趙巖

【摘要】伴隨著時(shí)代的發(fā)展，新課程改革的推動(dòng)，對高校大學(xué)生管理工作提出了全新的要求，需高校對學(xué)生的傳統(tǒng)的“管理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺?wù)”管理模式。本文將簡要闡述高校大學(xué)生管理中實(shí)施人文關(guān)懷價(jià)值分析，提出人文關(guān)懷理念下對大學(xué)生管理的有效策略，優(yōu)化人文關(guān)懷的民主管理模式，構(gòu)建人文關(guān)懷的高校學(xué)生管理制度。

【關(guān)鍵詞】高校 大學(xué)生 人文關(guān)懷 價(jià)值 策略

一、高校學(xué)生管理中人文關(guān)懷的價(jià)值分析

近幾年來，我國正在大步邁向現(xiàn)代化社會(huì)，但仍然在過渡階段停留，由于受到國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的因素影響，使得人們的價(jià)值觀念也受到著影響，教育和環(huán)境對人們的影響是不可忽視的，在一定程度上影響著教育工作人員的價(jià)值觀念。因此，對于多元化因素的影響，教育部門需要引起高度的認(rèn)識(shí)，從中選擇出有利于教育發(fā)展積極因素，提高對學(xué)生的人文關(guān)懷，幫助學(xué)生擺脫外界不良影響，樹立正確的價(jià)值觀，在人生的選擇中，做到權(quán)衡利弊，不受利益的誘惑和各種勢力的擺布，勇敢的活出真我，培養(yǎng)高校大學(xué)生肩負(fù)起自身的責(zé)任，樹立高度的責(zé)任觀、價(jià)值觀。

從目前普通高校的招生情況上看，對于招生分?jǐn)?shù)線一直界定的較低，使得招生的層次相對靠后，對這些考生而言，心理層面上或多或少會(huì)有排斥心理，而且一般選擇此類學(xué)校的考生成績大都不理想，受到了家庭和學(xué)習(xí)的雙重壓力，使得學(xué)生需要更多的人文關(guān)懷，與此同時(shí)，也給高校的管理工作帶來了不小的難度，因此需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，切實(shí)關(guān)心學(xué)生的心理和情感變化，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，從而推動(dòng)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、高校學(xué)生管理工作實(shí)施人文關(guān)懷的策略

（一）建立人文關(guān)懷的管理觀念

在人文關(guān)懷理念下，高校的管理工作需要構(gòu)建與其相應(yīng)教育模式。首先，高校學(xué)生管理工作者需要懂得站在學(xué)生的角度看待問題，從學(xué)生的根本立場出發(fā);其次，改變傳統(tǒng)的管理學(xué)生的模式，樹立服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體的地位，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)上的社會(huì)主體觀念，使得學(xué)生真正的意識(shí)到身上肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)完成中華民族偉大建設(shè)的“中國夢”，提高振興祖國的偉大意愿，激發(fā)愛國情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與到社會(huì)主義建設(shè)中去，促進(jìn)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛生活、真誠對待身邊的人與事物，正確處理好自身在集體中、社會(huì)上的關(guān)系，從而提高學(xué)生的社會(huì)交往能力。與此同時(shí)，要想更加良好的開展高校學(xué)生的管理工作，就需依據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)，向?qū)W生給予一定的關(guān)心，真誠對待學(xué)生，學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，在進(jìn)行高校學(xué)生管理過程中，高校的管理者需要積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)著獨(dú)立思考問題，善于運(yùn)用批判性的視角看待問題，培養(yǎng)學(xué)生自我評價(jià)，充分發(fā)揮出自己的價(jià)值，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在實(shí)際管理過程中，樹立正確的培養(yǎng)觀念，堅(jiān)持開拓 創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，重視“創(chuàng)新導(dǎo)向”的重要作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和積極性，使得學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)生中，進(jìn)行思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性精神和求知的欲望，因此，高校學(xué)生管理工作人員首先要大膽嘗試新的教育教育理念，使之運(yùn)用自己的先進(jìn)意識(shí)去積極影響學(xué)生思想，優(yōu)化高校學(xué)生的管理模式，實(shí)施創(chuàng)新型的管理理念，推動(dòng)高校學(xué)生管理獲得良好的效果。

（二）凸顯人文關(guān)懷管理模式

在實(shí)施人文關(guān)懷過程中，高校學(xué)生管理工作需要在管理模式上突出民主意識(shí)。首先，積極發(fā)展和推進(jìn)民主集中制，將民主管理工作放到工作的重點(diǎn)上，防止指令性的管理工作，在突出學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮出學(xué)生的自我價(jià)值，在堅(jiān)持民主、平等的原則，促進(jìn)學(xué)生的相互交流和溝通，營造出良好、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。同時(shí)樹立民主、平等的意識(shí)，正確處理好師生關(guān)系，做到勤溝通、多協(xié)商、少指責(zé)的管理辦法提高管理工作。不斷完善學(xué)生會(huì)、班委會(huì)、宿管會(huì)以及校內(nèi)文化社團(tuán)等各項(xiàng)工作模式，積極開展民主管理工作;另外，開展校園活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，讓學(xué)生提出自己的看法和建議，將學(xué)生的意見和想法進(jìn)行有效整合，實(shí)現(xiàn)群策群力。

在高校學(xué)生管理工作中，需要領(lǐng)導(dǎo)起到帶頭作用，做好管理活動(dòng)的典范。同時(shí)使得學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理。一般情況下，高校的各個(gè)組織下的學(xué)生干部占據(jù)著學(xué)生總數(shù)的1/3，為此，需要重視對于學(xué)生干部的相關(guān)培訓(xùn)工作，讓領(lǐng)導(dǎo)干部先鋒作用得到最大程度的發(fā)揮，增強(qiáng)宣傳力度，助力高校學(xué)生的管理工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生干部積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，為學(xué)生干部提供展現(xiàn)自己的平臺(tái)，鼓勵(lì)他們放心大膽的投身到管理工作中，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行一定的指導(dǎo)，使得他們的管理能力和工作水平得到不斷完善和提升，從而建立起一支高素質(zhì)、高技能、具有優(yōu)良作風(fēng)、能力高超的學(xué)生干部隊(duì)伍，與此同時(shí)，通過建立健全信息服務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)資源的共享，讓信息更加準(zhǔn)確，快速的傳遞到學(xué)校各個(gè)部門內(nèi)部，使得學(xué)生在良好的、濃厚的氛圍中學(xué)習(xí)。

（三）實(shí)施人文關(guān)懷的學(xué)生管理制度

實(shí)施人文關(guān)懷的學(xué)生管理制度主要包括：建立學(xué)生管理組織結(jié)構(gòu)、工作監(jiān)督機(jī)制、人文關(guān)懷教育等方面。首先，通過建立完善的學(xué)生管理組織機(jī)構(gòu)。提升學(xué)生能力和素質(zhì)，使得學(xué)生在管理工作受到鍛煉。建立扁平化網(wǎng)絡(luò)方式學(xué)生管理組織結(jié)構(gòu)。將學(xué)生管理內(nèi)容工作的內(nèi)容進(jìn)行重新安排，提高對學(xué)生的考核工作，經(jīng)過科學(xué)、有效的歸納和整合基礎(chǔ)上，將相關(guān)的工作組織給內(nèi)部的二級學(xué)院;其次，需要建立工作監(jiān)督機(jī)制，時(shí)常組織對二級學(xué)院的不定期檢查工作，并且將搜集的反饋信息和投訴意見加快處理速度。通過建立扁平化的組織結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)信息共享，有效的為學(xué)生服務(wù);最后，在高校新課程改革過程中，管理人員需要注重將人文關(guān)懷教育融入管理工作中去，對于必修課和選修課程教學(xué)，可以適當(dāng)增加一些有關(guān)于人文素養(yǎng)類的課程，提升高校學(xué)生的文化素養(yǎng)和技能。著手于學(xué)校的體制和組織層面，不斷引入人文素質(zhì)教育到高校學(xué)科建設(shè)上，充分發(fā)揮人文教育的內(nèi)在價(jià)值和作用。

結(jié)束語：總之，高校應(yīng)當(dāng)將人文關(guān)懷融入到高校學(xué)生管理工作，不僅是素質(zhì)教學(xué)的基本目標(biāo)，也是人文關(guān)懷的終極目標(biāo)。通過建立人文關(guān)懷理念、教育模式、相關(guān)制度，更好的服務(wù)于學(xué)生，培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，積極向上的參與到社會(huì)的創(chuàng)造中，發(fā)揮自身的價(jià)值作用。

參考文獻(xiàn)：

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