崔小涵 陳章毅 雷朗清

摘 要 本文以鄭州航院女大學(xué)畢業(yè)生為研究對(duì)象，通過分析新常態(tài)初期、新常態(tài)新階段對(duì)就業(yè)產(chǎn)生的影響，調(diào)查新常態(tài)下鄭州航院女性畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，從個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)等層面提出切實(shí)可行的解決對(duì)策，為處于新常態(tài)關(guān)鍵年的畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)選擇與規(guī)劃提供相關(guān)指導(dǎo)，使其在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和大學(xué)生就業(yè)浪潮中不迷茫、發(fā)揮自身價(jià)值投入到社會(huì)主義建設(shè)中去。

關(guān)鍵詞 新常態(tài) 就業(yè)質(zhì)量 女大學(xué)生

作者簡(jiǎn)介：崔小涵、陳章毅、雷朗清，鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院商學(xué)院。

中圖分類號(hào)：C913.2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.07.067

一、引言

“新常態(tài)”由習(xí)近平總書記于2014年5月考察河南提出。他表示，中國(guó)發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，我們要從當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征出發(fā)，適應(yīng)新常態(tài)，保持戰(zhàn)略上的平常心態(tài)。在這種經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的新常態(tài)下，就業(yè)本身就成為新時(shí)代下的一大挑戰(zhàn)。新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)增速減緩、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、增長(zhǎng)動(dòng)力切換，導(dǎo)致就業(yè)崗位減少、勞動(dòng)力市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇、結(jié)構(gòu)性失業(yè)加劇、勞動(dòng)力素質(zhì)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)不匹配等問題。

2017年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)增速有所改善，整體經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出“穩(wěn)中求進(jìn)，進(jìn)中向好”的復(fù)蘇態(tài)勢(shì)，中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)的調(diào)整取得階段性勝利。2018年中國(guó)經(jīng)濟(jì)全面步入新常態(tài)的新階段，2019年也將成為中國(guó)擺脫新常態(tài)低迷期、走向高質(zhì)量發(fā)展模式的關(guān)鍵年。

同時(shí)，由于近幾年來(lái)高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，大學(xué)生就業(yè)壓力不斷加劇，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題尤為突出。且女大學(xué)生就業(yè)問題一直以來(lái)是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題，當(dāng)今社會(huì)對(duì)女性應(yīng)聘者、工作者要求相對(duì)苛刻，使得女性畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量難以達(dá)到滿意化與最大化，對(duì)于女大學(xué)生來(lái)說(shuō)面臨更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，其發(fā)展空間也受到限制。在此基礎(chǔ)上，研究者以《鄭州航院2014屆-2018屆畢業(yè)生年度就業(yè)質(zhì)量報(bào)告》的數(shù)據(jù)為依托，采用問卷調(diào)查法、訪談法進(jìn)行調(diào)研，基于勝任力模型、人力資本理論、社會(huì)資本理論從個(gè)人、高校、社會(huì)與政府方面提出針對(duì)性對(duì)策，為其職業(yè)的選擇與規(guī)劃、就業(yè)質(zhì)量的改善與提升提出相關(guān)建議，使其在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的新常態(tài)和大學(xué)生就業(yè)浪潮中擺脫迷茫、發(fā)揮自身價(jià)值投入到社會(huì)主義建設(shè)中去。

二、新常態(tài)下鄭州航院女性畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

（一）基于基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)

1.鄭州航院女性畢業(yè)生就業(yè)率

近五年鄭州航院女性畢業(yè)生的就業(yè)率普遍處在較高的水平，2014屆女性畢業(yè)生就業(yè)率為89.23%，2015屆的女性畢業(yè)生就業(yè)率為87.48%，此后呈緩慢回升，2018屆女性畢業(yè)生的就業(yè)率高為90.42%，但略低于男性畢業(yè)生的就業(yè)率。

2.鄭州航院女性畢業(yè)生薪酬情況

根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在已就業(yè)的2018屆女性畢業(yè)生中月收入在3000-4000元左右的比例最高，占比49.76%。其中，女性的月平均薪酬為4230.82元，而男性的平均工資為4528.08元，明顯高于女性。與2017年相比，月薪在3500元（含3500元）以下的，占比有所減少，月薪在4000元（含4000元）以上的有所增加。

3.鄭州航院女性畢業(yè)生勞動(dòng)關(guān)系調(diào)查

勞動(dòng)關(guān)系的確立對(duì)女性畢業(yè)生的自身合法權(quán)益以及工作的穩(wěn)定性有著重要意義。數(shù)據(jù)顯示，大部分的女性畢業(yè)生同工作單位簽約就業(yè)協(xié)議或勞動(dòng)合同，但相較于男性畢業(yè)生還存在弱勢(shì)，并且有相當(dāng)一部分的女性畢業(yè)生就業(yè)狀態(tài)處于靈活就業(yè)，就業(yè)形勢(shì)較不穩(wěn)定。

4.鄭州航院女性畢業(yè)生就業(yè)單位提供社會(huì)保障情況

在對(duì)畢業(yè)生就業(yè)單位提供的社會(huì)保障調(diào)查中，有大部分的畢業(yè)生所在的就業(yè)單位都提供了齊全的五險(xiǎn)一金社會(huì)保障。以2018屆為例，男性所在的單位提供的齊全社會(huì)保障最高，達(dá)到了75.26%，而女性僅為67.52%。

5.鄭州航院女性畢業(yè)生就職崗位與所學(xué)專業(yè)的相關(guān)程度

通過數(shù)據(jù)分析顯示，大部分畢業(yè)生感到所學(xué)專業(yè)與就業(yè)崗位的相關(guān)性較好。2014屆女性畢業(yè)生專業(yè)相關(guān)度為75%，而2015屆畢業(yè)生的專業(yè)相關(guān)度大致為73%，較2014屆有所下降，2018屆女性的專業(yè)相關(guān)度大致為86%，略高于男性。

6.鄭州航院女性畢業(yè)生勞動(dòng)時(shí)間

在對(duì)鄭州航院女大學(xué)生的日工作時(shí)間的調(diào)查中，研究者發(fā)現(xiàn)日勞動(dòng)時(shí)間大部分集中在7-9小時(shí)區(qū)間中。然而，也出現(xiàn)了日工作量達(dá)11個(gè)小時(shí)以上的情況。

7.鄭州航院女性畢業(yè)生興趣與崗位適應(yīng)情況

在對(duì)近幾年鄭州航院女性畢業(yè)生的興趣、專業(yè)與工作崗位適應(yīng)度的研究中，研究者發(fā)現(xiàn)，由于鄭州航院“航空為本”的辦學(xué)特色，針對(duì)航空服務(wù)類人員的專業(yè)化教育使得民航學(xué)院的女性畢業(yè)生興趣、專業(yè)與工作崗位匹配度較高;同時(shí)，鄭州航院作為一所經(jīng)管類高校，經(jīng)管類專業(yè)化程度較高，且此類專業(yè)女性畢業(yè)生規(guī)模較大，約70%的畢業(yè)生仍從事專業(yè)相關(guān)的職業(yè);數(shù)據(jù)分析得出，女性畢業(yè)生三個(gè)月內(nèi)能適應(yīng)工作崗位的能力略高于男性畢業(yè)生。

8.鄭州航院女性畢業(yè)生就業(yè)滿意度情況

根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析顯示，鄭州航院女性畢業(yè)生對(duì)目前就業(yè)狀況基本滿意。2014屆畢業(yè)生的滿意度大致為69%左右，2015屆則降低了3%。此后滿意度呈現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì)，到2018屆畢業(yè)生的普遍滿意度已達(dá)93.34%，但且男性畢業(yè)生的滿意度普遍高于女性。

（二）基于深度訪談的問題分析

通過統(tǒng)計(jì)和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鄭州航院女大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量還有較大的提升空間，基于存在的問題本小組成員決定進(jìn)行更深層次的挖掘，因而對(duì)鄭州航院女性畢業(yè)生進(jìn)行深度訪談。

1.女大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量訪談基本情況

鄭州航院女性畢業(yè)生是這次訪談?wù){(diào)查的重要對(duì)象之一，對(duì)本校女性畢業(yè)生進(jìn)行深度訪談，目的是通過其對(duì)新常態(tài)的認(rèn)識(shí)及應(yīng)對(duì)、對(duì)其就業(yè)后遇到的問題、影響其就業(yè)質(zhì)量的因素等進(jìn)行深入而全面的了解，探究新常態(tài)對(duì)鄭州航院女大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的影響，以此通過影響因素找到提升其就業(yè)質(zhì)量的對(duì)策。通過定性研究，在填寫調(diào)查問卷的本校女畢業(yè)生中，各院系選擇10人，合計(jì)170名有代表性的女性畢業(yè)生作為訪談對(duì)象。選擇標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合了研究目的和指導(dǎo)教師的意見，主要考慮以下因素：為獲得盡可能多的信息，選擇的女性畢業(yè)生應(yīng)參加就業(yè)并且對(duì)新常態(tài)及就業(yè)質(zhì)量認(rèn)識(shí)較為清楚、切身體會(huì)較為深刻;訪談對(duì)象來(lái)自2014-2018屆女性畢業(yè)生，時(shí)間范圍橫跨新常態(tài)初始階段和新常態(tài)新階段。

2.女大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量問題描述

通過訪談，我們對(duì)新常態(tài)不同階段女性畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量有了基本的了解，雖然不同的個(gè)案存在差異，通過她們的敘述大致可將其就業(yè)質(zhì)量不高的原因概括為以下幾個(gè)方面：個(gè)人專業(yè)實(shí)操性差、職業(yè)整體素養(yǎng)有待提高;存在求職理念偏差，眼高手低;部分用人單位性別偏見導(dǎo)致的女性入職、晉升難;新常態(tài)下引起的崗位減少、競(jìng)爭(zhēng)激烈，結(jié)構(gòu)性失業(yè)加劇。

三、提升鄭州航院女性畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的對(duì)策

由于造成女性大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量不理想的原因是多方面的，解決鄭州航院女大學(xué)生就業(yè)問題是一項(xiàng)需要多方參與的系統(tǒng)性工程。

（一）基于勝任力模型的個(gè)體提升對(duì)策

通過勝任力素質(zhì)圖譜分析發(fā)現(xiàn)，工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、商務(wù)判斷能力、責(zé)任心、問題解決能力、全局意識(shí)等個(gè)人素質(zhì)的強(qiáng)化對(duì)女大學(xué)生個(gè)體在就業(yè)質(zhì)量的提升有較好的促進(jìn)作用。通過勝任力模型的分析發(fā)現(xiàn)，鄭州航院女大學(xué)生個(gè)體在全局視野、專業(yè)技能、通用技能、職業(yè)素質(zhì)等方面具有很大的提升空間。

新常態(tài)下的就業(yè)環(huán)境，機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存，針對(duì)女性畢業(yè)生而言就業(yè)壓力更大。在校女大學(xué)生要及早轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓寬就業(yè)面，提前做好職業(yè)規(guī)劃;根據(jù)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，不斷擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)專業(yè)技能，全面提高綜合素質(zhì)，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力;強(qiáng)化對(duì)國(guó)家政策領(lǐng)悟力、就業(yè)形勢(shì)的預(yù)判力，根據(jù)時(shí)下新興領(lǐng)域、擴(kuò)招領(lǐng)域預(yù)判職位需求。

（二）基于人力資本理論的高校培養(yǎng)對(duì)策

高校人才培養(yǎng)就是大學(xué)生人力資本的投資和積累的過程，在這個(gè)過程中學(xué)生獲得的知識(shí)和技能的增長(zhǎng)，將是其就業(yè)后獲得高額報(bào)酬的資本。而人才培養(yǎng)的質(zhì)量水平在一定程度上決定了大學(xué)生的人力資本狀況。

1.強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

在已有的就業(yè)課程的基礎(chǔ)上，以活動(dòng)為載體，組織舉辦形式多樣的比賽活動(dòng)，尤其是有利于挖掘女性大學(xué)生職業(yè)生涯科學(xué)規(guī)劃熱情的活動(dòng)，有針對(duì)性地為女性大學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)和入職前的教育，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)在校女大學(xué)生就業(yè)意識(shí)，營(yíng)造良好的就業(yè)氛圍，豐富校園文化。

2.豐富課程設(shè)置，引導(dǎo)適應(yīng)新常態(tài)

新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的改變也深刻影響著就業(yè)形勢(shì)的改變，為引導(dǎo)女大學(xué)生適應(yīng)新常態(tài)，高?？稍鲈O(shè)有新興市場(chǎng)需求的專業(yè)教學(xué)，豐富課程設(shè)置。在校女大學(xué)生在完成本專業(yè)學(xué)習(xí)之余，可選擇性進(jìn)修第二專業(yè)，不斷向新型人才、復(fù)合型人才轉(zhuǎn)型，提高自身在新常態(tài)下的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。

3.聚焦就業(yè)困難學(xué)生，做好精準(zhǔn)幫扶

學(xué)校就業(yè)部門可根據(jù)畢業(yè)女性大學(xué)生反饋的就業(yè)情況和未就業(yè)原因，總結(jié)共性原因，制定可行性方案。此外，針對(duì)不具有普遍性的問題，學(xué)校要加強(qiáng)回訪，深入研究，實(shí)行建檔幫扶，一人一策，開展精準(zhǔn)幫扶和就業(yè)崗位重點(diǎn)推薦，有效為就業(yè)困難的女大學(xué)生提供幫扶，引導(dǎo)、指導(dǎo)其確定穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系。

4.為自主創(chuàng)業(yè)提供支持

高校積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，推動(dòng)學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。除豐富創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)新教學(xué)形式，還要結(jié)合女大學(xué)生的職業(yè)優(yōu)勢(shì)和不足，有意識(shí)、有規(guī)劃地制定女大學(xué)生專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)支持方案，為有創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的女大學(xué)生營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，以適應(yīng)新常態(tài)下的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，學(xué)校可成立專家顧問組，免費(fèi)為本校自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供長(zhǎng)期的知識(shí)、技術(shù)指導(dǎo)，確保他們的創(chuàng)業(yè)之路能成為長(zhǎng)期發(fā)展之路。

（三）基于社會(huì)資本理論的社會(huì)支持對(duì)策

1.社會(huì)資本理論下相關(guān)機(jī)構(gòu)的確立

設(shè)立女性就業(yè)咨詢及執(zhí)法職責(zé)統(tǒng)一的機(jī)構(gòu)，將分散的、多方的婦女權(quán)益保護(hù)集中;加大企業(yè)違反勞動(dòng)法、侵犯婦女合法權(quán)益等的懲戒力度，有效保護(hù)女性就業(yè)者合法權(quán)益免遭侵犯;定期對(duì)女性就業(yè)者進(jìn)行合法權(quán)益維護(hù)教育。

2.政府相關(guān)政策的出臺(tái)

一方面，政府可出臺(tái)相關(guān)政策以促進(jìn)生育成本趨向社會(huì)化。社會(huì)積極承擔(dān)、公平分擔(dān)女性就業(yè)者在生育期間的帶薪休假工資及其他相關(guān)費(fèi)用，減緩企業(yè)的相關(guān)支出，從利益源頭削減企業(yè)對(duì)女性求職者的歧視。另一方面，對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，經(jīng)濟(jì)政策對(duì)就業(yè)的影響可通過影響勞動(dòng)供需實(shí)現(xiàn)。具體來(lái)說(shuō)，主要是如何促進(jìn)就業(yè)。我們倡議可通過經(jīng)濟(jì)政策，激勵(lì)用人單位開辟新的就業(yè)崗位，從而增加女大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)。

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