韋有福
摘 要:學(xué)生需要通過教育來塑造自身,達(dá)到知書達(dá)禮的目的,而在教育過程中班主任起到了關(guān)鍵作用,其起到學(xué)校與家庭教育完美結(jié)合的關(guān)鍵,只有班主任幫助家庭和學(xué)校教育觀念達(dá)到統(tǒng)一,共同努力為學(xué)生的教育發(fā)力,才能真正促進(jìn)學(xué)生健康成長,以后進(jìn)入社會才能做一個對社會有用的人才,促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。
關(guān)鍵詞:班主任工作 家庭教育 學(xué)校教育
一、引言
人與人之間差距的原因是教育,接受良好教育的人必定能改變一生。孩子在學(xué)生時期可塑性強(qiáng),此時正是接受教育時期,所以應(yīng)當(dāng)做好教育的導(dǎo)向工作,此時,必須將學(xué)校和家庭教育有效地結(jié)合起來才能真正培養(yǎng)好孩子,一旦存在某方面的誤導(dǎo),則會影響孩子一生。孩子進(jìn)入社會以后,教育的作用更體現(xiàn)出來,體現(xiàn)出的是人與人之間的差距,所以班主任一定要做好家庭和學(xué)校教育的藝術(shù)結(jié)合。
二、學(xué)校教育和家庭教育
很多人認(rèn)為學(xué)校教育最重要,因為孩子在學(xué)校教育的時間比較長,如果一個孩子不能成功,很多人就會將其歸咎于學(xué)校的教育、老師以及班主任,但是從事教育的工作者則不以為然,他們認(rèn)為學(xué)生的教育最重要的環(huán)節(jié)在家庭,根據(jù)近些年的研究結(jié)果顯示也確實如此。
每一個孩子就像一張白紙,任由我們進(jìn)行書寫,每一個家庭既然生下了孩子,則必須對孩子進(jìn)行負(fù)責(zé),家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是第一任老師,所以家庭教育尤為重要,父母應(yīng)當(dāng)學(xué)會以身作則,在家庭中應(yīng)當(dāng)注意自身的言談舉止,以防孩子學(xué)到不好的行為,影響成長。
孩子出生以后,再過幾年便開始上學(xué)進(jìn)行教育了,這時,教師便是學(xué)生的第二任老師,也是學(xué)生的第二任老師,學(xué)校應(yīng)當(dāng)要清楚的認(rèn)識自身肩膀上所承受的重?fù)?dān),明白自己的責(zé)任,系統(tǒng)的設(shè)計好學(xué)生在學(xué)校的課程,做好學(xué)生思想道德和政治上的學(xué)習(xí),學(xué)校教育如果做得比較好,那么更有利于社會的和諧,有利于提高學(xué)生在社會上的生存能力,那么班主任的工作在學(xué)生的家庭和學(xué)校教育中起到什么作用呢?怎么樣將這兩者完美的結(jié)合起來,這是需要班主任進(jìn)行認(rèn)真思考的問題,接下來筆者則結(jié)合一個案例來說明。
三、家庭和學(xué)校教育藝術(shù)結(jié)合案例
從2014年開始到現(xiàn)在,我一直擔(dān)任初中班主任,由于我年齡不大,所以學(xué)生跟我的關(guān)系很好,當(dāng)我第一眼看到初中生時,感覺他們身上充滿了無限的能量以及稚嫩,在進(jìn)入初中第一學(xué)期軍訓(xùn)時,有一位同學(xué)讓我印象深刻,這為初生牛犢的學(xué)生面對嚴(yán)厲的教官,總感覺不滿,喜歡跟教官對著干,特別是喜歡進(jìn)行言語攻擊,但是他的外貌和行為完全看不出來他是這樣的,由于他體型較胖,所以很難適應(yīng)軍訓(xùn)這樣強(qiáng)度的訓(xùn)練,所以才會以粗俗的語言抗之,這才使我對這個學(xué)生感興趣。
在對班級進(jìn)行管理過程中,我就將其作為管理工作的重點關(guān)注對象,他經(jīng)常有意識與無意識的說臟話,為了防止其他學(xué)生跟他學(xué)習(xí),于是在班會或者叫過來單獨談話等方式來幫助學(xué)生改正這種壞毛病,但是結(jié)果并不明顯,改不了任性的性格,但是自己又感覺很后悔,我很奇怪怎么會有這樣的反應(yīng)呢?后來,我又發(fā)現(xiàn)了另外一種奇怪的現(xiàn)象,每天晚上自習(xí)課中,其他同學(xué)都在很認(rèn)真的看書寫作業(yè),而他呢,卻不時地發(fā)出奇怪的聲音,打擾其他學(xué)生看書,影響其他學(xué)生正常的學(xué)習(xí),面對這種情況我不得進(jìn)行管理,于是我把他帶到辦公室教育了一番,經(jīng)過教訓(xùn)以后,他也認(rèn)識到自身的問題,開始有所改變。但是,事實上并沒有那么完全盡人意,期中考試完畢后,該同學(xué)的成績在班級的排名有所下滑,也許心里有所郁悶,在班級中又再次制造噪聲影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),性格變得異常的暴躁,對自己的同學(xué)和老師都會以言語相沖,給人感覺很不友好,面對這樣的學(xué)生,我想借助家長會來跟學(xué)生和家長來一次全面的溝通和交流,溝通才發(fā)現(xiàn)造成該學(xué)生那樣任性的原因在哪里?
一、造成學(xué)生現(xiàn)狀所存在的問題
(1)由于工作原因,爸爸總是出差在外,且對孩子要求較嚴(yán),媽媽性格溫和,對孩子百依百順。
(2)由于母親的溺愛,什么事都給孩子做,如,收拾書包、穿衣與睡覺等,孩子對媽媽也是越來越放肆。
(3)每年的寒暑假,媽媽便將孩子送到農(nóng)村的爺爺奶奶家里,受到農(nóng)村氛圍的熏陶,使得孩子性格有所變化。
二、解決方案
(1)讓媽媽對孩子嚴(yán)格點,不要什么事情都代勞,如,穿衣和按時起床等,如果遲到學(xué)校里必然有老師的懲罰。
(2)孩子每天放學(xué)回家必須嚴(yán)格完成一系列的事情,如打掃個人衛(wèi)生、寫作業(yè)吃飯等。
(3)多讓父親回家與孩子交流,不要缺席孩子的教育。
(4)讓學(xué)生多友好的跟同學(xué)進(jìn)行交流,是說錯話應(yīng)當(dāng)說對不起,為自己做錯的事情負(fù)責(zé),敢于承擔(dān)自己的過錯。
結(jié)語
當(dāng)今社會學(xué)生家長所承受的經(jīng)濟(jì)壓力巨大,往往忽略了孩子的教育問題,這樣成長的孩子容易出現(xiàn)一些問題,有些小毛病逐漸產(chǎn)生,如果不及時糾正很難改變,影響孩子一生,筆者通過介紹一篇案例來說明家庭教育的重要性,與此同時說明學(xué)校與家庭教育的通力合作是必不可少的。班主任在進(jìn)行班級管理過程中應(yīng)當(dāng)對學(xué)生家庭情況、自身情況多了解,經(jīng)常與學(xué)生家長溝通,讓學(xué)生家長認(rèn)同學(xué)校教育并達(dá)成合作意見,這樣才能真正做好班主任工作,才能促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)與成長。
參考文獻(xiàn):
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