郭彥林

摘 要：隨著社會不斷發(fā)展和進步，互聯(lián)網(wǎng)對現(xiàn)代人們的生活方式產(chǎn)生了巨大的影響，同時網(wǎng)絡也成為教育重要的組成部分，給當前的小學生提供一個比較新穎的學習環(huán)境和方式，為小學生提供網(wǎng)絡心理健康教育的機會，借助互聯(lián)網(wǎng)可以有效地對小學生的心理進行健康教育。利用網(wǎng)絡的特點對學生開展心理健康教育，能夠適應時代的發(fā)展，滿足學生的發(fā)展需求，為學生今后的發(fā)展奠定良好的基礎。

關鍵詞：網(wǎng)絡環(huán)境;小學心理健康教育;對策

互聯(lián)網(wǎng)作為當前社會最為主流的信息傳播方式，已經(jīng)逐漸改變現(xiàn)代人們的日常生活和工作方式，對人們的生活有著很大的影響。同樣在對小學生進行心理健康教育的過程中使用互聯(lián)網(wǎng)信息技術，它能夠很大程度上幫助小學生緩解學習壓力，放松心情，改變學生的性格，同時還能夠解決傳統(tǒng)心理健康教育的地點局限性和時間局限性。本文將對網(wǎng)絡心理咨詢進行深入探討，分析小學生網(wǎng)絡心理健康教育現(xiàn)狀，并提出相應的小學網(wǎng)絡心理健康教育對策。

一、網(wǎng)絡心理教育的功能

（一）能夠樹立學生的自信心

目前已經(jīng)有很多的小學把網(wǎng)絡心理健康教育歸納到教學體系當中，并得到很多領導和教師的認可。網(wǎng)絡是一個自由的平臺，它能夠很大程度上激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，這對于提升學生的心理健康有著十分重要的作用。學生可以通過網(wǎng)絡暢所欲言，能夠自由表達自身的情感，釋放自我，彰顯自我，對于提升學生的心理健康十分有利。

（二）與學生的交流更加開放、便利

網(wǎng)絡世界更具開放性，教師可以很好地了解學生的思想動態(tài)。小學階段學生的心智發(fā)展不成熟，對生活中的問題沒有很好的處理方式。面對問題時，部分小學生非常的靦腆，膽小，不敢與教師和家長訴說，從而產(chǎn)生心理問題。在網(wǎng)絡心理健康教育平臺上，學生就會盡情訴說，可以傾訴自己的真實感情和思想，教師就可以根據(jù)學生的思想狀況進行合理的分析，從而幫助學生解決心理問題。

（三）能夠更加全面地了解學生的心理問題

通常情況下，處于小學的發(fā)展階段，學生的心理健康問題主要有四個方面，學?？梢蕴岢鼍哂嗅槍π缘男睦斫】到逃ぷ?，更加貼近學生的真實生活，幫助學生解決困惑，提升心理素質(zhì)。第一，小學生都會因?qū)W習成績不好而產(chǎn)生煩惱，特別是在考試前后，是學生心理問題發(fā)生的重點時期，考試成績的好壞，會直接影響到學生的心情;第二，小學生都處于叛逆期和青春期。部分學生可能會出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象，但又知道早戀是不對的，因此在網(wǎng)絡平臺，能夠通過學生的表達感受到學生的苦惱和困惑;第三，家長與學生之間的溝通問題。家長有著一顆望子成龍、望女成鳳的心，對于孩子有著很高的期望值，無形中給孩子增添了很大的壓力;第四，學生之間的人際交往問題。學生之間會因性格的原因，無法進行正確有效的溝通，導致學生內(nèi)心很苦惱，還有部分學生性格過于內(nèi)向，非常自卑，膽小，與其他學生交際存在障礙。因此建立網(wǎng)絡心理健康教育平臺，學生可以在平臺上吐露自己的心聲，發(fā)泄的自己的情緒，這樣教師也可以及時了解學生心中的苦悶，進行針對性的心理輔導工作，解決學生心理的問題。

二、網(wǎng)絡背景下的小學心理健康教育的問題表現(xiàn)

（一）網(wǎng)絡心理健康教育理念比較落后

我國的網(wǎng)絡心理健康教育理念相較于其他國家相對落后，因此導致學生對自我沒有正確的評價和認識。當前的小學生，心理發(fā)育相對較快，落后的教育理念不能夠給予學生正確的引導。因此，心理產(chǎn)生問題的學生，不能得到及時的解決，導致學生出現(xiàn)厭學、心理扭曲的現(xiàn)象。雖然網(wǎng)絡心理健康教育平臺在積極建設中，但由于理念的落后，并沒有取得很大的效果。

（二）網(wǎng)絡心理健康教育體系不完善

目前網(wǎng)絡心理健康教育還沒有完善的體系，導致網(wǎng)絡心理健康教育還存在很多負面問題，在不斷發(fā)展的同時也體現(xiàn)出了很多缺點，師生之間不能進行有效的溝通，學生的學習途徑有限，教學資源也不能進行有效的整合。這些問題導致學生的心理問題不斷增多，同時當前的網(wǎng)絡心理健康教育還存在一定的局限性，因此網(wǎng)絡健康心理教育體系還需要進一步完善。

（三）心理健康教育團隊發(fā)展緩慢

心理健康的教育團隊對于整體教育發(fā)展有至關重要的作用，但就目前的情況來看，教育團隊的發(fā)展進度遠遠跟不上網(wǎng)絡心理健康教育的速度，拉低了整體的教育質(zhì)量。同時教育方式較為傳統(tǒng)，沒能及時進行更新改革。同時缺乏完整的規(guī)劃，管理方面存在很多的不足，更沒有先進的工作模式，從而導致網(wǎng)絡心理健康教育質(zhì)量提升緩慢。

三、網(wǎng)絡環(huán)境下小學心理健康教育對策

（一）創(chuàng)新傳統(tǒng)理念

網(wǎng)絡心理健康教育要在傳統(tǒng)的教育基礎上，利用網(wǎng)絡平臺增強學生的心理素質(zhì)，使學生得到心理素質(zhì)提升。教師要不斷學習先進的理念，不斷更新教育方式，將傳統(tǒng)教育方法與先進的教育方法進行有機的融合，根據(jù)不同的學生制訂不同的教育方案。同時在進行心理健康教育過程中，教師要能善于利用生活中有趣的事物，激發(fā)學生的好奇心，利用網(wǎng)絡給予學生正確的引導，使用先進的網(wǎng)絡教育技術，彌補傳統(tǒng)網(wǎng)絡教育技術的缺點，一同推進網(wǎng)絡心理健康教育的工作。

（二）完善教育體系

網(wǎng)絡心理健康教育是一項非常復雜且困難的工作，因此一定要有科學合理的教育體系，能夠?qū)逃ぷ髌鸬揭?guī)范的作用。同時建立的網(wǎng)絡平臺一定要能吸引學生，為學生創(chuàng)建一個標新立異的網(wǎng)絡心理健康教育模式，得到學生的認可，培養(yǎng)學生的良好心理素質(zhì)。此外，教師還要對學生普及心理健康教育知識，開設與心理健康教育相關的網(wǎng)絡課程，豐富學生的認知，這樣不僅能節(jié)約教育成本，同時有利于傳播心理健康教育。

（三）發(fā)展教育團隊

盡管目前網(wǎng)絡心理健康教育快速的發(fā)展，但教師教育團隊仍然是心理教育的關鍵，在教學過程中對學生有著非常重要的引導作用。因此學校要進一步加強對于教師力量的投資，要不斷選拔專業(yè)的人才來填充心理教師團體，提升整體的教學水平。定期對心理教師進行培訓，鼓勵和支持教師參與各樣的心理學術交流活動，不斷深造。同時教師也要不斷學習，提升自身的教學水平，為學生樹立良好的榜樣。此外，教師還要分析網(wǎng)絡時代給小學生的情感思想及生活方式帶來的影響，及時掌握學生的心理變化，開展有效的網(wǎng)絡心理教育。

（四）培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡道德意識

小學生的心智發(fā)展還不夠完全，因此對于事物的認知沒有正確的判斷能力。因此要有針對性地建立網(wǎng)絡道德約束機制，使學生樹立正確的網(wǎng)絡道德觀念，教師要指導學生正確認識互聯(lián)網(wǎng)世界，減少網(wǎng)絡對學生的負面影響，加強對學生網(wǎng)絡道德意識的培訓。同時引導學生網(wǎng)絡心理健康教育，不要沉溺于網(wǎng)絡虛擬游戲中，樹立積極正確的人生觀，教師也要不斷進行引導和幫助，增強學生的網(wǎng)絡道德意識。

（五）針對學生建設不同的網(wǎng)絡心理教育室

建設網(wǎng)絡心理教育室可以有效保護學生的隱私，使學生有安全感，這樣有利于對學生進行心理健康教育。教師可以在網(wǎng)絡平臺上構(gòu)建以論壇模式為主的網(wǎng)絡心理健康教育室，教師可以在教育室內(nèi)分享文章或是故事，讓學生自由閱讀，培養(yǎng)學生的良好心理，樹立正確的價值觀。此外，在心理教育室內(nèi)教師還可以對學生進行心理測試，這樣可以幫助學生更加了解自我的心理狀態(tài)，同時也有利于教師對學生心理變化的掌握，通過分析學生的心理變化，設計具有針對性的教育方式。

（六）引導學生健康上網(wǎng)，打造綠色網(wǎng)絡環(huán)境

目前人們的生活質(zhì)量水平不斷地提高，電腦已經(jīng)普及到每個家庭，孩子從小就開始接觸電腦。因此為學生創(chuàng)造一個綠色、健康、豐富的網(wǎng)絡學習環(huán)境是非常重要的。教師可以組織學生建立班級博客，由學生自己設計和建立，將班級文化和校園文化融入班級博客，同時教師還可以指派專門的學生管理博客，通過在博客上不斷記錄和交流，可以有效增強班級的凝聚力，促進學生之間的交流，增進彼此之間的理解，從而共同推進心理教育的發(fā)展。

（七）建立三位一體的管理機制

為了學生的心理健康教育長遠打算，可建立以學校、家庭和社會三位一體的教育體系，學生心理健康教育不僅是學校教育的責任，同時也是家庭教育和社會教育共同的責任，所以需要塑造良好的家風、校風以及社會風氣，這是建立心理健康教育體系重要的環(huán)節(jié)。在學校內(nèi)建立校園教育網(wǎng)點，時刻了解學生的心理動態(tài)。在家庭中，家長要提升對網(wǎng)絡心理健康教育的認知，要支持學校的工作，同時也要了解心理健康教育對學生的重要;在社會中，相關部門要有相關的政策，例如網(wǎng)吧不允許未成年人進入，同時建立青少年活動場所，滿足學生的成長需求。此外，還能大力宣傳有關心理健康教育的正面影響，引導學生形成正確的社會價值觀，共同建設一套整體完善的網(wǎng)絡心理健康教育系統(tǒng)。

綜上所言，開展網(wǎng)絡心理健康教育對于小學生的發(fā)展有著重要的意義，它能夠幫助小學生形成良好的品德，更能幫助小學生健康快樂地成長。因此學校要不斷完善相關教育體制，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)理念，創(chuàng)新教育方式，讓學生更清楚地了解自我。此外，利用網(wǎng)絡的特點對學生開展心理健康教育，要不斷更新教育方式，適應時代的發(fā)展，滿足學生的發(fā)展需求，為我國的教育事業(yè)做出卓越的貢獻。

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編輯 馮志強