摘?要：我作為一名普普通通的青年教師，工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，為那一張張充滿天真稚嫩的笑臉，守護(hù)著一份愛心?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。

關(guān)鍵詞：教師;管理;愛

告別了大學(xué)校園，我滿懷著無比激動和期待的心情踏上了工作崗位，開始了我作為教師的職業(yè)生涯。開學(xué)之初，在學(xué)校的安排下，我接手了初中部一個全新的班級。由于初為人師，沒有一點兒工作的經(jīng)驗，總覺得自己也還是個學(xué)生，卻把這樣一群天真活潑的孩子交到我的手上，我頓時慌了手腳，不知道工作該從何做起。第一周，剛剛拿到教科書的我只顧著備課上課，完全沒精力兼顧班級管理的工作，結(jié)果顧頭不顧尾，班級工作一團(tuán)糟。第二周，慢慢熟悉教材，喜悅于自己可以進(jìn)入教師這個角色的同時卻為我的班主任工作一籌莫展而煩心，于是回憶著自己學(xué)生時代的一個個班主任，開始摸著石頭過河。統(tǒng)計學(xué)生信息，組建班委會等等。第三周，經(jīng)過前兩周的努力，我覺得自己的教學(xué)和班級管理工作已經(jīng)步入正軌，可新問題接踵而至，由于自己對教材不熟悉，吃不透，對教學(xué)預(yù)設(shè)外的學(xué)生質(zhì)疑無法有效解答，常常捉襟見肘;同時學(xué)生中也出現(xiàn)了不認(rèn)真聽課，不按時交作業(yè)，甚至遲到等現(xiàn)象。帶著這樣的壓力進(jìn)入第四周，我開始深挖教材，開始完善班級管理制度……就這樣一個月很快過去了，初次踏上講臺的那種激動和喜悅已經(jīng)蕩然無存。我深深地感到，當(dāng)好一名老師不是想象中的那么簡單，當(dāng)好一名班主任更是難上加難。于是，我開始每天奔波于鉆研教材教法，精心設(shè)計教案，認(rèn)真批改作業(yè)，耐心課后輔導(dǎo)，用心交流溝通，細(xì)心于班級管理之中。每天晚上獨自一人堅持到辦公室進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?！督逃龑W(xué)》《心理學(xué)》《兒童心理學(xué)》《教師手冊》《班主任工作方法與藝術(shù)》等書籍成了我的案頭工具書。時常在工作之余，用大量的閱讀來充實自己、提高自己、完善自己。這樣的生活一堅持就是三年，而正是這三年的堅持使我站穩(wěn)了講臺，也為我以后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

我一邊在教學(xué)中成長著，一邊在班主任工作中享受著無窮的快樂。看著學(xué)生在我的守護(hù)下健康快樂地成長，是我今生最大的幸福。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“什么是我生活中最主要的東西呢？可以毫不猶豫地回答，就是熱愛兒童?！睂Γ〗逃脑慈獞?yīng)為：“師愛”。沒有愛就沒有教育，熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的學(xué)生，我努力尋找他們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂地成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。

有一年我接手了高一年級班主任工作。由于是高一新生，來自不同的學(xué)校，學(xué)生的個體差異性很大，一切工作都要從頭做起。經(jīng)過一個月的常規(guī)教育和管理，班級狀況基本趨于平穩(wěn)，大部分學(xué)生能夠很快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，步入正常的學(xué)習(xí)軌道。頓時，我感到班主任工作卓有成效，應(yīng)該稍稍松一口氣，冷眼觀察每一位學(xué)生的日常表現(xiàn)，從中發(fā)現(xiàn)一些潛在的問題。

很快，一個名叫浩的學(xué)生便引起了我的注意。剛上幾周課他就給科任老師留下了深刻的印象，課堂上很難做到三分鐘專心聽課，小動作非常多。不僅課堂上不認(rèn)真，課后他很貪玩，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，每一周他都會欠下作業(yè)沒有完成。面對這種情況，我非常惱火，當(dāng)即對其進(jìn)行了批評教育，但他的抵觸情緒很強，收效甚微，情況依舊是老樣子。面對他的學(xué)習(xí)態(tài)度，我只好拿出班主任的殺手锏——請家長。當(dāng)我撥通了他家的電話時，接電話的卻是他的奶奶。從他奶奶的口中得知，原來在他小學(xué)四年級的時候父母就離異，他被判決給了父親。之后，他的父母雙方又各自組建了新的家庭，他和其親母基本上斷絕了來往。然而更為不幸的是在他初二的時候，父親又遭遇車禍而去世了，他近乎可以說是一個孤兒了。

了解到這些情況以后，我的心里一陣酸楚。遭遇了這么多的家庭不幸，他還能夠堅持上學(xué)已經(jīng)很堅強了，很了不起了，何必要求那么苛刻呢？于是，我決定用一種關(guān)愛和欣賞的態(tài)度來對待他，不再過多追究他的學(xué)習(xí)了，而是盡可能地組織一些活動，讓他積極地參與進(jìn)來，能夠融入這個集體中，感受到集體的溫暖和團(tuán)結(jié)，讓他的思想有一個棲息地。慢慢地我發(fā)現(xiàn)他身上有許多優(yōu)點，比如說他特別勤快，只要我找人做點事，他總是沖在最前頭，并且和絕大多數(shù)同學(xué)的關(guān)系都處得非常好，有時班級因紀(jì)律和衛(wèi)生不好扣了分，他總是比誰都在意。我有時找他隨便聊聊天，每次當(dāng)他離開的時候，總是能留下一句“謝謝老師！”同時來一個標(biāo)準(zhǔn)九十度的鞠躬。這所有的一切讓我逐漸感到有些欣慰，并且對他更有了信心，有事沒事的都會找他聊一聊。有時對他的一個小小的進(jìn)步，我便在班級上極力地表揚，甚至他自己都有點不好意思了。當(dāng)?shù)弥纳占磳⒌絹頃r，我便組織全班同學(xué)為他制作生日卡片，上面寫滿了祝福和鼓勵的話語，并在教室里合唱“Happy Birthday to

you”。他的情緒明顯有些激動，向全班同學(xué)深深地鞠了一躬，并且說他已經(jīng)好幾年沒有過過生日了?？吹竭@樣的場面，我的內(nèi)心在暗暗地竊喜，也在由衷地為他祝福。

古代大教育家孔子早就提出“有教無類”的觀點，高爾基也曾經(jīng)說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睙釔蹖W(xué)生是教師的天職，他遠(yuǎn)比淵博的知識更重要，得到老師的關(guān)愛，是每個孩子的心愿，他鼓勵、鞭策孩子，大大推動了學(xué)生的成長和進(jìn)步。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，我付出了，我快樂了，我收獲了。

十多年的教學(xué)生涯中，我只想著以智慧啟迪智慧，以真情點燃真情，以靈魂喚醒靈魂。在教學(xué)工作中，我始終堅信：“多一點耐心，多一點愛心，多一點鼓勵”，能使學(xué)困生變成好學(xué)生;點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的自信，能使學(xué)生重新看到學(xué)習(xí)的希望。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了作為一個教師最大的幸福和快樂。

作者簡介：

許同兵，甘肅省武威市，甘肅武威第六中學(xué)。