摘 要：勞動(dòng)精神是習(xí)近平總書(shū)記系列講話中的重要內(nèi)容，并于2018年的全國(guó)教育大會(huì)上指出：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)?！庇纱耍P(guān)乎勞動(dòng)精神的培育成為了教育工作者十分關(guān)注的內(nèi)容。勞動(dòng)創(chuàng)造了中華民族的歷史，同時(shí)也將鑄就中華民族的輝煌，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，用勞動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)想，是社會(huì)主義建設(shè)的必然要求，更是新時(shí)代的號(hào)召。

關(guān)鍵詞：勞動(dòng)精神;中國(guó)夢(mèng);時(shí)代新人

一、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必然要求

2018年習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“要構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”，體現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)教育工作的高度重視并對(duì)勞動(dòng)精神的科學(xué)內(nèi)涵做了科學(xué)總結(jié)，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，不僅是中華民族幾千年傳統(tǒng)美德的傳承，更是全方面人才培養(yǎng)的創(chuàng)新舉措和時(shí)代要求。

2012年11月，習(xí)近平總書(shū)記帶領(lǐng)新一屆中央政治局常委參觀中國(guó)國(guó)家博物館舉辦的《復(fù)興之路》展覽之后， 提出了建設(shè)強(qiáng)大的社會(huì)主義現(xiàn)代化新中國(guó)的“中國(guó)夢(mèng)”。在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議上， 習(xí)近平總書(shū)記又對(duì)中國(guó)夢(mèng)作了全面闡述：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)， 就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸?！??！爸袊?guó)夢(mèng)”是國(guó)家的夢(mèng)，民族的夢(mèng)，也是人民的夢(mèng)，“中國(guó)夢(mèng)”是以和為貴的中華民族求同存異的夢(mèng)想，是結(jié)合當(dāng)今世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化的格局，提倡人類命運(yùn)共同體，堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)的治國(guó)理政方針，不僅造福于中國(guó)人民，同時(shí)也是造福于世界各國(guó)人民的美好夢(mèng)想?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)必須要堅(jiān)持中國(guó)道路、匯聚中國(guó)力量、弘揚(yáng)中國(guó)精神，通過(guò)每一個(gè)中國(guó)人的奮斗拼搏，來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展德社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，是回應(yīng)“培養(yǎng)什么樣的人”這一重要教育問(wèn)題的時(shí)代強(qiáng)音，這個(gè)回應(yīng)主要強(qiáng)調(diào)了德智體美勞“五育”全面發(fā)展的總體要求，特別突出了新時(shí)代對(duì)于勞動(dòng)教育的新要求、新方向，體現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育思想的一大亮點(diǎn)?！皶r(shí)代新人”是習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告中首次提出“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的新時(shí)代名詞，它的提出，是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入到新時(shí)代的必然趨勢(shì)，是根據(jù)新時(shí)代的發(fā)展目標(biāo)所決定，更是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重大歷史課題?！皶r(shí)代新人”不僅是中華民族歷史的繼承者，更應(yīng)該是中華民族偉大復(fù)興的創(chuàng)造者，“時(shí)代新人”是指新時(shí)代培養(yǎng)新的人才，要有堅(jiān)定的理想信念，真才實(shí)干和擔(dān)當(dāng)精神，做“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的建設(shè)者和接班人。建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，根本上靠勞動(dòng)創(chuàng)造、靠勞動(dòng)者創(chuàng)造。勞動(dòng)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的根本力量，“中國(guó)夢(mèng)”歸根到底就是要靠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和創(chuàng)造性勞動(dòng)。

（一）弘揚(yáng)勞動(dòng)精神是中國(guó)道路的必經(jīng)之路

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須堅(jiān)持走中國(guó)道路，指的是中國(guó)特色社會(huì)主義道路，毫不動(dòng)搖的走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必經(jīng)之路， 是創(chuàng)造人民美好生活的必經(jīng)之路，而勞動(dòng)是中國(guó)道路的奠基石，只有靠勞動(dòng)才能生產(chǎn)、生活，人民群眾離不開(kāi)勞動(dòng)，中國(guó)人民的道路更與勞動(dòng)密不可分。

中國(guó)道路不僅需要意識(shí)形態(tài)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信仰，更需要?jiǎng)趧?dòng)人民腳踏實(shí)地辛勤、誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)造性的勞動(dòng)，是中國(guó)人民用自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，新中國(guó)成立以來(lái)，我們之所以能夠從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史創(chuàng)舉，靠的就是堅(jiān)定不移的走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，踏實(shí)肯干奮斗不止的勞動(dòng)，讓中國(guó)道路越走越寬，越走越廣。

（二）弘揚(yáng)勞動(dòng)精神是中國(guó)精神的文化傳揚(yáng)

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。中國(guó)精神就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。中國(guó)精神是貫穿于中華民族輝煌歷史的重要顯示，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓所在，是中華民族的精神財(cái)富。

自古以來(lái)中華民族就創(chuàng)造了長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神、兩彈一星精神等偉大精神，這些精神均包含了崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)，通過(guò)勞動(dòng)人民的不懈努力和拼搏奮斗，形成了具有中國(guó)特色的精神面貌。勞動(dòng)精神是勞動(dòng)的精神產(chǎn)物，體現(xiàn)著人們對(duì)于勞動(dòng)的熱愛(ài)態(tài)度以及在實(shí)際勞動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的勞動(dòng)態(tài)度和行為，是對(duì)廣大勞動(dòng)者偉大實(shí)踐的凝練和總結(jié)，是對(duì)馬克思主義勞動(dòng)觀的繼承和發(fā)展，同時(shí)也是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的理念認(rèn)知，與勞模精神、工匠精神相輔相成。

具有中國(guó)特色社會(huì)主義的勞動(dòng)精神，是中華民族廣大的人民群眾通過(guò)艱苦卓越的革命和改革等偉大社會(huì)實(shí)踐，繼承發(fā)展中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上，孕育出具有中國(guó)特色的新時(shí)代勞動(dòng)精神。中國(guó)夢(mèng)能否實(shí)現(xiàn)，能否早日實(shí)現(xiàn)，勞動(dòng)人民的精神狀態(tài)和精神動(dòng)力十分重要，以勤勞為特征的中華民族傳統(tǒng)勞動(dòng)精神是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的重要組成部分，充分發(fā)揮勞模、工匠的榜樣作用，激發(fā)社會(huì)正能量，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，并通過(guò)創(chuàng)造性勞動(dòng)發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新精神，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)提供新的動(dòng)力。

（三）弘揚(yáng)勞動(dòng)精神是中國(guó)力量的高度凝聚

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須要凝聚中國(guó)力量。這個(gè)力量是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)的力量，是中華民族精神的團(tuán)結(jié)，也是中華民族物質(zhì)的凝聚，生產(chǎn)力離不開(kāi)勞動(dòng)，勞動(dòng)精神的弘揚(yáng)會(huì)直接影響人民的勞動(dòng)質(zhì)量，中國(guó)力量靠的是人民辛勤的勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)和創(chuàng)造性的勞動(dòng)，是推動(dòng)社會(huì)主義建設(shè)的根本力量。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“社會(huì)主義是干出來(lái)的，新時(shí)代也是干出來(lái)的”。中國(guó)力量必須靠勞動(dòng)人民的踏實(shí)苦干，精益求精，通過(guò)在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，反對(duì)投機(jī)取巧、不勞而獲的勞動(dòng)思想?？倳?shū)記還強(qiáng)調(diào)：“一切勞動(dòng)，無(wú)論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，都值得尊重和鼓勵(lì);一切創(chuàng)造，無(wú)論個(gè)人創(chuàng)造還是集體創(chuàng)造，也都值得尊重和鼓勵(lì)。 所以凝聚中國(guó)力量，不僅需要?jiǎng)趧?dòng)人民的聰明才智，還需要?jiǎng)趧?dòng)人民團(tuán)結(jié)一心的踏實(shí)肯干。

弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，匯聚中國(guó)夢(mèng)想，是在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史重要時(shí)期，在復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境中孕育而生的歷史使命，深入探究勞動(dòng)精神培育，必須結(jié)合時(shí)代背景，遵循學(xué)生的成長(zhǎng)成才規(guī)律，把握教育方針新動(dòng)態(tài)和新要求，將偉大的勞動(dòng)精神“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的弘揚(yáng)給擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的“時(shí)代新人”，用偉大的勞動(dòng)鑄就中國(guó)夢(mèng)。

二、用勞動(dòng)精神托起中國(guó)夢(mèng)想

勞動(dòng)托起“中國(guó)夢(mèng)”，勞動(dòng)精神是托起“中國(guó)夢(mèng)”的精神支柱和中華民族獨(dú)有的精神財(cái)富，更是立德樹(shù)人的基本內(nèi)容。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，而目前勞動(dòng)方面的教育仍然是短板，構(gòu)建具有時(shí)代特色和時(shí)代風(fēng)采的勞動(dòng)教育體系刻不容緩，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神也成為重中之重。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)不是一朝一夕能夠完成的，更不是由幾個(gè)人完成的，它是需要中華民族的每一個(gè)公民通過(guò)自己的勞動(dòng)匯聚而成，中國(guó)夢(mèng)不單是一個(gè)國(guó)家的夢(mèng)想，而應(yīng)是中華民族每一個(gè)公民的夢(mèng)想?yún)R聚。積極的勞動(dòng)精神，不僅是社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向、實(shí)踐標(biāo)桿，更應(yīng)是每一個(gè)中國(guó)人的幸福指南。

蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)：“我知道什么叫勞動(dòng)：它是世界上一切歡樂(lè)和美好事情的源泉?！敝袊?guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅也曾說(shuō)：“偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)?！眲趧?dòng)的意義還在于通過(guò)勞動(dòng)可以培養(yǎng)和發(fā)揮青年的創(chuàng)造力和才能。我國(guó)近代著名的教育家陶行知，在救國(guó)救民的實(shí)踐中總結(jié)到，“生活即教育”的教育思想，強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)教育的重要性，讓更多的學(xué)者認(rèn)識(shí)到大學(xué)生勞動(dòng)教育的重要意義。陶行知認(rèn)為，“行”應(yīng)在“知”前，只有通過(guò)真真切切的實(shí)踐，才能獲得真的知識(shí)，生活中的勞動(dòng)實(shí)踐和經(jīng)歷都可以成為教育的重要內(nèi)容。

中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)、人民的夢(mèng)、更是每一個(gè)中國(guó)人民的夢(mèng)想，不論我們中華民族走在時(shí)代的哪一個(gè)路口，我們都應(yīng)該堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)偉大的勞動(dòng)精神，只有通過(guò)辛勤的、誠(chéng)實(shí)的、創(chuàng)造性的勞動(dòng)，我們才能進(jìn)一步獲得更加幸福的生活，我們創(chuàng)造的不僅僅是物質(zhì)財(cái)富的果實(shí)，更應(yīng)該是精神財(cái)富的碩果。習(xí)近平指出：“人世間的美好夢(mèng)想，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn);發(fā)展中的各種難題，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能破解;生命里的一切輝煌，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能鑄就?！币粋€(gè)國(guó)家的興衰發(fā)展，說(shuō)到底是取決于勞動(dòng)人民的素質(zhì)，而積極的新時(shí)代勞動(dòng)精神，不僅可以促進(jìn)大學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)和工作能力，更能夠磨練其意志，堅(jiān)定理想信念，將自己的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)相統(tǒng)一，與國(guó)家和人民群眾成為發(fā)展和命運(yùn)共同體，共同實(shí)現(xiàn)中華民族的中國(guó)夢(mèng)。我們堅(jiān)信，勞動(dòng)創(chuàng)造歷史，人民創(chuàng)造勞動(dòng)，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，為中國(guó)夢(mèng)創(chuàng)造更多的奇跡！

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作者簡(jiǎn)介：平迪（1992.07- ），女，黑龍江齊齊哈爾人，長(zhǎng)春理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院，碩士，研究方向：思想政治教育。