齊海濤

【摘要】基于高校體育教學(xué)中微信公眾號的作用及有效發(fā)揮。首先分析出高校體育教學(xué)中微信公眾號的作用，以及高校體育教學(xué)中微信公眾號應(yīng)用措施。其次分析出高校體育教學(xué)中微信公眾號的有效發(fā)揮途徑。最后分析出高校體育教學(xué)中運(yùn)用微信公眾號可以彌補(bǔ)體育教學(xué)中的不足，增進(jìn)師生之間的互動與交流，幫助學(xué)生樹立終身體育意識。

【關(guān)鍵詞】高校體育 微信公眾號 體育教學(xué)

伴隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，高校體育教學(xué)中開始應(yīng)用微信公眾號，來提高體育教學(xué)的質(zhì)量。在高校的學(xué)生體育學(xué)習(xí)中在一定程度上限制了學(xué)生對體育知識的理解，因此由于手機(jī)的普及，有效的利用微信公眾號可以彌補(bǔ)體育教學(xué)中的不足。微信公眾號作為一個新型的教學(xué)輔助工具，可以不斷豐富體育知識獲取渠道，增進(jìn)師生之間的互動與交流，來提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的體育自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生樹立終身體育意識，促進(jìn)學(xué)生的綜合能力發(fā)展。

1.高校體育教學(xué)中微信公眾號的作用

微信公眾號是微信中的一種功能，因為便捷性的操作受到教育機(jī)構(gòu)的廣泛使用。高校體育教學(xué)中應(yīng)用微信公眾號，通過在發(fā)布微信內(nèi)容的過程中，在素材管理的窗口進(jìn)行圖像、文字、圖片和視頻的編輯，可以使學(xué)生獲取到所需的體育學(xué)習(xí)內(nèi)容。并且微信公眾號的信息傳遞是快速的，體育教師在信息編輯結(jié)束后，確定推送就可以將微信信息傳遞到學(xué)生的訂閱號中，可以說微信公眾號的信息發(fā)布是同時的。[1]比如高校體育教師在微信公眾號上發(fā)布關(guān)于運(yùn)動會的通知，所有關(guān)注該公眾號的學(xué)生都會被動性的接受到信息。而且微信公號的功能是豐富全面，高校體育教師可以根據(jù)自身的意愿來選擇建立公眾平臺，在發(fā)布信息內(nèi)容的過程，可以按照所發(fā)布的信息結(jié)合生動形象的圖文進(jìn)行發(fā)布，來吸引學(xué)生的眼球。微信公眾號可以實現(xiàn)用戶的精準(zhǔn)劃分，按照需求和不同的性質(zhì)將用戶劃分小組，在信息發(fā)布的過程中，使用者可以將制定的信息發(fā)布給制定的用戶。在體育教學(xué)中，體育教師可以按照需求構(gòu)建個人公眾平臺，體育教師可以按照所授班級的不同，將學(xué)生劃分為不同的組別，進(jìn)行針對性的課程內(nèi)容發(fā)布。

2.高校體育教學(xué)中微信公眾號應(yīng)用措施

2.1申請微信公眾號

微信公眾號分為三種賬戶，服務(wù)號、訂閱號和企業(yè)號。高校體育教師以學(xué)校的名義申請公眾號，進(jìn)行激活，賬號選擇訂閱號即可。訂閱號是對日常群發(fā)短信設(shè)有限制，可以自定義菜單與應(yīng)用程序中心。賬號激活后，體育教師在課堂上將公眾號告知學(xué)生，學(xué)生關(guān)注后修改為實名，就可以加入由體育教師創(chuàng)建的公眾號平臺里。

2.2教學(xué)內(nèi)容信息上傳

體育教師要將提前整合好的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容資料上傳到微信公眾號平臺。體育教師通過微信公眾號可以隨時上傳與體育課程內(nèi)容相關(guān)的信息，或者為學(xué)生推送實時的體育新聞。從而不斷的提高學(xué)生對體育鍛煉的興趣，提高學(xué)生對體育知識的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成體育自主學(xué)習(xí)的能力。并且體育教師要根據(jù)課堂教學(xué)的進(jìn)度，發(fā)送相關(guān)項目的體育動作技術(shù)的示范講解內(nèi)容等，來加深學(xué)生對體育技能的鞏固練習(xí)。

3.高校體育教學(xué)中微信公眾號的有效發(fā)揮途徑

3.1增進(jìn)師生互動交流

在高校體育教學(xué)中，體育教師需要面對大量的學(xué)生，導(dǎo)致部分教師無法認(rèn)清楚每一個學(xué)生。[2]因此通過微信公眾號平臺，體育教師可以及時將課程內(nèi)容發(fā)布出來，對體育教學(xué)中的重點和難點知識進(jìn)行備注，讓學(xué)生可以在進(jìn)行知識的有效預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。學(xué)生利用微信公眾號，可以將學(xué)習(xí)中遇到的疑問和困難告知教師，以便體育教師進(jìn)行及時的指導(dǎo)與幫助。同時在微信公眾號中，體育教師與學(xué)生的溝通不僅是純文字形式，還可以運(yùn)用語音留言功能，增加了師生之間的互動交流。并且學(xué)生之間可以進(jìn)行留言溝通，來了解其他學(xué)生對課程內(nèi)容的理解，提高自身的體育學(xué)習(xí)效率。

3.2 培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，大部分都是在課堂和室外操場上進(jìn)行。由于體育教師一對多的教學(xué)形式，具有一定的局限性。[3]因此利用微信公眾號，體育教師可以將課程內(nèi)容以多種形式發(fā)布給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極利用空余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和體育練習(xí)。學(xué)生只需要手機(jī)或者平板電腦就可以進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。并且高校體育教師對教材的創(chuàng)新與完善，通過微信公眾號教師將電子版的材料發(fā)布給學(xué)生，不僅節(jié)省了材料印制的費(fèi)用，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。而且在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展下，學(xué)生借助移動終端來快速的獲取課程內(nèi)容，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力，從而逐漸提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。

3.3 提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)

在高校體育教學(xué)中利用微信公眾號，可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。體育教師在對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行搜集與整理的過程中，是對體育理論知識和專業(yè)知識的一種總結(jié)，有利于提高體育教師的教學(xué)質(zhì)量。并且體育教師在制作體育信息發(fā)布的過程中，不斷借鑒其他優(yōu)秀的公眾平臺，進(jìn)行取長補(bǔ)短優(yōu)化自身，來不斷的提高專業(yè)素養(yǎng)。

3.4 加強(qiáng)了班級管理

高校體育課程教學(xué)比較特殊，不同學(xué)院、不同班級的學(xué)生在同一個體育項目中進(jìn)行學(xué)習(xí)。體育教師將一個項目的學(xué)生編排為一個班級，由于學(xué)生之間不熟悉，在上完課后也不會有太多的交際。因此微信公眾號可以為學(xué)生提供一個互相促進(jìn)，互相交流的平臺，學(xué)生之間可以共同探討體育動作技術(shù)等，有利于體育教師的班級管理。

【結(jié)束語】

綜上所述，高校體育教學(xué)中運(yùn)用微信公眾號可以彌補(bǔ)體育教學(xué)中的不足。體育教師通過微信公眾號進(jìn)行體育教學(xué)內(nèi)容和信息的發(fā)布，來提高學(xué)生對體育知識的學(xué)習(xí)動力，豐富學(xué)生體育知識獲取渠道，增進(jìn)師生之間的互動與交流。從而使體育教師可以更加的了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生培養(yǎng)終身體育意識，使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李少芳. 高校體育教學(xué)中微信公眾平臺的巧妙應(yīng)用研究[J].?湖南科技學(xué)院學(xué)報， 2018， v.39;No.248（05）：133-135.

[2]黎明華， 楊毅. 微信公眾平臺在體育術(shù)科教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)計與實施策略[J]. 河北體育學(xué)院學(xué)報， 2018， v.32（04）：51-55.

[3]曾偉. 基于微信公眾平臺環(huán)境下高校體育課程教學(xué)改革的研究[J]. 青少年體育， 2018， 66（10）：82-83.