李振龍

【摘要】初中體育教學具有開放性、拓展性等特點，所以為了滿足社會發(fā)展的需求，教師就必須要結(jié)合實際來制定有針對性的教學方案，可以在傳統(tǒng)的教學模式上進行創(chuàng)新與改革，這樣才能降低體育教學事故的發(fā)生機率，從而保證初中體育教學的穩(wěn)定開展。

【關(guān)鍵詞】體育教學 學生 傷害事故 防范

一、初中生體育活動傷害事故原因剖析

從當前情況來看，我國初中學生體育課堂中出現(xiàn)傷害事故的原因主要包括以下幾方面內(nèi)容：第一，教師方面。大多數(shù)教師沒有強烈的責任感，在實際教學過程中，沒有充分考慮學生各方面的身體素質(zhì)以及能力，只是根據(jù)教學計劃，盲目的開展教學工作。第二，學校方面。對于大部分的初中學校來說，并沒有完善的體育場所以及設(shè)備。這是事故發(fā)生的主要原因。另外，安全教育工作未能切實落實。對某初中學校安全教育情況進行問卷調(diào)查，綜合調(diào)查情況分析，其中有22%的學生表示，并沒有接受過任何安全知識的學習，這就充分表明，當下初中學校安全教育力度較低。

二、初中體育教學中學生傷害事故的防范策略

1.體育教學要重視教學內(nèi)容的創(chuàng)新

由于初中階段學生正屬于是叛逆時期，所以在展開體育教學時常常會出現(xiàn)不同程度的安全事故，所以為了減少這類事件的發(fā)生機率，教師所制定的體育教學方案一定要滿足學生身心發(fā)展的需要，也只有這樣才能實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標。其次，當今社會的治安狀況非常不理想，所以提升學生自我保護能力就變得非常重要了，即教師可以把自護能力加入到體育教學中，如何分析周邊環(huán)境是否存在隱患、如何尋求他人幫助等等，這些都能很大程度的提高學生自我防范意識，從而保證學生健康成長。

2.體育教學要重視教學方式的創(chuàng)新

大部分教師都認為體育教學是一門技能性的學科，因此在教學時并沒有對學生提出高要求，甚至很多教學都還是按照傳統(tǒng)的教學模式來展開。但是，這樣的教學理念是錯誤的，體育教學也是需要進行理論知識講解的，并且還需要進行動作示范，這樣才能加深學生對知識的理解，從而激發(fā)起學生的學習興趣。需要注意的是，教師在進行難度較大的動作演示時，一定要讓學生提前做好熱身，對動作誤區(qū)一定要解釋清楚，這樣才能避免不必要的事故發(fā)生，從而保證體育教學的穩(wěn)定開展。

3.體育教學要重視教學評價的創(chuàng)新

教學評價在體育教學中屬于是不能缺少的一部分，因為這不但是對學生整體學習狀況進行總結(jié)，同時也是對體育教學質(zhì)量進行評估。首先，很多體育教師都是根據(jù)學生的體育成績作為評估標準，這無疑是沒有考慮到學生教學中的狀態(tài)，導致教學評價過于片面。其次，由于學生自身的體育能力不同，所以教師在進行評價時也需要制定不同的標準，這樣才能保證評價過程的平等。具體可以從以下幾個方面入手：第一，可以將教學評價考核標準分成幾個層次，針對體質(zhì)較弱或是有身體缺陷的學生因區(qū)別對待，要盡可能的降低標準，因為一旦目標過高而他們無法達成，那么將會危害到他們的自信心。第二，在對學生進行評價時，教師需要從體育成績、學習態(tài)度等方面入手，即采取綜合評估模式，這樣才能讓學生踴躍的參與到運動中。

4.強化初中體育教育師資團隊創(chuàng)建

為了有效防止中學生體育教學中傷害事故的發(fā)生，就必須加強初中體育教師師資團隊建設(shè)。首先，校方應(yīng)該給予體育教師師資團隊建設(shè)工作高度的支持，給教師提供更多更好的教育平臺，促使教師具備較高的專業(yè)能力，讓教師在實際教學過程中，不僅能夠傳授給學生豐富的理論知識，同時也能為學生實踐能力的提高打下堅實的基礎(chǔ)。另外，加強教師法律知識的學習力度，引導學生懂得用法律維護自身的合法權(quán)益，為學生的安全提供法律依據(jù)。提升教師自身的業(yè)務(wù)能力，在教學過程中，能夠有責任心以及上進心，對教學計劃進行合理的制定，同時融入相應(yīng)的競賽機制，提高學生學習興趣的同時，也能增強學生體育相關(guān)內(nèi)容的學習。尤其是在應(yīng)用器材進行教學過程中，教師必須對學生使用器材的協(xié)調(diào)性方面形成重視，引導學生正確使用器材的同時，為學生講解相關(guān)自我保護的手段。最后，教師應(yīng)該從學生個體差異性方面出發(fā)，因材施教，合理的制定體育運動內(nèi)容，有效提高學生的身體素質(zhì)。最為關(guān)鍵的是，教師還應(yīng)該掌握全面的體育衛(wèi)生知識，在課前做好器材設(shè)備的檢查工作，在課后也能及時對器材進行必要的維修與養(yǎng)護，為更好地開展體育教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。

三、結(jié)論

綜上所述，各大學校只有不斷地對傳統(tǒng)教學模式進行改革，對傳統(tǒng)的教學內(nèi)容進行創(chuàng)新，其才能滿足社會發(fā)展對體育教學提出的需要，從而提升學校體育教學的質(zhì)量與效率。同時，體育教師自身也應(yīng)該積極展開這方面的研究，要改變傳統(tǒng)的思想，學習新的理念，這樣才能發(fā)揮出體育教學的功能，從而實現(xiàn)素質(zhì)化教學。

參考文獻：

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