楊延芳

一、導新課，明重點

上周我們寫作的主題是“謳歌親情，學習寫得充實”，從大家寫作的內(nèi)容可以看出，很大一部分同學的文章內(nèi)容空泛，形象蒼白，材料單薄，情感虛浮。究其原因就是缺乏新穎的素材，那么，如何讓大家的文章充實起來呢？就是今天課堂的重點。

屏幕出示課題：如何使文章充實起來

二、釋課題，明內(nèi)容

何為“文章的充實”？

充實是指材料豐富、形象豐滿。材料豐富指文章使用的材料種類多、數(shù)量大，內(nèi)容豐富，血肉豐滿。寫記敘文，要求情節(jié)生動，人物性格鮮明，場景描寫突出;寫議論文，要求論據(jù)豐富而典型;寫說明文，要求資料豐富。總之，要力避內(nèi)容陳舊單一、論據(jù)蒼白無力、資料匱乏的弊病。形象豐滿指敘事類作文中能夠塑造出具體可感、有血有肉的人物形象，做到既能繪聲繪形，又能傳神，使人物形象有獨特的性格、有豐富的精神世界，能真實自然地站立起來。

三、挖素材，找方法

過渡：同學們，其實，我們的生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，為什么你們的文章內(nèi)容浮淺，說理蒼白呢？究其原因就是發(fā)現(xiàn)得不夠，那么，如何讓你的文章做到材料新穎，內(nèi)容充實呢？這就得考慮如何選材用材了。老師隨即出示問題，合作交流：我們作文的素材從哪里來？有了素材又如何用材呢？三分鐘后，同學們各抒己見。

生1：留心生活，從生活中尋找素材。比如，寫以“和諧”為話題的作文時，可以就這周舉辦的籃球比賽中同學們團結(jié)協(xié)作，最終取得冠軍作為寫作材料，進而縱向引申到社會的發(fā)展離不開和諧，國家的發(fā)展同樣離不開和諧。

生2：親近自然，從大自然中尋找素材。大自然給予我們青山綠水，給予我們無限的空間，所以，我們要深入自然，感受自然，敬畏自然，獲取寫作的第一手材料。

生3：熱愛生活，從實踐中尋找素材。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這就充分說明了實踐的重要性，我相信有生活的地方就有作文，有體驗就有收獲。

師小結(jié)：同學們說得很好，體會很深，老師很感動。但是有些同學可能會抱怨，我們的生活經(jīng)歷少，生活內(nèi)容單調(diào)，沒多少可寫的材料。但只要你用心觀察和感悟，還是能從比較“少”和“單調(diào)”的生活中發(fā)掘出豐富的素材的：家庭親情、親戚街坊、師生情誼、同學朋友甚至素不相識的人，旅游購物、文化娛樂，所見所聞、所感所想，喜怒哀樂、酸甜苦辣，無不可入文。

其實，我們作文的素材除了從生活中尋找，還可以從課本中尋找。就語文來說，名家名篇、凡人美文不下數(shù)百篇，蘊含著豐富的內(nèi)涵、深刻的哲理和獨到的見解。合理、恰當?shù)厥褂眠@些材料，無疑是最便捷的路徑。說到課本，學生的話匣子打開了。

生4：關(guān)于細節(jié)描寫的材料，就有《林黛玉進賈府》中對王熙鳳語言描寫的句子;朱自清《背影》中父親艱難地跨過鐵道買橘子的細節(jié);魯迅筆下祥林嫂的“間或一輪”的眼珠;孔乙己“多乎哉？不多也”的窮酸氣;等等。

生5：柳永與友人“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的依依惜別的情形;還有歸有光以深情記憶著母親“兒寒乎？欲食乎”的關(guān)愛;韓愈在《祭十二郎文》中為悼念他的侄子老成的那種情真意切，這些材料用到作文中不但新鮮而且充實。

生6：關(guān)于身殘志堅的材料，就有《合歡樹》中的史鐵生，《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒，用這些材料遠比用張海迪要新鮮得多。

生7：關(guān)于孝敬的材料，就有《陳情表》中李密孝敬祖母的例子，寫忠誠的例子就有《出師表》中諸葛亮的材料。

生8：關(guān)于人類精神家園的材料，就有孔子和孟子、屈原、范仲淹等，把這些材料進行合理的加工組合，不就做到“內(nèi)容充實”了么？

師述：另外，我們的練習冊中有很多的美文和作文材料，其中就有很多優(yōu)美雋永的文句和具有時代感的內(nèi)容，都可以靈活地遷移到你的寫作中來。

還可以恰當引用詩文名句，充實文章內(nèi)涵。好的文章離不開好的文采，要有好的文采，在文中引用古典詩文是一種非常實用的手段。引用古典詩詞不但能起到表情達意的作用，還能使文章詞采華美從而達到四兩撥千斤的效果。同時，引用詩詞名句、名人名言，可以彰顯豐厚的文化底蘊，無疑會給文章增色，鑄就充滿詩意的美文。

之后幻燈片展示以達到示范的目的：不要因為風浪而放棄了遠航，正所謂“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”：貴在“為伊消得人憔悴”的無悔，貴在“八千里路云和月”的遠矚。貴在苦盡甘來的醇香！——《一路前行》（出自中考滿分）

還可以用排比句鋪排材料，使文章內(nèi)容充實，老師屏幕展示高二（10）班劉××的作文：

愿化作一只啼血杜鵑，吟唱出不絕的音律;愿化作一江春水，流淌出蜿蜒的身軀;愿化作一把古樸素琴，彈奏出驚世的悠揚。只為你舞一場傾心，吟一世深沉，歌一曲愛戀。

可惜，我只是一條純白的哈達。我沒有驚世的光怪陸離;沒有動人的高音流水;亦沒有傾國的婆娑起舞。但我卻見證了一個部落的興旺與繁榮?！吨皇且粭l哈達》

四、作小結(jié)，巧識記

從生活中尋找素材

從大自然中尋找素材

從實踐中尋找素材

從課本中尋找素材

引用詩文名句，充實文章內(nèi)涵

用排比句鋪排材料，使文章內(nèi)容充實

五、習寫作，用方法（略）

編輯 李燁艷