【摘要】眾所周知，一個樂隊想要取得良好的表演效果，除了樂器之間流暢的配合以外，樂隊指揮的地位也十分關(guān)鍵。對于整個樂隊來說，想要流暢地完成一首曲子的起、承、轉(zhuǎn)、合，全都依賴于樂隊指揮在整個過程中是否能精確地把握每個音樂節(jié)點。本文針對樂隊指揮應(yīng)當(dāng)具備的能力進行探索。

【關(guān)鍵詞】樂隊指揮；表演；能力培養(yǎng)

【中圖分類號】J615.2 【文獻標(biāo)識碼】A

引言

樂隊指揮作為一個對專業(yè)要求極高的職業(yè)，并非是每一個演奏家都能夠成為一個優(yōu)秀的樂隊指揮，優(yōu)秀的樂隊指揮不僅需要掌握完備的專業(yè)知識，擁有指揮方面的天賦，并且需要對音樂本身十分敏感，能在整個樂隊練習(xí)的過程中，針對不同樂器演奏人員發(fā)生的音準(zhǔn)偏差進行指正，只有這樣才能帶給聽眾最舒適的音樂體驗。

一、樂隊指揮應(yīng)當(dāng)具備的才能

（一）擁有良好的聽覺

在樂器演奏的過程中往往會對三部分進行強調(diào)：音色、音高和音準(zhǔn)。在整個樂隊演奏的過程中，其實不難發(fā)現(xiàn)，演奏的樂器很少出現(xiàn)獨奏的情況，常常都是要求樂器之間相互配合來完成一項演奏。不同的樂器，自然呈現(xiàn)出不同的音色。一場音樂表演當(dāng)中為了提升整場演奏會的藝術(shù)性和感染力，樂器演奏會被分成很多不同的聲部，有的要求音色和諧統(tǒng)一，有的要求出現(xiàn)音調(diào)的起伏；不同的樂器銜接演奏的順序和時間也是整個演奏過程中需要根據(jù)指揮者不同的手勢進行變化和調(diào)整的。因此，樂隊指揮在指揮的過程當(dāng)中，首先就應(yīng)當(dāng)能辨別出每個樂器不同的音色，并能夠在表演過程當(dāng)中對音準(zhǔn)進行校對，并能準(zhǔn)確調(diào)整音高，只有這樣才能使整場演奏不至于出現(xiàn)突兀的聲音，因此，對于指揮家而言要想具有良好的辯音能力，前提條件就是要求指揮者必須擁有良好的聽覺。

（二）具備相當(dāng)好的讀譜的能力

樂隊演奏，除了每一個樂器有單獨的譜子之外，作為樂隊指揮還常常需要對總譜進行理解和學(xué)習(xí)[1]，因此，一個好的樂隊指揮必須擁有較好的閱讀總譜的能力。在每一場不同的演奏會中，都可能會因為表演方的要求，接觸到整個樂隊相對不熟悉的譜子，或者這種譜子已經(jīng)是表演方按照自己的要求編排好的，演奏者需要按照這個要求進行，這個時候表演過程中就會產(chǎn)生一定的問題。如果演奏者有足夠的練習(xí)時間，這個問題很容易解決，如果磨合期不夠，就很容易造成演奏會的誤差。演奏團內(nèi)，不同樂器的演奏者所拿到的樂譜是存在一定的差別的，如果不能夠很好地進行磨合，就很容易導(dǎo)致合奏出現(xiàn)“不和諧”。但是對于指揮而言，他們卻能通過對總譜的理解最大限度減少這種情況出現(xiàn)的可能性，幫助不同的樂器演奏者盡快和樂譜進行磨合，幫助做好樂章之間的銜接。

（三）對配器方法有一定的研究

樂隊指揮一定要對各種不同樂器的中音區(qū)、高音區(qū)、低音區(qū)以及每件樂器的最佳音區(qū)都有一個全面的認識，每個樂器的不同音區(qū)，在進行演奏的過程中，由于使用方法的不同會給聽眾帶來不一樣的情感體驗。最佳音區(qū)雖然是演奏過程中應(yīng)當(dāng)積極呈現(xiàn)的部分，但是良好的音區(qū)的銜接方式更能夠吸引大眾的情感。根據(jù)樂曲的不同，低音區(qū)使用會帶給人們一種穩(wěn)重的感覺，如果是演奏悲傷的樂曲更為合適；相反高音區(qū)可能就適合表達出輕快的感情。因此，往往需要樂隊指揮在了解整個總譜的基礎(chǔ)上，對樂曲的情感有所體悟并將這種感情綜合運用到演奏當(dāng)中，這就是配器法在使用過程中的重要體現(xiàn)。這其中比較困難的一個問題就是如果出現(xiàn)總譜的編制和你現(xiàn)在樂隊的樂譜編制之間存在一定的差異[2]，難免會出現(xiàn)一些聲部重合的地方，就要求樂隊指揮能夠很好地去除重復(fù)的部分，并能在每個節(jié)點添加完美的過渡。

（四）良好的領(lǐng)導(dǎo)能力

這里所說的領(lǐng)導(dǎo)能力，除了能夠協(xié)調(diào)保障樂隊演奏順利進行之外，還要求能夠建立起和樂隊演奏之間的信任感和熟悉感，讓樂隊能夠聽指揮。作為樂隊指揮，你必須要以你的專業(yè)度得到大家的信任。所謂的專業(yè)，不僅僅體現(xiàn)在樂理知識本身，你更要能對不同樂器的使用方法和音色分類有一個詳細的認識，能夠用良好的聽覺正確地對音色進行區(qū)分，并能給相關(guān)演奏者實用的演奏意見，幫他們正確處理演奏過程中出現(xiàn)的音色“分歧”；其次就是在整個演奏的過程中能夠通過肢體語言等表現(xiàn)方式，引導(dǎo)整個樂隊順利地完成樂章之間的銜接，并能夠完美地進行樂器演奏的過渡，并以此來和聽眾在情感上產(chǎn)生足夠的共鳴，形成良好的表演成果。

二、如何培養(yǎng)良好的指揮能力

（一）堅持進行聽覺訓(xùn)練

聽覺練習(xí)主要分成音色、音高和音準(zhǔn)三個部分，樂隊指揮應(yīng)當(dāng)每天習(xí)慣性進行聽曲訓(xùn)練，在整個練習(xí)過程中針對不同的模塊，將相關(guān)的內(nèi)容記錄下來，并通過自我檢測的手段進行檢查。但是，練習(xí)的過程一定要有明確的難易區(qū)分，應(yīng)當(dāng)對自己的薄弱環(huán)節(jié)有一個清楚的認識，并能通過練習(xí)提升比較薄弱的部分。除此之外，還應(yīng)當(dāng)對練習(xí)曲當(dāng)中的樂器的音色進行明確的區(qū)分：練習(xí)過程中要習(xí)慣性地對音準(zhǔn)進行判斷，無論是樂器獨奏部分，還是合音部分，都要能做出詳細的判斷，比如，獨奏的樂器是什么，處在哪一個音區(qū)，有沒有更好的音樂表達等問題。當(dāng)然，如果在針對樂器練習(xí)的過程中遇到難以解決的問題，應(yīng)當(dāng)向相關(guān)的樂器演奏者進行咨詢，讓他們幫助自己更好地找到解決問題的方法，并提出有效的建議，這樣一來，在單獨進行合奏部分的練習(xí)時，就能夠準(zhǔn)確地對使用的樂器進行辨別，判斷合奏的銜接和表演的方式，已達到合理表達情感的最終目的。通常來說，樂隊在表演過程需要一個專門的指揮者對演奏的速度和節(jié)奏進行指揮，從樂隊開始表演到謝幕的整個期間內(nèi)，指揮者通過打拍子等方式把控演奏者的節(jié)拍協(xié)調(diào)優(yōu)化。

（二）不斷提升讀譜的能力

對于學(xué)習(xí)音樂的人而言，讀譜是必備的功力[3]，但是并非是每一個學(xué)音樂的人都能夠養(yǎng)成快速的讀譜能力，但是對于樂隊指揮來說，必需擁有快速讀譜的能力。對于不同的樂隊而言，長期的合作會形成每個樂隊獨有的演奏方式，他們往往會形成自己的讀譜習(xí)慣，會針對每一張演奏譜的不同做出自己習(xí)慣性的標(biāo)注。但是現(xiàn)實情況是，很多演奏當(dāng)中，是要求樂隊去迎合現(xiàn)成的編譜的，這樣的編譜往往會因為編曲者的不同而產(chǎn)生有悖于習(xí)慣的表達方式，也因此會對演奏者的識譜表演帶來一定的困難。因此，樂隊指揮為了能盡快解決這一問題，就需要在樂隊的演奏過程中能夠迅速對總譜和獨奏譜進行判斷，依據(jù)總譜來協(xié)調(diào)各個獨奏譜當(dāng)中的問題，去掉重復(fù)的部分和不流暢的部分，同時能夠給獨奏譜演奏者提出表演的建議，幫助整個樂隊更好地融合。簡而言之，指揮者從一個統(tǒng)一的節(jié)奏感出發(fā)，為曲目詮釋和二度創(chuàng)作進行負責(zé)，并通過肢體語言的協(xié)調(diào)，指揮總譜和獨奏譜的節(jié)奏、速度、音準(zhǔn)、音區(qū)等各個方面，其被指揮對象是樂隊各個演奏者，而指揮者要通過各種指揮方式實現(xiàn)對演奏者節(jié)奏的把控。

（三）堅持學(xué)習(xí)和補充音樂演奏新知識

樂隊演奏是必須要有多種樂器進行配合演奏的，隨著社會的進步，很多樂器為了追求更好的品質(zhì)，往往會采用不同的原材料進行制作，這樣一來即使是一種樂器，材料不同也會帶來細微的演奏差異[4]，有的時候這種差異是很小的，但是卻會對整個演奏造成影響。因此，樂隊指揮首先應(yīng)當(dāng)對市面上不同種類的樂器進行深入的了解和學(xué)習(xí)，充分認識到每種樂器的優(yōu)缺點，以及在演奏過程中應(yīng)當(dāng)如何更好地選擇樂器使用；其次，就是要不斷提升自己的指揮技能，要學(xué)會更好地使用手勢語言、面部語言和肢體語言去完善和提升情感的表達，幫助演奏者更好地銜接越長體會感情。肢體語言作為指揮當(dāng)中重要的環(huán)節(jié)，對于整個表演的好壞有著決定性的作用。樂隊指揮的工作其實有時候有著很大的不確定性，往往一場精彩的表演絕對不是樂隊指揮套用模板的結(jié)果，而是整個表演過程中充滿自己的創(chuàng)造力，前提是樂隊指揮和演奏者之間能夠建立絕對的信任感。因此這就要求指揮家必須對整個樂隊所使用的不同的樂器進行深入的研究，遇到問題即時和演奏者進行交流，幫助他們找到演奏當(dāng)中的問題。音樂的發(fā)展可以說是日新月異，因此建立起終身學(xué)習(xí)的意識也十分重要。音樂學(xué)習(xí)一定要與時俱進，不斷更新。

三、結(jié)束語

綜上所述，一名優(yōu)秀的指揮除了要具備良好的聽覺之外，還要能夠形成良好的讀譜能力和扎實的配器常識，在整個樂隊的表演練習(xí)過程中，指揮者要能夠主動對演奏者進行指導(dǎo)，幫助他們提升演奏效果，同時能夠快速對樂譜當(dāng)中重復(fù)以及不連貫的地方進行快速響應(yīng)，保障練習(xí)效率，建立起和樂隊之間的信任感，能夠進一步提升演奏的效果，可以促進整個樂隊共同進步。

參考文獻：

[1]王永生.樂隊指揮應(yīng)具備的能力及培養(yǎng)[J].音樂生活，2008（7）：36-37.

[2]馮健.淺論樂隊指揮應(yīng)該具備的能力[J].北方音樂，2013（9）：70.

[3]劉東明.淺談樂隊指揮應(yīng)具備的基本條件[J].讀書文摘（中），2016（6）：76.

[4]王春雨.淺談樂隊指揮的歷史與發(fā)展[J].藝術(shù)科技，2016（12）：173.

作者簡介：王克心（1960-），男，漢族，北京，大專，國家二級指揮，單位是中華全國總工會文工團。