謝遠(yuǎn)利

◆摘 要：初中化學(xué)酸堿鹽是化學(xué)學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容，在具體的教學(xué)中存在一些問題。因此，本文對教學(xué)中的問題進(jìn)行了分析，并提出相應(yīng)的教學(xué)方法和措施進(jìn)行解決，以便和相關(guān)老師相互借鑒，進(jìn)而提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量和效果。

◆關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；酸堿鹽；教學(xué)問題；措施

對于初中化學(xué)酸堿鹽教學(xué)當(dāng)中存在的各種問題，化學(xué)老師要進(jìn)行仔細(xì)分析和研究，探索和應(yīng)用相應(yīng)的措施進(jìn)行有效解決，以提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量和效果。

1初中化學(xué)酸堿鹽教學(xué)中存在的問題

1.1化學(xué)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識不到位

新課程改革也調(diào)整了初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容，酸堿鹽教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)有了變化。一些化學(xué)老師對教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識不到位，進(jìn)而影響學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。比如講解酸堿鹽電離及定義時，會把酸堿鹽溶解性、復(fù)分解等結(jié)合到一起，使講解內(nèi)容超范圍過多，學(xué)生不好理解，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)難度。所以，老師要對教材充分把握，準(zhǔn)確掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，避免給學(xué)生學(xué)習(xí)增加難度。

1.2學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有待提高

初中學(xué)生剛開始接觸化學(xué)知識，沒有很高的學(xué)習(xí)興趣和積極性.因為化學(xué)知識和生活關(guān)系密切，生活中包含很多有趣的化學(xué)實(shí)驗和各種知識懸念，老師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，有效結(jié)合生活中的化學(xué)內(nèi)容開展相應(yīng)的情景教學(xué)，使學(xué)生感受到酸堿鹽知識的廣泛性和生活性，進(jìn)而讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣?？墒怯行┗瘜W(xué)老師忽視了對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，進(jìn)行酸堿鹽教學(xué)時，不能有效結(jié)合生活實(shí)際開展教學(xué)，只進(jìn)行理論知識傳輸，學(xué)生失去了學(xué)習(xí)化學(xué)知識的興趣，也不能積極主動學(xué)習(xí)。這樣長期的被動學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，也不能把所學(xué)習(xí)的化學(xué)知識應(yīng)用到生活當(dāng)中。所以，化學(xué)老師要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1.3化學(xué)實(shí)驗訓(xùn)練少

化學(xué)是實(shí)驗性很強(qiáng)的學(xué)科，很多理論知識要利用實(shí)驗進(jìn)行驗證?？墒?，現(xiàn)在的一些化學(xué)老師在教學(xué)酸堿鹽知識時，忽視了實(shí)驗訓(xùn)練的作用，學(xué)生缺少實(shí)驗操作和實(shí)踐的機(jī)會，很少參與實(shí)驗和感受實(shí)驗。學(xué)校也缺少實(shí)驗裝置和設(shè)備，老師只講解理論知識，這樣，學(xué)生不能很好的深入理解和認(rèn)識酸堿鹽知識。

2解決初中化學(xué)酸堿鹽教學(xué)問題的措施和方法

2.1明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

初中化學(xué)老師要充分分析和挖掘酸堿鹽教學(xué)內(nèi)容，掌握教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識框架，引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和掌握酸堿鹽化學(xué)知識。例如，學(xué)習(xí)酸和堿中和反應(yīng)時，要求學(xué)生記憶和掌握，這是教學(xué)的重點(diǎn)，讓學(xué)生理解和清晰的認(rèn)識。因此，老師要對這樣的知識進(jìn)行引導(dǎo)，加深學(xué)生記憶，讓學(xué)生長期重視這個知識點(diǎn)，進(jìn)而掌握和領(lǐng)悟相應(yīng)的酸堿鹽的有關(guān)知識。

2.2應(yīng)用靈活的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隨著新課程改革，要求在具體的教學(xué)中要以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。所以，初中化學(xué)老師要改變教學(xué)方式和方法，滿足學(xué)生需求，符合學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)酸堿鹽知識的興趣。在實(shí)施化學(xué)教學(xué)時，要和生活實(shí)際相結(jié)合開展教學(xué)。例如《常見的酸和堿》課節(jié)知識，老師要結(jié)合日常生活，讓學(xué)生仔細(xì)觀察生活實(shí)際，發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中的酸、堿，把生活當(dāng)中的酸堿帶入到課堂教學(xué)中，如，洗滌液、小蘇打等，利用這些生活當(dāng)中的物品進(jìn)行課堂實(shí)驗和知識講解。這樣，學(xué)生會感覺到化學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性，促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，積極觀察生活，在生活當(dāng)中發(fā)現(xiàn)相應(yīng)知識，并應(yīng)用所學(xué)習(xí)的知識解決生活當(dāng)中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的探究和觀察能力。

2.3重視化學(xué)實(shí)驗訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生了解和理解酸堿鹽化學(xué)知識

化學(xué)學(xué)科是以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，在進(jìn)行教學(xué)時，老師要把理論講解和實(shí)驗訓(xùn)練相結(jié)合。在進(jìn)行酸堿鹽教學(xué)時，也需要應(yīng)用實(shí)驗訓(xùn)練來幫助學(xué)生了解和理解相應(yīng)的酸堿鹽化學(xué)知識。實(shí)際的酸堿鹽教學(xué)時，老師必須重視實(shí)驗訓(xùn)練，相應(yīng)的酸堿鹽化學(xué)知識和化學(xué)現(xiàn)象要利用實(shí)驗進(jìn)行區(qū)分和驗證。比如，學(xué)習(xí)滬教版九年級下冊的《溶液的酸堿性》時，老師指導(dǎo)學(xué)生做相應(yīng)的酸堿性檢驗實(shí)驗，引導(dǎo)學(xué)生理解和判斷溶液的酸堿性。老師要盡量讓每個學(xué)生都參與實(shí)驗，近距離觀察實(shí)驗現(xiàn)象，體會實(shí)驗過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索興趣，促進(jìn)化學(xué)知識的深入研究和學(xué)習(xí)，提高酸堿鹽教學(xué)質(zhì)量和效果。

3結(jié)束語

綜上所述，初中化學(xué)的酸堿鹽是化學(xué)科目的重要教學(xué)內(nèi)容，老師在教學(xué)時，分析和研究教學(xué)中的問題，應(yīng)用相應(yīng)的措施進(jìn)行有效解決，激發(fā)學(xué)生的虛積極性，有效提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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