張玉偉

【摘要】目的：探析在高血壓護(hù)理中健康教育的應(yīng)用效果。方法：以我院接收的高血壓者98例為研究對象，根據(jù)數(shù)字隨機(jī)法分設(shè)組別。行常規(guī)護(hù)理干預(yù)對比組，在對比組的基礎(chǔ)上，行健康教育干預(yù)研究組。觀察兩組的血壓變化情況，及患者對病癥認(rèn)知情況。結(jié)果：干預(yù)后，研究組的血壓改變情況明顯低于對比組；研究組對病癥認(rèn)知總有效率為9184%，明顯高于對比組的7551%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<005）。結(jié)論：把健康教育用于高血壓護(hù)理中，能有效改善患者血壓指標(biāo)，增加患者對自身病癥的認(rèn)知，提高護(hù)理依從性。

【關(guān)鍵詞】高血壓；健康教育；護(hù)理效果

【中圖分類號】R4735

【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B

【文章編號】

1005-0019（2019）16-179-02

高血壓是臨床多發(fā)且常見癥，癥狀表現(xiàn)心悸、疲勞和頭痛頭暈等。伴隨近幾年人們膳食習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，使得高血壓的發(fā)生率不斷遞增，病情一旦發(fā)作，則會嚴(yán)重?fù)p害患者的機(jī)體重要器官，如大腦、腎臟和心臟等，降低生活質(zhì)量[1]。中老年患者為高血壓主要患病人群，部分患者因缺乏對病癥認(rèn)知，加之病情發(fā)作反復(fù)，易使其出現(xiàn)負(fù)性心態(tài)，影響病情恢復(fù)。故本文以我院接收的高血壓者98例為對象，經(jīng)實(shí)施健康教育，現(xiàn)做分析研究如下。

1資料與方法

11基線資料

將2017年2月～2018年12月作為研究時段，以我院接收的高血壓者98例為研究對象，排除伴嚴(yán)重精神功能障礙者，伴認(rèn)知能力低下、言語障礙者。根據(jù)數(shù)字隨機(jī)法分設(shè)組別。在對比組49例中，男29例，女20例；年齡64～79歲（705±23）歲；病程1～11年（34±02）年。在研究組49例中，男28例，女21例；年齡65～80歲（714±24）歲；病程1～11年（33±03）年。對比被選對象的基線資料，組間可相比（P>005）。

12方法

行常規(guī)護(hù)理干預(yù)對比組，對患者機(jī)體情況進(jìn)行全面評估，結(jié)合患者實(shí)際情況，簡單告知其相關(guān)病癥治療措施，飲食注意事項(xiàng)和其習(xí)慣相關(guān)知識。在對比組的基礎(chǔ)上，行健康教育干預(yù)研究組，積極主動和患者溝通交流，對其心理、飲食習(xí)慣和機(jī)體情況等信息及時掌握，并通過與患者臨床體征相結(jié)合，對個性化健康教育方案進(jìn)行制定，然后參根據(jù)個性化健康教育方案，加強(qiáng)對患者健康教育宣傳。根據(jù)患者認(rèn)知水平，開設(shè)健康教育座談會，向其簡單講解病癥相關(guān)知識；或者以面對面交流的方式告知患者，便于其對自身病癥發(fā)展程度的了解。面對患者時保持親切和藹態(tài)度，對其不良作息習(xí)慣予以糾正。讓患者知曉保持良好飲食習(xí)慣、科學(xué)生活對病情改善的重要性；遵照醫(yī)囑按時按量用藥，加強(qiáng)自我護(hù)理意識。教會患者如何對自身血壓指標(biāo)正確監(jiān)測，并結(jié)合患者自身情況，為其制定飲食、運(yùn)動等針對性方案措施；同時對患者血壓控制情況及時了解，定期進(jìn)行電話隨訪，并詳細(xì)解答患者提出的顧慮和問題。

13評價標(biāo)準(zhǔn)[2]

在此次研究中，對于病癥知識展認(rèn)知情況的評定是以我院自制健康問卷調(diào)查表的形式開展，問卷項(xiàng)目包括病因和臨床癥狀、用藥注意事項(xiàng)和防治知識等，100分為總分，評定項(xiàng)目評分分為完全認(rèn)知（>85分）、部分認(rèn)知（85～60分）和不認(rèn)知（<60分）。

比較觀察干預(yù)前后患者DBP（舒張壓）、SBP（收縮壓）等血壓變化情況。

14統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)的實(shí)施可選擇應(yīng)用軟件SPS230，（x±s）為計(jì)量資料，組間對比結(jié)果t檢驗(yàn)；百分比為計(jì)數(shù)資料，組間對比結(jié)果卡方檢驗(yàn)。統(tǒng)計(jì)學(xué)有差異為P<005。

2結(jié)果

21對比血壓變化情況

干預(yù)前，對比組和研究組DBP、SBP等血壓變化情況比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>005）；干預(yù)后，對比組的血壓變化情況均高于研究組（P<005），表1見。

3討論

高血壓是臨床常見心血管疾病，飲酒過量、低鉀飲食和高鈉鹽等均是主要患病發(fā)機(jī)制，易引發(fā)患者出現(xiàn)心悸、頭暈頭痛等臨床表現(xiàn)。伴隨近幾年人們生活方式的轉(zhuǎn)變，以及社會人口發(fā)展愈發(fā)高齡化，使得高血壓的發(fā)生率不斷遞增，針對此病癥者，若臨床治療不及時，則能嚴(yán)重影響其機(jī)體健康和日常生活。因?yàn)楦哐獕阂自黾踊颊甙l(fā)生心腦血管等并發(fā)癥的風(fēng)險率，能嚴(yán)重?fù)p害患者重要臟器，如心臟、腦和腎臟等。所以，就高血壓者而言，及早開展有效及時的治療對病情改善具有重要意義。但因高血壓的患病人群以中老年者居多，大多數(shù)患者的學(xué)歷水平相對較低，因此為提高患者治療配合度，加以相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)配合非常重要[3]。本研究以我院接收的血壓者98例為對象，結(jié)合上述研究結(jié)果可知，健康教育的開展，能加深患者對病癥的掌握、了解程度，提高護(hù)理滿意度，減少不必要護(hù)患糾紛發(fā)生。因?yàn)樵诖舜窝芯恐?，健康教育的?shí)施筆者主要從健康教育方案制定、開展個性化健康教育和隨訪觀察等方面進(jìn)行，經(jīng)結(jié)合患者具體情況予以相應(yīng)的健康教育措施，能對病癥的發(fā)生有效預(yù)防，而且還能使干預(yù)工作的開展更具科學(xué)化、系統(tǒng)化，便于對患者不良生活習(xí)慣的糾正，避免病癥高危因素的發(fā)生。

總之，把健康教育用于高血壓護(hù)理中，能有效改善患者血壓指標(biāo)，增加患者對自身病癥的認(rèn)知，提高護(hù)理依從性，值得應(yīng)用推廣。

參考文獻(xiàn)

[1]謝月紅.健康教育在高血壓護(hù)理中的應(yīng)用效果[J].中外醫(yī)學(xué)研究，2016，14（11）：149-150

[2]李玉萍.探究健康教育在高血壓護(hù)理中的效果[J].中西醫(yī)結(jié)合心血管病雜志：電子版，2016，4（21）：108-109

[3]王臘梅.健康教育在高血壓護(hù)理中的應(yīng)用效果觀察[J].基層醫(yī)學(xué)論壇，2016，20（13）：1844-1845