田麗坤

【摘 要】聲樂是一門非常具有感染力的藝術(shù)，其對演唱者有著非常高的唱功要求，不僅要求演唱者對作品進行還原與再現(xiàn)，也要求演唱者進行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和拓展。

【關(guān)鍵詞】中國；聲樂表演；古典美學(xué)

中圖分類號：J601 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）23-0075-01

我國的聲樂藝術(shù)不僅是一種非常高雅和具有感染力的表演藝術(shù)，也是一門表現(xiàn)美感和傳達情感的藝術(shù)，將我國的古典美學(xué)與聲樂表演的過程緊密地結(jié)合在一起能夠在最大程度上提高我國聲樂表演的藝術(shù)內(nèi)涵，也能促進古典美學(xué)的傳承與發(fā)展。下面，我們將從不同的角度對中國聲樂表演中的中國古典美學(xué)進行分析與探究。

一、傳承中國古典美學(xué)，對中國聲樂的表演進行創(chuàng)新

中國的聲樂是一門極具高雅性和欣賞性的藝術(shù)，有著非常高的欣賞價值，在漫長的歷史發(fā)展進程中，聲樂表演吸收了多個地域、多重風(fēng)格和多種演奏方式的精華，逐漸形成了自己獨有的演唱方式。對于高度追求精神娛樂和藝術(shù)美感的現(xiàn)代社會來說，聲樂表演滿足了人們對于音樂的大部分需求。而在聲樂表演的過程中，影響最大的便是中國的古典美學(xué)，其在一定程度上拓寬了聲樂的表演和欣賞范圍，為觀眾呈現(xiàn)出了更加優(yōu)美的聲樂表演。因此，在進行中國聲樂表演的過程中，傳承并發(fā)展古典美學(xué)是至關(guān)重要的，同時，創(chuàng)作者和演唱者也可以在此基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)剡M行創(chuàng)新，為中國聲樂的表演賦予更加豐富的內(nèi)涵。

中國的古典美學(xué)具有非常深厚的內(nèi)涵，在進行聲樂表演的過程中，適當(dāng)?shù)厝谌牍诺涿缹W(xué)并在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新和拓展能夠大大提高聲樂表演的觀賞性，因此，聲樂的創(chuàng)作者和表演者要高度重視古典美學(xué)的傳承與發(fā)展。比如，在進行聲樂表演訓(xùn)練的過程中，教師可以先給學(xué)生們講述一下《樂記》中記述的人的性格與聲樂表演之間的關(guān)系，讓學(xué)生們能夠深刻地認識到良好的美學(xué)修養(yǎng)對于聲樂演唱技巧提升的重要作用，提高他們對于中國古典美學(xué)的關(guān)注程度和重視程度，引導(dǎo)他們在中國古典美學(xué)的基礎(chǔ)上合理地進行聲樂表演的創(chuàng)新和拓展。

二、尊重中國古典美學(xué)，加強演唱者的相關(guān)技能訓(xùn)練

中國古典美學(xué)對于聲樂的表演有著非常重要的影響，在進行聲樂表演的過程中，尊重中國古典美學(xué)的融合與應(yīng)用是至關(guān)重要的。因此，在進行聲樂表演訓(xùn)練的過程中，教師要適當(dāng)?shù)厝谌胍恍┲袊诺涿缹W(xué)的講解和敘述，讓學(xué)生能夠更加全面和深入的認識和了解中國古典美學(xué)，提高他們對于中國古典美學(xué)運用的重視程度。同時，教師也要高度重視學(xué)生們相關(guān)技能的訓(xùn)練，讓他們能夠充分的尊重中國古典美學(xué)在聲樂表演過程中的地位，并引導(dǎo)他們用更加完美的聲樂表演來表現(xiàn)中國古典美學(xué)。

引導(dǎo)學(xué)生們尊重古典美學(xué)不僅能夠提升他們的美學(xué)修養(yǎng)，也能在一定程度上提高他們進行聲樂表演的技能。因此，教師要適當(dāng)合理地進行古典美學(xué)的講解并加強相關(guān)技能訓(xùn)練的強度。比如，在進行聲樂表演技巧訓(xùn)練的過程中，教師可以給學(xué)生們講解一下《度曲十病》中記述的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠通過聽講了解古典美學(xué)對于歌曲演奏的具體要求。在講解結(jié)束之后，教師可以給學(xué)生們放映幾個能夠體現(xiàn)古典美學(xué)的聲樂表演視頻，讓學(xué)生們能夠更加深入的體會高超的表演技能對于聲樂表演的重要作用。然后，教師可以結(jié)合古典美學(xué)對于聲樂表演者的要求適當(dāng)提高相關(guān)技能訓(xùn)練的強度，讓學(xué)生們能夠得到技巧上的提升。

三、融合中國古典美學(xué)，豐富聲樂演奏的內(nèi)容和情感

中國的古典美學(xué)講究心與物的結(jié)合、心與聲的結(jié)合和聽覺藝術(shù)與心覺藝術(shù)的結(jié)合，其有著非常高的藝術(shù)價值和欣賞價值，將其與聲樂的表演過程融合在一起不僅能夠在很大程度上豐富聲樂表演的內(nèi)容，也能在一定程度上豐富聲樂演奏過程中蘊藏的情感。除此之外，將古典美學(xué)與聲樂表演融合在一起也能將古典美學(xué)以更加鮮活的形式呈現(xiàn)在觀眾面前，有效加深他們對于中國古典美學(xué)的了解程度。

將中國古典美學(xué)與聲樂的表演有機地結(jié)合在一起不僅能夠豐富聲樂演奏的內(nèi)容，也能在一定程度上使聲樂表演過程中表現(xiàn)的情感更加飽滿。因此，教師一定要做好正確和有效的引導(dǎo)工作，提高學(xué)生對于中國古典美學(xué)的重視程度。比如，在進行聲樂演奏技巧教授和訓(xùn)練的過程中，教師可以給學(xué)生們放映一些比較有地域特色和民族文化特色的歌曲，如《黃河船夫曲》《我的媽媽》《六口茶》《康定情歌》……讓學(xué)生們能夠在欣賞歌曲的過程中感受到古典美學(xué)對于聲樂演唱的重要影響和作用。在進行后續(xù)訓(xùn)練的過程中，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生們結(jié)合優(yōu)秀民歌的唱法進行練習(xí)。在這個過程中，學(xué)生們不僅能夠?qū)W到更加實用的演唱技巧，也能有效地豐富自己在演唱過程中的情感。

總而言之，在漫長的發(fā)展歷程中，中國的聲樂表演形成了非常獨特的藝術(shù)形式，我國古典美學(xué)與中國聲樂表演的融合也在一定程度上豐富和提升了其中的藝術(shù)內(nèi)涵。因此，在進行聲樂表演教學(xué)的過程中，教師不僅要高度重視對于學(xué)生聲樂唱功的教學(xué)和訓(xùn)練，也要重視古典美學(xué)在其中的融合與發(fā)展。同時，教師也要兼顧學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的需求，因材施教，及時對教學(xué)和訓(xùn)練計劃做出調(diào)整，為學(xué)生們提供最為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和訓(xùn)練。

參考文獻：

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