王勝

中圖分類(lèi)號(hào)：G622文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2019）27-0250-01

為了實(shí)現(xiàn)信息化與教學(xué)的結(jié)合，近年來(lái)學(xué)校每個(gè)班級(jí)里都配備了交互式一體機(jī)。交互式一體機(jī)打破了時(shí)間和空間的限制，營(yíng)造出一種現(xiàn)實(shí)和虛擬相結(jié)合的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了教師、學(xué)生和家長(zhǎng)在以數(shù)字化為特征的育人環(huán)境。它使面向全體、因材施教、自主發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的理念成為了可能，是一種全新的育人模式。學(xué)校在注重信息技術(shù)硬件建設(shè)的同時(shí)，思考更多的是，交互式一體機(jī)將如何影響學(xué)校的未來(lái)，如何更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念。

1.豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的知識(shí)性和趣味性

交互式一體機(jī)可以給學(xué)生提供文字、圖片、MP3、動(dòng)畫(huà)等形聲結(jié)合、圖文并茂的學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)活潑、色彩鮮艷、聲情并茂的語(yǔ)言情境和社會(huì)情景。希沃白板5中的放大鏡、聚光燈、拉幕、隱藏、神奇移動(dòng)、思維導(dǎo)圖、課堂活動(dòng)等功能，有效突破重難點(diǎn)，提高教學(xué)效率。

2.運(yùn)用希沃助手，擺脫講臺(tái)束縛，輕松掌控課堂

通過(guò)希沃助手，老師利用手機(jī)，通過(guò)WIFI就可以操控一體機(jī)。當(dāng)老師巡視輔導(dǎo)時(shí)，需要對(duì)某個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，只需要用手機(jī)拍照即可上傳到大屏幕，并進(jìn)行放大、批注等操作，以及同時(shí)可上傳多位學(xué)生的作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解自己的學(xué)習(xí)效果。

3.即時(shí)反饋并作出教學(xué)調(diào)整，保證教學(xué)質(zhì)量

在希沃互動(dòng)課堂中，將希沃白板5、反饋器、視頻展臺(tái)結(jié)合使用，便能很好地做到課堂即時(shí)反饋。老師可以當(dāng)堂進(jìn)行重難知識(shí)點(diǎn)的測(cè)練，借助希沃白板5+反饋器學(xué)生終端，學(xué)生能即時(shí)答題，即時(shí)反饋。學(xué)生答題后，希沃白板5將自動(dòng)生成答題數(shù)據(jù)，老師便能夠?qū)W(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握情況即時(shí)做出判斷，進(jìn)行教學(xué)安排。

交互式作為創(chuàng)新教學(xué)模式，課堂教學(xué)主體從教師向?qū)W生轉(zhuǎn)移。交互式一體機(jī)應(yīng)用于課堂教學(xué)，具有很強(qiáng)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，為師生搭建了強(qiáng)有力的交互平臺(tái)。