冶玉娟

【摘要】目的：分析健康教育應(yīng)用于兒童免疫規(guī)劃疫苗查漏補(bǔ)種中的具體作用。方法：將于我中心進(jìn)行兒童免疫規(guī)劃疫苗接種的120例兒童及其家屬隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組，對(duì)照組行常規(guī)指導(dǎo)，觀察組行健康教育。結(jié)果：觀察組兒童建證率及十苗接種率顯著提高，與對(duì)照組比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：家長知識(shí)的匱乏和不重視造成流動(dòng)兒童預(yù)防接種的遺漏，健康宣教能增進(jìn)流動(dòng)人員對(duì)規(guī)劃免疫知識(shí)的了解，提高預(yù)防接種率。

【關(guān)鍵詞】健康教育;疫苗接種;兒童;查漏補(bǔ)種

【中圖分類號(hào)】R821.4+1【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-6851（2019）07-151-01

兒童免疫計(jì)劃工作也是我國的重要衛(wèi)生政策，是對(duì)于兒童傳染性疾病進(jìn)行預(yù)防和控制的主要環(huán)節(jié)，并且在兒童的免疫計(jì)劃環(huán)節(jié)中健康教育的開展將對(duì)免疫計(jì)劃工作的質(zhì)量以及順利進(jìn)行產(chǎn)生直接影響[1]。本次研究重點(diǎn)分析在兒童免疫規(guī)劃疫苗查漏補(bǔ)種工作中開展健康教育的臨床價(jià)值。

1 資料與方法

1.1 一般資料

抽取我中心自2018年1月起，到2018年12月兒童免疫規(guī)劃疫苗接種的共計(jì)120例兒童為回顧分析對(duì)象，利用隨機(jī)數(shù)字法來分組，定義為觀察組、對(duì)照組。觀察組：包括兒童60例，男33例，女27例;年齡范圍6個(gè)月～4歲，年齡均值（2.1±0.2）歲;出生地點(diǎn)：本市52例，外市8例。對(duì)照組：包括兒童60例，男31例，女29例;年齡范圍5個(gè)月～4歲，年齡均值（2.2±0.2）歲;出生地點(diǎn)：本市50例，外市10例。兩組研究對(duì)象上述線性資料組間比較均衡度高（P>0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組僅給予兒童及家屬常規(guī)的疫苗接種指導(dǎo)，即在兒童接種時(shí)告知兒童家長進(jìn)行疫苗接種的作用和意義，以及接種之后的相關(guān)注意事項(xiàng)和下一次的具體接種時(shí)間等。觀察組在該基礎(chǔ)上采取強(qiáng)化健康教育，主要措施如下：首先，需要對(duì)市區(qū)內(nèi)的所有預(yù)防接種工作人員開展兒童免疫規(guī)劃疫苗接種的相關(guān)培訓(xùn)，提升工作人員的健康教育能力，提高兒童預(yù)防接種的門診覆蓋率;第二，開展現(xiàn)場(chǎng)健康宣教，并且盡可能確保雙休日照常開設(shè)門診，提升流動(dòng)兒童家長的依從性;第三，需要向兒童監(jiān)護(hù)人發(fā)放兒童疫苗接種的健康教育宣傳手冊(cè)，還需要在托兒所、幼兒園等重點(diǎn)區(qū)域開展重點(diǎn)健康宣教，設(shè)立兒童免疫規(guī)劃計(jì)劃的宣傳區(qū)域，每月開展兒童疫苗查漏補(bǔ)種工作，在接種門診內(nèi)積極開展兒童預(yù)防接種的相關(guān)知識(shí)健康講座，鼓勵(lì)同鄉(xiāng)的兒童家長進(jìn)行相互聯(lián)系以及同鄉(xiāng)宣教，通過微信等形式對(duì)于兒童接種計(jì)劃免疫的相關(guān)健康教育信息進(jìn)行推送;最后，還需要向兒童家長發(fā)放免疫規(guī)劃的問卷調(diào)查表，主要內(nèi)容應(yīng)包括兒童與家長的基本信息，對(duì)于兒童免疫接種相關(guān)信息的認(rèn)知程度，在此基礎(chǔ)上建立微信交流群，并在微信群當(dāng)中定期發(fā)送關(guān)于兒童預(yù)防接種的相關(guān)知識(shí)，通過微信交流解答兒童家長的有關(guān)疑問，同時(shí)向兒童家長公布免疫中心的聯(lián)系電話，以便于家長能夠隨時(shí)咨詢。也可在候診室內(nèi)播放兒童疫苗接種的相關(guān)健康宣教視頻，提升家長對(duì)于免疫接種的認(rèn)知度。

1.3 評(píng)估指標(biāo)

比較兩組兒童的建證率和十苗接種率。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

研究中涉及數(shù)據(jù)均利用SPSS17.0分析，均數(shù)的±標(biāo)準(zhǔn)差以（x±s）描述，行t檢驗(yàn)，采用率則以%描述，行χ2檢驗(yàn)，以P<0.05表示組間差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

觀察組兒童的的建證率為100.00%（60/60），對(duì)照組兒童的建證率為86.67%（52/60），兩組比較差異顯著（P<0.05）;觀察組兒童的十苗接種率為100.00%（60/60），高于對(duì)照組兒童的83.33%（50/60），兩組兒童的十苗接種率對(duì)比有顯著差異（P<0.05）。

3 討論

兒童的免疫接種工作能夠預(yù)防多種兒童疾病，然而有研究中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)兒童家屬對(duì)于兒童免疫接種的意義、作用、接種方式和接種后可能產(chǎn)生的不良反應(yīng)等相關(guān)信息的認(rèn)知程度較差，這也使得兒童免疫接種工作中具有一定的被動(dòng)性，并且容易產(chǎn)生錯(cuò)過兒童免疫接種最佳時(shí)間的情況，因而針對(duì)兒童家長開展健康教育具有重要臨床價(jià)值。常規(guī)的健康教育中通常是在兒童來進(jìn)行免疫接種時(shí)，對(duì)其家長開展簡(jiǎn)單的接種知識(shí)普及，該方式無法提升兒童家長對(duì)于兒童免疫接種的重要性認(rèn)識(shí)且無法加深家長的免疫接種意愿，其教育效果相對(duì)較差[2]-[4]。而通過采取綜合性的強(qiáng)化健康教育，首先需要對(duì)接種人員進(jìn)行教育培訓(xùn)，使其具備良好的醫(yī)療知識(shí)以及優(yōu)良的護(hù)患溝通能力。同時(shí)，結(jié)合兒童家長的文化水平以及認(rèn)知情況等針對(duì)性的開展健康教育與干預(yù)措施，能夠確保健康教育的針對(duì)性和科學(xué)性。通過開展健康教育講座、發(fā)放宣傳知識(shí)手冊(cè)、播放視頻、張貼海報(bào)以及重點(diǎn)區(qū)域宣傳和建立微信群進(jìn)行健康信息推廣等方式，通過多種途徑能夠更好的提升兒童家長對(duì)于免疫接種工作的重要性認(rèn)識(shí)，有助于提高兒童疫苗接種率，這也為兒童的健康成長奠定了良好基礎(chǔ)，有助于促進(jìn)免疫規(guī)劃工作的順利開展和完成。

綜上所述，家長知識(shí)的匱乏和不重視造成流動(dòng)兒童預(yù)防接種的遺漏，健康宣教能增進(jìn)流動(dòng)人員對(duì)規(guī)劃免疫知識(shí)的了解，提高預(yù)防接種率。

參考文獻(xiàn)：

[1] 謝建玲.健康教育在兒童免疫規(guī)劃工作中的實(shí)施應(yīng)用[J].臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志，2017，4（36）：7022.

[2] 蔣曉麗，朱中奎.健康教育在促進(jìn)免疫規(guī)劃實(shí)施過程中的應(yīng)用效果[J].智慧健康，2017，3（10）：47-48.

[3] 王璐.探究社區(qū)實(shí)施兒童預(yù)防接種健康教育的重要性[J].中國保健營養(yǎng)，2017，27（3）：289-290.

[4] 李靜，楊東英.健康教育在流動(dòng)兒童免疫規(guī)劃疫苗查漏補(bǔ)種中的作用[J].飲食保健，2018，5（18）：263.