衛(wèi)永紅
摘 要:從古到今,父母的教育對(duì)于兒童的成長(zhǎng)一直是不可或缺的,孩子能否茁壯成長(zhǎng),與父母的教育策略與教育方針有著很大的關(guān)系。父親與母親在孩子的教育過(guò)程中扮演著不同的角色,對(duì)兒童人格的健全十分重要,只有充分結(jié)合父母在兒童成長(zhǎng)中所具有的獨(dú)特的教育優(yōu)勢(shì),才能使兒童得到全面的發(fā)展。因此,在兒童教育過(guò)程中如何將父母角色和諧地聯(lián)合起來(lái)尤為重要。
關(guān)鍵詞:父母角色;教育;兒童成長(zhǎng)
眾所周知,父母是兒童的第一任老師,是兒童在步入校園之前的引導(dǎo)人,教會(huì)孩子禮儀規(guī)范,讓孩子可以融入校園生活當(dāng)中。除了家庭教育與校園教育的引導(dǎo),社會(huì)更是一個(gè)巨大的教育平臺(tái),兒童在校園中的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),都是為了今后步入社會(huì)做準(zhǔn)備。因此,家庭教育作為孩子教育的第一步顯得尤為重要,畢竟父母都希望孩子能贏在起跑線上,這需要父母共同專注于兒童的教育。
一、父親在兒童成長(zhǎng)教育中所扮演的角色
父親在兒童的心中一直是可靠,偉大以及值得信賴的象征,如同一個(gè)英雄一般。往往現(xiàn)在有很多人有一個(gè)誤區(qū),將兒童的成長(zhǎng)教育的功勞大多給予母親,片面地認(rèn)為父親更多的是賺錢養(yǎng)家,忽視了父愛(ài)教育在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性【1】。這種認(rèn)為父親在家庭教育中只能起到輔助作用的觀念是錯(cuò)誤的,無(wú)數(shù)的家庭實(shí)例表明了在父愛(ài)缺失的情況下,兒童的性格往往會(huì)出現(xiàn)缺陷,如內(nèi)向、性格孤僻、沒(méi)有自信等,這些都是由于兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有父親給樹(shù)立一個(gè)可靠、偉大的形象。如果父親可以積極地參與到家庭教育當(dāng)中,無(wú)論家中的孩子是男孩還是女孩,都可以使孩子擁有更強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感與獨(dú)立意識(shí),在遇到困難險(xiǎn)阻的時(shí)候表現(xiàn)得更加堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)然,父親在家庭中同時(shí)也要扮演著唱黑臉的角色,母親都是十分寵愛(ài)孩子的,但是當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤,需要進(jìn)行合理的懲罰時(shí),這時(shí)一般需要父親來(lái)?yè)?dān)當(dāng)這樣的一個(gè)角色。但是,往往很多家庭中的父親對(duì)于孩子的懲罰過(guò)于嚴(yán)厲或者過(guò)激,導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中過(guò)分的畏懼父親,這是不利于孩子的健康成長(zhǎng)的。還有一個(gè)十分有意思的現(xiàn)象,那就是每當(dāng)每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)舉行的時(shí)候,父親往往是不愿意參加到,到場(chǎng)的大多數(shù)都是孩子的母親,出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的原因一方面是父親工作繁忙,沒(méi)有閑暇的時(shí)間去參加家長(zhǎng)會(huì),另一個(gè)原因就是父親對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)選擇了逃避,這些也從側(cè)面表現(xiàn)出在家庭教育當(dāng)中父親這個(gè)角色的不足之處【2】。
二、母親在兒童成長(zhǎng)教育中所扮演的角色
母愛(ài)是十分偉大的,從小我們就聽(tīng)過(guò)許許多多關(guān)于母愛(ài)的詩(shī)文,比如《別老母》、《游子吟》等膾炙人口的詩(shī)句,又如老舍先生所作的散文《我的母親》,歌頌?zāi)笎?ài)偉大的著作千千萬(wàn)萬(wàn),可見(jiàn)母親在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所起到的關(guān)鍵作用,也表現(xiàn)出了母愛(ài)在孩子心中所留下的深刻而偉大的印象。母親是慈愛(ài)與祥和的象征,對(duì)于孩子的教育而言是十分溫柔的,所以孩子往往也更喜歡慈愛(ài)的母親而不是相對(duì)嚴(yán)厲的父親【3】。因此,在孩子的教育過(guò)程中母親有更多的機(jī)會(huì)去引導(dǎo)孩子,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)基本的禮儀規(guī)范,從小培育出良好的行為規(guī)范,這些都是母親在家庭教育中所應(yīng)該扮演的角色。在孩子出生之后,只有母親可以分泌母乳,哺育孩子。這是父親所無(wú)法替代的,正是由于這種特殊的獨(dú)一無(wú)二的能力,使得母親在孩子的教育中起到先驅(qū)的作用。孩子在母親的影響下,也會(huì)友善熱情地對(duì)待他人,當(dāng)這種愛(ài)缺失之后,孩子從小就沒(méi)有接觸過(guò)母愛(ài)的無(wú)私與偉大,自然在性格的養(yǎng)成過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)不足。
母愛(ài)也并不是完全起到積極地作用,既然都知道母愛(ài)是十分無(wú)私的,母親在孩子的養(yǎng)育過(guò)程中愿意付出一切,這也使得許多母親過(guò)分的溺愛(ài)孩子,使得孩子的潛意識(shí)中覺(jué)得母親比父親好說(shuō)話,甚至理解為母親可以欺負(fù),而父親惹不起。再加上母親對(duì)于孩子的過(guò)分要求往往會(huì)選擇退讓,這就使得孩子在許多事情上面會(huì)得寸進(jìn)尺,忽視母親的感受。另一方面,由于過(guò)去的年代重男輕女現(xiàn)象嚴(yán)重,使得女孩往往不能得到更加良好的教育,因此,母親的受教育水平往往低于父親。我們不能片面地說(shuō)一個(gè)母親如果學(xué)歷不夠高就不能教育處一個(gè)品德高尚的孩子,但是經(jīng)驗(yàn)告訴我們,受教育水平更高的母親更可能教育處一個(gè)品德優(yōu)良的孩子。因此,母親的受教育水平也決定了她在孩子的教育方面能做多大的貢獻(xiàn)【4】。
三、總結(jié)
父愛(ài)與母愛(ài)在兒童教育過(guò)程中缺一不可,兩者都是孩子性格與品德完善的基石。在家庭教育中二者應(yīng)該相輔相成,共同引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,所以和睦的夫妻關(guān)系應(yīng)該是家庭教育完善的第一步【5】。要發(fā)揮父親"剛"母親"柔"的特性,父母應(yīng)該準(zhǔn)確找到自己在家庭中應(yīng)該扮演的角色,并合理地引導(dǎo)孩子往正確的方向?qū)W習(xí)發(fā)展,完善孩子的道德規(guī)范,只有充分結(jié)合父母在兒童成長(zhǎng)中所具有的獨(dú)特的教育優(yōu)勢(shì),才能使兒童得到全面的發(fā)展,才能使孩子在融入社會(huì)的時(shí)候更加輕松。家庭教育看似是一個(gè)微小的教育環(huán)境,但是這是孩子踏入校園乃至踏入社會(huì)的第一步。因此,重視家庭教育,對(duì)于孩子自身的水平提高甚至社會(huì)的整體素質(zhì)的提高都是十分有幫助的。
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