曹清

【摘 要】我國(guó)高校的思想政治教育是以通識(shí)課教育為主，也就是我們所說(shuō)的課堂教育，大學(xué)生的思想覺(jué)悟關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)，大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀也關(guān)系到中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和社會(huì)主義前進(jìn)的方向。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，使高校思想政治教育工作面臨著諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，探索出運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)提升高校思想政治教育發(fā)展模式和創(chuàng)新途徑具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育；大數(shù)據(jù)；發(fā)展模式

當(dāng)今社會(huì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)化的普及用用，已經(jīng)滲透到我們生活的各個(gè)方面，對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)生活方式都產(chǎn)生了巨大的影響，高校是思想活躍、信息密集、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)得到廣泛應(yīng)用的地方，老師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、高校思想政治教育等各項(xiàng)工作，都受到了信息化的影響。高校也是信息的生產(chǎn)者、利用者和傳播者，同時(shí)也是思想道德建設(shè)的重要基地，隨著近年來(lái)中國(guó)特色信息化道路的實(shí)施，很多高校已經(jīng)逐漸在大數(shù)據(jù)時(shí)代將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用到日常的教育教學(xué)中，為學(xué)校的老師和學(xué)生帶來(lái)了更多的方便和資源。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校思想政治教育

大數(shù)據(jù)信息化時(shí)代改變了我們的生活方式，也改變了社會(huì)生態(tài)結(jié)構(gòu)，同時(shí)也產(chǎn)生了數(shù)字化的這個(gè)新生事物。大學(xué)校園與社會(huì)也因此產(chǎn)生了融合，學(xué)校也成為社會(huì)思潮匯聚的一個(gè)部分。信息化使得信息匯集成海洋，同時(shí)也將各種新奇的東西帶到了校園。值得注意的是，大數(shù)據(jù)與傳統(tǒng)意義上的信息數(shù)據(jù)還存在很大的區(qū)別，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析模式不能全面的對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，而現(xiàn)代的大數(shù)據(jù)概念，已經(jīng)不僅僅局限于商業(yè)信息，新聞傳遞，因此，必須建立專(zhuān)門(mén)的數(shù)據(jù)分析，將較大體量的信息進(jìn)行針對(duì)性的分類(lèi)，才能將其運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中來(lái)。

我們?cè)诮ㄔO(shè)好課堂教育的同時(shí)，堅(jiān)守思政課的主渠道，主陣地，也要也要努力構(gòu)建教書(shū)育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人、網(wǎng)絡(luò)育人、環(huán)境育人的“大思政”格局。及時(shí)關(guān)注思政課與社會(huì)熱點(diǎn)的聯(lián)系，校園內(nèi)文化的建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)上與學(xué)生相關(guān)的信息。真實(shí)有效的利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，建立起一套可以控制的網(wǎng)絡(luò)輿論宣傳系統(tǒng)。首先我們要利用好學(xué)校的官網(wǎng)，微信公眾號(hào)，以及QQ群，等平臺(tái)，充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)手段掌握校園意識(shí)形態(tài)動(dòng)向和網(wǎng)絡(luò)輿情，積極應(yīng)對(duì)校園網(wǎng)的各類(lèi)錯(cuò)誤言論、思潮等負(fù)面熱點(diǎn)信息，不斷提升校園官方輿論引導(dǎo)的權(quán)威性和影響力。其次是要培養(yǎng)一批政治素質(zhì)高的統(tǒng)戰(zhàn)宣傳人員，打造成為淺顯易懂、特色鮮明、師生喜愛(ài)的文化產(chǎn)品。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代給高校思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究的興起對(duì)高校思想政治教育提出了挑戰(zhàn)和要求，同時(shí)也提出了新的思路，在大數(shù)據(jù)思維方式的影響下，使得我們對(duì)教育的本質(zhì)，受教育的對(duì)象回歸到促進(jìn)受教育者的身心健康，符合社會(huì)主義發(fā)展的正確軌道上來(lái)。

通過(guò)數(shù)據(jù)可對(duì)學(xué)生的思想和行為動(dòng)態(tài)進(jìn)行全面的分析，如我們可以利用現(xiàn)代的云課堂等一些技術(shù)，展開(kāi)調(diào)查問(wèn)卷，課后作業(yè)，以及設(shè)置興趣討論小組等，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的收集分析，了解當(dāng)下，大學(xué)生的興趣點(diǎn)，關(guān)注點(diǎn)都集中在哪一方面。大數(shù)據(jù)的分析不僅可以將大量的數(shù)據(jù)以非常直觀的方式表現(xiàn)出來(lái)，在教師的教學(xué)活動(dòng)中也有著重要的指導(dǎo)作用。高校學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容涵蓋比較豐富，涉及到國(guó)家、社會(huì)、黨的建設(shè)等很多方面，因此，教師必須要利用學(xué)生感興趣的教學(xué)材料，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的興趣，而大數(shù)據(jù)可以為老師很好的解決這一方面的問(wèn)題。不僅如此，大數(shù)據(jù)對(duì)于思想政治的教育教學(xué)還具有改進(jìn)作用，大數(shù)據(jù)能夠?qū)⑺枷胝谓逃^(guò)程中的問(wèn)題反映出來(lái)，而老師也能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以便于進(jìn)行調(diào)整，從而將思想政治教育教學(xué)變得更為有趣，而老師與學(xué)生之間的情感交流也會(huì)隨之增進(jìn)，使得教育教學(xué)活動(dòng)更加豐富。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)高校教育提出的要求

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，給予和挑戰(zhàn)是并存的，如果要充分的利用大數(shù)據(jù)，并且對(duì)思想政治教育起到作用就必須要對(duì)大數(shù)據(jù)有著正確的認(rèn)識(shí)，而目前，還有很多的問(wèn)題存在，如很多的教師對(duì)大數(shù)據(jù)抱有懷疑態(tài)度，人們大數(shù)據(jù)在教育教學(xué)中的作用不大，使得大數(shù)據(jù)不能得到良好的作用發(fā)揮[1]。學(xué)校信息技術(shù)支持部門(mén)也應(yīng)該加大對(duì)教職工使用和認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的支持，提高應(yīng)用能力，適當(dāng)進(jìn)行一些專(zhuān)門(mén)性的培訓(xùn)。如果學(xué)校要進(jìn)行每一項(xiàng)改革或者有什么重大決策，不僅對(duì)教職工，也可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上信息征集，這樣可以最大限度的提高工作效率。最重要的一點(diǎn)是要讓人們充分認(rèn)識(shí)到大數(shù)據(jù)并非一門(mén)廉價(jià)的技術(shù)，需要多方面的宏觀調(diào)控和各類(lèi)硬件、軟件的共同運(yùn)行才能發(fā)揮作用，如果要將大數(shù)據(jù)運(yùn)用在教學(xué)活動(dòng)中就必須要引入相關(guān)的分析技術(shù)和分析設(shè)備，還要引進(jìn)大數(shù)據(jù)分析技術(shù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，以便于更加順利的運(yùn)行大數(shù)據(jù)[2]。完善可視化的教學(xué)技術(shù)模式也是很重要的步驟，大數(shù)據(jù)可對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化的分析，也可以將學(xué)生的思想和價(jià)值觀以圖表或者更加直觀的方式表現(xiàn)出來(lái)，在對(duì)其中具有價(jià)值的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納和分類(lèi)，使得教學(xué)活動(dòng)更有針對(duì)性。

綜上所述，大數(shù)據(jù)時(shí)代信息化技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)高校想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇?；诖?，我們應(yīng)該更加清醒的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)代的到來(lái)，信息化數(shù)據(jù)化的應(yīng)用，對(duì)思想政治教育工作的重要性。我們應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，成分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，提高我們的工作效率和工作質(zhì)量，正確引導(dǎo)學(xué)生，積極有效的培養(yǎng)綜合素食較高的大學(xué)生，為更深一步的探索奠定基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉春波.大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育模式的創(chuàng)新[J].湖北社會(huì)科學(xué)，2016，（9）：193-198.

[2]孫長(zhǎng)虹.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策[J].重慶理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2014，（9）：143-147.