒng)化培養(yǎng)。

四、構(gòu)建完善的學(xué)生團(tuán)體考評(píng)體系，調(diào)動(dòng)團(tuán)體成員積極性

首先，確保學(xué)生團(tuán)體制度規(guī)范化。學(xué)生團(tuán)體的設(shè)置以及管理均需相應(yīng)制度為支撐，不應(yīng)讓學(xué)生具有來去自如的感覺，且學(xué)生團(tuán)體組織的活動(dòng)不應(yīng)基于學(xué)生個(gè)體意志實(shí)施。應(yīng)將學(xué)生團(tuán)體相應(yīng)規(guī)范及制度落到實(shí)處，促使他們明確應(yīng)當(dāng)推崇、鼓勵(lì)、反對(duì)什么，經(jīng)由相應(yīng)制度對(duì)他們積極且規(guī)范參與團(tuán)體活動(dòng)加以約束。

其次，大力實(shí)施學(xué)生團(tuán)體文化建設(shè)。學(xué)生團(tuán)體較好的發(fā)展無法與團(tuán)體文化相分離，需對(duì)學(xué)生團(tuán)體如何構(gòu)建正面且良好的團(tuán)體文化加以引導(dǎo)，以此吸引廣大學(xué)生參與團(tuán)體，對(duì)成員具有的歸屬感以及自豪感進(jìn)行加強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)體進(jìn)一步發(fā)展，構(gòu)建產(chǎn)生獨(dú)有的學(xué)生團(tuán)體文化品牌。

最后，構(gòu)建適宜的外部環(huán)境，對(duì)能幫助大學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)生組織大力幫扶，由學(xué)生團(tuán)體內(nèi)部規(guī)制的擬定、發(fā)展計(jì)劃等層面入手，強(qiáng)化指導(dǎo)與關(guān)心。針對(duì)活動(dòng)組織、實(shí)踐具備較好效果的團(tuán)體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，反之則實(shí)施相應(yīng)整頓，以此給學(xué)生團(tuán)體發(fā)展構(gòu)建適宜的外部環(huán)境。

五、結(jié)語

黨團(tuán)工作與大學(xué)生思想政治教育密切關(guān)聯(lián)，新時(shí)代下需對(duì)黨團(tuán)工作進(jìn)行創(chuàng)新，方可確保大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。此次研究先對(duì)大學(xué)生思想狀況進(jìn)行了闡述，而后對(duì)黨團(tuán)工作創(chuàng)新與強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育的措施進(jìn)行了探討，從而給黨團(tuán)工作可持續(xù)發(fā)展予以參考。

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作者簡介：李保平（1984.11- ），男，漢族，山西寧武人，工商管理碩士，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。