李永樺

摘 要：近些年來(lái)籃球運(yùn)動(dòng)受到社會(huì)大眾的廣泛關(guān)注，在小學(xué)體育教育中也得以重視。在籃球運(yùn)動(dòng)引用優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練法不光能夠強(qiáng)化小學(xué)生的身體機(jī)能，還可以增加小學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力。所以，此文簡(jiǎn)要的闡述了小學(xué)體育籃球教學(xué)訓(xùn)練的關(guān)鍵方法，從而優(yōu)化小學(xué)體育籃球教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化小學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞 ：訓(xùn)練;小學(xué)籃球教學(xué);關(guān)鍵點(diǎn)

在新課程改革的發(fā)展進(jìn)程中，籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)也發(fā)生了巨大的變革，在很大程度上取得了優(yōu)異的成績(jī)，但是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，例如，訓(xùn)練方法老舊，教學(xué)內(nèi)容枯燥等，嚴(yán)重影響了籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的正常開(kāi)展。所以，小學(xué)體育課堂為了順應(yīng)教育變革的發(fā)展進(jìn)程，需要重視籃球運(yùn)動(dòng)在體育課堂上的作用，增強(qiáng)學(xué)生的身心素質(zhì)發(fā)育。

1更新訓(xùn)練內(nèi)容，豐富小學(xué)體育課堂

對(duì)于籃球而言，其本身就是一項(xiàng)復(fù)雜繁冗的運(yùn)動(dòng)，那么在實(shí)際小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，體育老師為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，就需要重視訓(xùn)練關(guān)鍵點(diǎn)，也就是在原有訓(xùn)練基礎(chǔ)上，更新訓(xùn)練內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生快速地掌握基本的動(dòng)作要領(lǐng)，確保訓(xùn)練動(dòng)作和技能的合理性和科學(xué)性，特別是對(duì)于運(yùn)球、傳球、搶籃板等運(yùn)動(dòng)，體育老師需要充分考慮到學(xué)生的基本素養(yǎng)，以及現(xiàn)實(shí)生活情況，逐步引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到籃球訓(xùn)練活動(dòng)中，感受籃球運(yùn)動(dòng)的魅力。

例如，在移動(dòng)戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練活動(dòng)中，老師需要逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)身跑、滑步訓(xùn)練以及變相跑訓(xùn)練，同時(shí)添加時(shí)基本的戰(zhàn)術(shù)模式，比如，團(tuán)隊(duì)之間要相互配合，在一個(gè)隊(duì)友傳球的過(guò)程中，另一個(gè)隊(duì)友要在旁邊做掩護(hù)，進(jìn)行傳切球，最終贏得比賽，強(qiáng)化學(xué)生的籃球訓(xùn)練效果。在此基礎(chǔ)上，體育老師需要打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性，給學(xué)生營(yíng)造輕松快樂(lè)的訓(xùn)練氛圍，在必要的情況需要借助多媒體教學(xué)工具，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)以及比賽規(guī)則，逐步提升學(xué)生的籃球意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2創(chuàng)新訓(xùn)練方式，增加小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣

在實(shí)際小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，老師需要把相關(guān)的動(dòng)作重復(fù)的展示給學(xué)生，并且學(xué)生也要一遍又一遍的練習(xí)，在這樣的過(guò)程中學(xué)生的興趣很快就會(huì)被消磨光，最終影響小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)質(zhì)量。那么以此為背景，體育老師就需要把重視籃球訓(xùn)練方式的創(chuàng)新，積極引用多元化的籃球訓(xùn)練模式，給小學(xué)生提供不一樣的訓(xùn)練感受，增加小學(xué)生對(duì)籃球訓(xùn)練的興趣，促使小學(xué)生自主投身于小學(xué)籃球訓(xùn)練活動(dòng)中，推動(dòng)小學(xué)體育教學(xué)的健康發(fā)展進(jìn)程。

例如，體育老師可以借助游戲教學(xué)模式，把籃球訓(xùn)練活動(dòng)與游戲活動(dòng)緊密融合，逐步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，比如，在學(xué)習(xí)“傳球”動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)，體育老師可以借助“移動(dòng)籃筐”、“籃球接力”等游戲活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生積極地訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在游戲傳球中掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)以及相關(guān)的籃球知識(shí)，可是在實(shí)際上課時(shí)，體育老師要重視游戲活動(dòng)的比例，以免產(chǎn)生不好的教學(xué)效果。同時(shí)在籃球訓(xùn)練中，體育老師還要重視小學(xué)生的身心素質(zhì)，游戲活動(dòng)開(kāi)展時(shí)也需要考慮學(xué)生的接受能力，從而協(xié)助學(xué)生形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

3強(qiáng)化訓(xùn)練指導(dǎo)，提升教學(xué)效率

小學(xué)體育老師為了強(qiáng)化學(xué)生的籃球訓(xùn)練效果，就需要抓住籃球訓(xùn)練的關(guān)鍵點(diǎn)，從而在實(shí)際訓(xùn)練活動(dòng)中，給學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，體育老師在技能指導(dǎo)的過(guò)程中，都需要自己進(jìn)行示范，對(duì)于學(xué)生的動(dòng)作一一指導(dǎo)，對(duì)于錯(cuò)誤的及時(shí)糾正，并且把動(dòng)作要領(lǐng)教給學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真感受籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，提升學(xué)生對(duì)籃球知識(shí)和動(dòng)作的理解記憶能力。

例如，在運(yùn)球動(dòng)作教學(xué)的過(guò)程中，體育老師首先需要給學(xué)生示范正確的運(yùn)球動(dòng)作，從而讓學(xué)生進(jìn)行效仿，在學(xué)生訓(xùn)練時(shí)，體育老師要全程指導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)作，并且對(duì)于錯(cuò)誤的動(dòng)作及時(shí)糾正，再次給學(xué)生進(jìn)行示范，同時(shí)對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行深入的講解。要注意的是，對(duì)于學(xué)生的不良行為和動(dòng)作指導(dǎo)過(guò)程中，不要責(zé)罵學(xué)生，而是需要尊重學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生的訓(xùn)練效果。另外，由于小學(xué)的安全意識(shí)薄弱，導(dǎo)致其在籃球運(yùn)動(dòng)中遇到危險(xiǎn)時(shí)不能有力的避開(kāi)，所以安全教學(xué)需要引起體育老師的高度重視。①始終堅(jiān)持安全性的運(yùn)動(dòng)規(guī)則，在籃球教學(xué)開(kāi)展之前需要對(duì)學(xué)生講解安全知識(shí)和運(yùn)動(dòng)中的注意事項(xiàng)，并且在實(shí)際動(dòng)作訓(xùn)練中國(guó)時(shí)刻的提醒學(xué)生。②籃球場(chǎng)地的設(shè)置要專(zhuān)業(yè)，盡量要選取優(yōu)質(zhì)的材料建立籃球場(chǎng)。③學(xué)生需要設(shè)立專(zhuān)門(mén)的急救小組和醫(yī)療站，在平常的課堂教學(xué)中加大對(duì)運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)的宣傳。

4做好訓(xùn)練反省，優(yōu)化訓(xùn)練環(huán)境

體育老師要做好課后總結(jié)工作，因?yàn)槊繄?chǎng)籃球訓(xùn)練活動(dòng)都是變化的，學(xué)生對(duì)訓(xùn)練的需求也不一樣，所以，體育老師在籃球訓(xùn)練活動(dòng)開(kāi)展之后，就需要做好課后總結(jié)工作，對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)中引用的訓(xùn)練方式和新思想提出意見(jiàn)，把自己的心得體會(huì)與學(xué)生溝通，共同組建優(yōu)質(zhì)的籃球運(yùn)動(dòng)課堂。而且老師在學(xué)生的運(yùn)動(dòng)中也要予以適當(dāng)?shù)墓奈瑁鰪?qiáng)小學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的自尊心和自信心，為下一次的訓(xùn)練奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5結(jié)語(yǔ)

在素質(zhì)教育的發(fā)展進(jìn)程中，小學(xué)生的身心素質(zhì)逐步得到社會(huì)大眾的關(guān)注，而籃球運(yùn)動(dòng)作為體育運(yùn)動(dòng)中重要的項(xiàng)目被引用到小學(xué)體育教學(xué)中，它不光能夠有效的強(qiáng)化學(xué)生的身體機(jī)能和心理素質(zhì)，還能夠?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域培育專(zhuān)業(yè)的籃球運(yùn)動(dòng)員，需要得到小學(xué)體育老師的重視和強(qiáng)化。

參考文獻(xiàn)

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