溫贊揚(yáng)

【摘 要】在上古時(shí)期，人們?cè)诩漓氲倪^(guò)程中就已經(jīng)開(kāi)始了最初的音樂(lè)實(shí)踐，這么多年來(lái)一直在不斷的探索各種音樂(lè)形式，在長(zhǎng)期的音樂(lè)實(shí)踐過(guò)程中涌現(xiàn)了非常多優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)作品，成為人們研究歷史的寶貴資料。但是隨著網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展，新媒體時(shí)代到來(lái)，有了各種各樣的音樂(lè)風(fēng)格，反而沒(méi)有什么人關(guān)注中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)了，所以各個(gè)高校必須針對(duì)當(dāng)下大學(xué)音樂(lè)教育的現(xiàn)狀，重視中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承與創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)；新媒體時(shí)代；大學(xué)音樂(lè)教學(xué)；傳承與創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2019）23-0181-01

在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的時(shí)代，文化“快餐”現(xiàn)象處處存在，不僅僅是閱讀的簡(jiǎn)短化，大眾對(duì)音樂(lè)的選擇也逐漸多元化，有人喜歡“抖音神曲”，有人喜歡“苦情芭樂(lè)”，但是中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)卻開(kāi)始被人漸漸遺忘。普及大眾對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的認(rèn)知迫在眉睫，作為教育主要陣地的大學(xué)更是應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化進(jìn)行傳承與創(chuàng)新的任務(wù)，使當(dāng)下的中國(guó)年輕人了解中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)，喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)，傳承并推廣中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化。

一、為什么要對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化進(jìn)行傳承與創(chuàng)新

增強(qiáng)民族凝聚力成為了當(dāng)下的一個(gè)“新鮮詞”，如何增強(qiáng)民族凝聚力？要增強(qiáng)民族認(rèn)同感，于是掀起了一波又一波的“傳統(tǒng)文化熱”，當(dāng)然這就必然少不了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承與創(chuàng)新。中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化歷史悠久、內(nèi)容豐富、音樂(lè)優(yōu)美、獨(dú)具中國(guó)傳統(tǒng)特色，對(duì)于塑造文化軟實(shí)力有著獨(dú)特的價(jià)值。重視中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳統(tǒng)與創(chuàng)新，有利于提高文化軟實(shí)力，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。

音樂(lè)有陶冶情操的作用，而中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)更是比當(dāng)下所謂的抖音神曲更具音樂(lè)性和藝術(shù)性。大學(xué)生長(zhǎng)期聽(tīng)一些中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)，就能受到一些高雅藝術(shù)的影響，有利于大學(xué)生整體審美素養(yǎng)的提高，一直受高雅藝術(shù)熏陶的人素質(zhì)也會(huì)更高，有助于社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。

教育是傳承的重要方式之一，傳承中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)文化，可以體現(xiàn)出大學(xué)的教育功能。在教育的過(guò)程中能實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的有效傳承，大學(xué)在教學(xué)過(guò)程中，將傳統(tǒng)音樂(lè)文化理論化、創(chuàng)新化，既方便學(xué)生學(xué)習(xí)，也方便中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承、推廣。

二、為什么中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化在大學(xué)的普及度較低

在數(shù)字新媒體時(shí)代，學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的方式也發(fā)生了改變，各大音樂(lè)APP隨處可見(jiàn)，聽(tīng)音樂(lè)不再需要借助CD機(jī)、MP3等媒介，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論你想聽(tīng)什么歌，只要手機(jī)搜索然后點(diǎn)擊就可以聽(tīng)到。這樣的方式增加了對(duì)音樂(lè)選擇的多元化，這樣也就對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的傳播提出了挑戰(zhàn)。正因如此，學(xué)生大多喜歡聽(tīng)流行音樂(lè)，它們節(jié)奏感強(qiáng)、旋律簡(jiǎn)單、內(nèi)容通俗易懂，更貼近大學(xué)生的日常生活，符合大學(xué)生的審美需求。當(dāng)下大學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的風(fēng)格多種多樣，韓風(fēng)、日風(fēng)、歐美風(fēng)等充斥著學(xué)生的日常生活，卻獨(dú)獨(dú)沒(méi)有中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)。受流行音樂(lè)的影響，現(xiàn)在的大學(xué)生大都對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)不感興趣，這也就大大阻礙了傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承與創(chuàng)新。

同時(shí)現(xiàn)在很多大學(xué)也對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的教育不太上心，開(kāi)設(shè)的關(guān)于傳統(tǒng)音樂(lè)文化的選修課非常少，這就使得非專業(yè)的學(xué)生很難接受到傳統(tǒng)音樂(lè)文化的教育，也在很大程度上阻礙了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承與創(chuàng)新。

三、大學(xué)如何對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化進(jìn)行傳承與創(chuàng)新

（一）加大對(duì)相關(guān)課程的開(kāi)設(shè)力度。大學(xué)課堂作為傳承中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的主要場(chǎng)所，必須受到學(xué)校的高度重視，在大學(xué)本科教育的時(shí)期，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)課程的開(kāi)設(shè)。在開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)音樂(lè)文化相關(guān)課程時(shí)，要要注意教學(xué)內(nèi)容的合理設(shè)計(jì)，將傳統(tǒng)音樂(lè)文化知識(shí)通俗化，方便學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握，知識(shí)沒(méi)有那么枯燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)相應(yīng)提高。同時(shí)學(xué)校還可以制定一些政策比如對(duì)學(xué)生所獲得的音樂(lè)相關(guān)的學(xué)分做出具體要求，刺激學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的學(xué)習(xí)。

（二）加強(qiáng)傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)課外學(xué)習(xí)實(shí)踐。隨著“傳統(tǒng)文化熱”愈演愈烈，一些中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)表演也開(kāi)始走進(jìn)人們生活。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以帶學(xué)生去聽(tīng)相關(guān)的音樂(lè)會(huì)，親身感受中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的魅力，學(xué)校也可以請(qǐng)一些樂(lè)團(tuán)進(jìn)校表演，為學(xué)生接受中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的熏陶提供機(jī)會(huì)。學(xué)校也可以舉辦相關(guān)的比賽或者是晚會(huì)，為學(xué)生提供舞臺(tái)，讓學(xué)生演唱中國(guó)傳統(tǒng)歌曲、演奏中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器等，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承。

（三）創(chuàng)新中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承方式?？梢詫鹘y(tǒng)音樂(lè)表演與中國(guó)古典舞蹈、中國(guó)古典服飾、中國(guó)古典詩(shī)詞等學(xué)生感興趣的元素結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的刺激?？梢岳卯?dāng)下的新媒體如微信、微博等，將傳統(tǒng)音樂(lè)文化相關(guān)知識(shí)以微信公眾號(hào)、微博頭條文章等方式在大學(xué)生中普及。可以在微信開(kāi)設(shè)相關(guān)的欄目讓學(xué)生訂閱，定期接收傳統(tǒng)音樂(lè)文化知識(shí)的傳授，還可以在微博發(fā)起話題討論，有助于擴(kuò)大中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)在大學(xué)生階層耳朵影響。

四、結(jié)語(yǔ)

中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化使我們的祖先為我們留下的寶貴遺產(chǎn)，然而在現(xiàn)代文化的沖擊下漸漸地開(kāi)始淡出年輕人的世界，所以必須重視對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承與創(chuàng)新，讓當(dāng)下的年輕人了解中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化，喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化，成為中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承人。

參考文獻(xiàn)：

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