譚小豐

摘? 要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查等方法對(duì)吉首市農(nóng)村中小學(xué)大課間體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，研究結(jié)果表明：（1）吉首市農(nóng)村中小學(xué)大課間體育活動(dòng)開展較差，活動(dòng)的知曉度和參與度較低;（2）體育教師缺乏推廣大課間體育活動(dòng)的主動(dòng)性和靈活性;（3）吉首市農(nóng)村中小學(xué)體育場(chǎng)地設(shè)施匱乏。在此基礎(chǔ)上提出建議：（1）加大資金投入，完善場(chǎng)地設(shè)施;（2）開發(fā)豐富多彩的組織內(nèi)容和形式;（3）提高教師的組織能力水平。

關(guān)鍵詞：大課間體育活動(dòng)? 地域文化特色? 吉首市農(nóng)村中小學(xué)

中圖分類號(hào)：G807 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2019）06（a）-0116-03

Abstracts： By using the methods of literature， questionnaire and so on， this paper makes an investigation and analysis on the current situation of sports activities between primary and secondary schools in rural areas of Jishou City. The results show that： （1） the sports activities in rural primary and secondary schools in Jishou City are not carried out very well. Low level of awareness and participation in activities; （2） physical education teachers lack the initiative and flexibility to promote sports activities between classes， and （3） the facilities of sports venues in rural primary and secondary schools in Jishou City are scarce. On this basis， some suggestions are put forward as follows： （1） increase the investment of funds and improve the facilities; （2） develop rich and colorful organizational contents and forms; （3） improve the level of teachers' organizational ability.

Key Words： Sports activities between classes; Regional cultural characteristics; Jishou Rural Primary and Secondary School

大課間活動(dòng)是新形勢(shì)下打破傳統(tǒng)課間操的一種新的學(xué)校體育活動(dòng)形式，既區(qū)別于課外體育活動(dòng)，也不同于我們所認(rèn)為的傳統(tǒng)課間活動(dòng)，而是一種具有多種活動(dòng)形式、組織靈活、內(nèi)容豐富等特點(diǎn)，積極促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的體育活動(dòng)。在活動(dòng)時(shí)間上，大課間活動(dòng)相比傳統(tǒng)課間操的時(shí)間要長，是在上午或者下午的一次課間休息時(shí)間中，一般時(shí)間為25～40min，平均在30min。本文對(duì)吉首市農(nóng)村中小學(xué)大課間體育活動(dòng)開展?fàn)顩r進(jìn)行研究具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。

1? 吉首市農(nóng)村中小學(xué)大課間活動(dòng)現(xiàn)狀

1.1 吉首市農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生對(duì)大課間認(rèn)識(shí)及參與態(tài)度

吉首市農(nóng)村中小學(xué)對(duì)待參加大課間活動(dòng)鍛煉的態(tài)度可見表1。在認(rèn)知因素中，各項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容的分?jǐn)?shù)都較高，基本上都認(rèn)為參加大課間活動(dòng)鍛煉可以幫助自己培養(yǎng)較好的意志品質(zhì)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，同時(shí)，也能深刻的認(rèn)識(shí)到大課間活動(dòng)的重要作用。但是在情感因素中，評(píng)價(jià)內(nèi)容的分?jǐn)?shù)并不高，說明大課間活動(dòng)的過程中學(xué)生的興致并不高。意向因素評(píng)價(jià)內(nèi)容的得分也不高，表明吉首市農(nóng)村中小學(xué)大課間活動(dòng)地域文化特色并沒有豐富多彩，多半還是現(xiàn)代體育，缺少民族民間體育的開發(fā)。總體來說，吉首市農(nóng)村中小學(xué)高一學(xué)生對(duì)待參加大課間活動(dòng)的態(tài)度還是比較積極，愿意參加鍛煉，提高自身身體素質(zhì)。

1.2 吉首市農(nóng)村中小學(xué)大課間活動(dòng)師資狀況

調(diào)查結(jié)果顯示，吉首市農(nóng)村中小學(xué)體育教師學(xué)歷普遍較低，本科學(xué)歷僅占24%，大部分的學(xué)歷為大專和中專，分別占48%和28%，而在被調(diào)查的老師當(dāng)中，獲中學(xué)高級(jí)職稱9人，中學(xué)一級(jí)職稱17人，中學(xué)二級(jí)職稱24人。可以看出吉首市農(nóng)村中小學(xué)高職稱體育教師不足。從體育教師上課情況來看，專職體育教師數(shù)量不夠，有一部分代課體育教師，其中專職體育教師占73%，代課體育教師占27%。主要原因是因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育課程的不重視和高學(xué)歷體育教師不愿到農(nóng)村工作，使得農(nóng)村中學(xué)體育發(fā)展困難，專職體育教師不足。

1.3 吉首市農(nóng)村中小學(xué)大課間體育活動(dòng)項(xiàng)目內(nèi)容狀況

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，吉首市農(nóng)村中小學(xué)大課間體育活動(dòng)開展項(xiàng)目基本為現(xiàn)代體育，其中廣播體操、自由活動(dòng)、籃球、乒乓球、羽毛球這五項(xiàng)開展最多，通過考察發(fā)現(xiàn)這幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地器材要求不高，符合大多數(shù)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)條件，但內(nèi)容枯燥形式單一，嚴(yán)重影響學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，廣播體操占選用項(xiàng)目第一主要原因也是由于體育器材的缺乏，難以開展其他項(xiàng)目，武術(shù)和爬山是體育教師開展較多的具有民族特色的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，主要原因在于很多教師認(rèn)為在場(chǎng)地器械有限的條件下武術(shù)和爬山不需要太多的場(chǎng)地器械方便開展。但也有少數(shù)學(xué)校開展舞龍、斗雞、蕩秋千、竹竿舞等民族特色項(xiàng)目，說明吉首市農(nóng)村中小學(xué)的部分教師在大課間體育活動(dòng)中加入民族特色項(xiàng)目但數(shù)量不多。