閆昌鳳 靳澤東

【摘 要】隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，不正的社會(huì)風(fēng)氣已經(jīng)開始影響當(dāng)代大學(xué)生的性觀念，大學(xué)生同居、婚前性行為、性犯罪等性教育缺乏所引起的社會(huì)不良事件已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生嚴(yán)重的安全隱患之一，大學(xué)生的性觀念發(fā)展緩慢，導(dǎo)致懵懂羞愧，甚至歪曲，樹立正確的性觀念對(duì)于未來(lái)意義重大。當(dāng)代大學(xué)生樂(lè)于創(chuàng)新，易于接受新事物，并且追隨或引領(lǐng)時(shí)尚潮流，作為社會(huì)各種新鮮事物的接受主體，他們的性觀念開放程度令許多人難以接受。我們首先應(yīng)該樹立正確的性觀念，其次要有正確的性心理以及性行為。對(duì)于目前存在的大學(xué)生性觀念過(guò)于開放與落后性教育的問(wèn)題。我們深入思考，對(duì)解決過(guò)度性觀念與落后性教育矛盾的問(wèn)題，提出我們的建議意見(jiàn)，以及改善措施。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；性觀念；性教育；改善措施

當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)傳統(tǒng)文化和西方性文化影響最大的群體。在西方性解放思想和性自由思想與我國(guó)傳統(tǒng)文化的激烈碰撞下，大學(xué)生性觀念的形成和發(fā)展受到了很大的影響，導(dǎo)致了對(duì)性意識(shí)和性觀念不完善的大學(xué)生對(duì)性的認(rèn)識(shí)上的混亂，使許多人對(duì)性的認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)了分歧。不可否認(rèn)，性觀念日益開放是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。然而，大學(xué)生性態(tài)度的過(guò)度開放，不僅使他們的健康難以保障，而且影響到他們的家庭和婚姻，甚至導(dǎo)致社會(huì)責(zé)任的缺失。由于性觀念的變化而引起的一系列社會(huì)問(wèn)題令人深感擔(dān)憂，值得全社會(huì)廣泛關(guān)注和反思。

一、目前高校性教育工作的背景和所存在的問(wèn)題

（一）發(fā)展背景

當(dāng)代大學(xué)生的心理健康狀況令人擔(dān)憂，其中性問(wèn)題已經(jīng)成心理健康問(wèn)題中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。國(guó)內(nèi)外普遍認(rèn)為，當(dāng)代大學(xué)生的性和生理發(fā)展普遍提前。但在我國(guó)，由于傳統(tǒng)文化長(zhǎng)期回避性教育，性教育起步較晚。性知識(shí)是人生中重要的社會(huì)教育知識(shí)，是個(gè)體社會(huì)化的一部分。在人生的不同階段，個(gè)人面臨不同的問(wèn)題。因此，性教育也有階段性。大學(xué)性教育是個(gè)體性教育的重要組成部分，是家庭教育和社會(huì)教育的必要補(bǔ)充。

（二）存在問(wèn)題

（1）認(rèn)知度偏低，了解渠道錯(cuò)誤。相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，只有不到一半的同學(xué)是在初中接觸到性教育，大多同學(xué)只是將性教育作為一個(gè)課外知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單了解，更重要的是絕大多數(shù)同學(xué)，對(duì)性知識(shí)講座并不看重。由此可見(jiàn)，當(dāng)前大學(xué)生對(duì)于性知識(shí)認(rèn)知度普遍偏低，了解渠道有待加強(qiáng)，很大程度上沒(méi)有認(rèn)識(shí)到了解性觀念的重要性。

很多同學(xué)對(duì)于性問(wèn)題不愿提及，究其原因，他們覺(jué)得談?wù)撨@個(gè)話題會(huì)感到尷尬甚至羞愧，多數(shù)同學(xué)在遇到性困擾問(wèn)題時(shí)會(huì)選擇上網(wǎng)查詢，而僅有極小一部分同學(xué)會(huì)選擇與家長(zhǎng)老師溝通，獲取性知識(shí)的途徑中，絕大多數(shù)同學(xué)是通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)了解到的，這就凸現(xiàn)出性教育的重大弊端：網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，有許多不良的性觀念，大學(xué)生不能全面系統(tǒng)的正確了解，所以大學(xué)生自主或被動(dòng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)性教育的了解，存在著很大隱患。

（2）安全意識(shí)弱，對(duì)性病了解不全。雖然現(xiàn)在提倡戀愛(ài)自由，但是對(duì)于正值20歲左右的大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，過(guò)早有性行為還是不妥的，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為在進(jìn)行性生活時(shí)需要使用避孕套，此外對(duì)于安全套的概念僅僅停留在避孕，認(rèn)為性病距離自己很遙遠(yuǎn)，所以安全套的使用與否沒(méi)什么關(guān)系。

①性觀念薄弱，安全意識(shí)差導(dǎo)致犯罪案件頻頻發(fā)生，父母閉口不言，家長(zhǎng)學(xué)校給了孩子巨大的壓力。

②伴隨著性生活低齡化，性安全意識(shí)薄弱的發(fā)展，我國(guó)多所高校已經(jīng)成為艾滋的高發(fā)地。

（3）中國(guó)性教育缺失?，F(xiàn)如今，我們眼中已較為開放的性觀念，不是由于學(xué)校和家庭的正確教育。中國(guó)的孩子，父母大都避免和他們談?wù)撨@些問(wèn)題，就算孩子們問(wèn)，家長(zhǎng)大都也是避重就輕，不切實(shí)際的講解。

學(xué)校更是缺少這方面的教育，同時(shí)一旦孩子有了性關(guān)系，不管是鄰居還是家長(zhǎng)就覺(jué)得很丟臉，特別是女生的家長(zhǎng)，更是看成一種恥辱，反過(guò)來(lái)男孩子有了這些行為就只是輕描淡寫地說(shuō)說(shuō)算了，這就形成了一種男尊女卑的潛移默化的教育，好像只有男性可以有性關(guān)系，女性就是亂來(lái)了。結(jié)果導(dǎo)致更多女孩子在幾乎沒(méi)有性知識(shí)的情況下，偷吃禁果，意外懷孕，偷偷墮胎，對(duì)女性身心造成嚴(yán)重傷害。

（4）向西方國(guó)家學(xué)習(xí)

西方國(guó)家，早從20年代就開始了“性解放”與中國(guó)灌輸式教育不同的是，西方國(guó)家注重疏導(dǎo)式教育，與孩子進(jìn)行合理的溝通來(lái)培養(yǎng)孩子的性觀念。

西方家庭在孩子十來(lái)歲左右或更早就開始了從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的性教育，進(jìn)入中學(xué)以后，性教育愈發(fā)顯得重要，父母大都是直接面對(duì)孩子們的性問(wèn)題，沒(méi)有男尊女卑思想。一旦孩子真的有了性關(guān)系，父母都會(huì)幫助解決問(wèn)題，而不是一味的指責(zé)，父母更多的是注重性關(guān)系中安全與衛(wèi)生問(wèn)題，懷孕避孕教育，以及過(guò)早有性關(guān)系的危害性，特別是意外懷孕的危害性和后果來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育。在學(xué)校里，老師也要注意指導(dǎo)，不要盲目責(zé)備。

二、改善措施

在教育方面，應(yīng)開展課程教育、心理咨詢。在社會(huì)參與方面，性教育不僅應(yīng)該是高校的責(zé)任，而且應(yīng)該是政府、醫(yī)療、社區(qū)和家庭的責(zé)任。積極發(fā)揮大眾傳媒和輿論的積極宣傳引導(dǎo)作用。通過(guò)廣播電視、報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)等媒介，將社會(huì)主義價(jià)值觀、道德觀、思想觀念融入各種節(jié)目之中，發(fā)揮其對(duì)公眾的引領(lǐng)作用，營(yíng)造健康文明的輿論文化道德氛圍。加強(qiáng)周邊環(huán)境治理，特別是網(wǎng)吧、娛樂(lè)場(chǎng)所的管理，防止黃毒侵蝕大學(xué)生思想，防止黃毒從源頭進(jìn)入校園。

（一）高校方面，穩(wěn)抓教育

（1）制定教師性教育課程和培訓(xùn)，建立高校性教育師資隊(duì)伍。（2）開設(shè)生理衛(wèi)生課程，使學(xué)生正確理解兩性的知識(shí)。開設(shè)性教育課程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、婚姻觀和性觀。教育學(xué)生區(qū)分性教育和色情讀物，了解有關(guān)性法律。加強(qiáng)學(xué)生的性心理控制和性生理抵抗能力，掌握性病防治知識(shí)。（3）成立大學(xué)生性教育心理咨詢點(diǎn)，幫助學(xué)生解決與兩性相處或性知識(shí)方面問(wèn)題。（4）開展有關(guān)講座，教育學(xué)生正確與異性相處。

（二）家庭方面，積極配合

家庭應(yīng)主動(dòng)在大學(xué)生性教育中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用。為改善現(xiàn)狀，父母應(yīng)該：（1）父母在家庭生活中要以身作則，嚴(yán)于律己。父母要認(rèn)真、正確地對(duì)待家庭成員之間的感情，保持家庭和睦的氣氛。（2）家長(zhǎng)要注意不斷提高自身的文化素質(zhì)和性教育的方法。（3）父母應(yīng)當(dāng)與子女保持密切聯(lián)系，了解子女的現(xiàn)狀，在子女情況異常時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予照顧和指導(dǎo)。應(yīng)該耐心地教育和回答孩子們提出的關(guān)于性的問(wèn)題，不應(yīng)該回避或推諉他們。

（三）個(gè)人方面，自我約束

大學(xué)生本身應(yīng)該重視性教育的學(xué)習(xí)。盡管學(xué)生不主動(dòng)尋求家長(zhǎng)和老師的幫助，但他們私下尋求“自學(xué)”的方式——互聯(lián)網(wǎng)、電影和電視，甚至性體驗(yàn)。未經(jīng)整理的性信息可以解決他們的臨時(shí)需求，但有害信息甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生誤入歧途。加強(qiáng)性知識(shí)，有利于：（1）大學(xué)生正視“性”。通過(guò)積極參加學(xué)校開辦的性教育講座，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、婚姻觀和道德理念。（2）正確處理兩性相處問(wèn)題，積極向老師或家長(zhǎng)咨詢有關(guān)問(wèn)題。（3）知道異性交往的榮辱，尊重自己和自尊；正確認(rèn)識(shí)個(gè)體行為對(duì)自己、他人、家庭和社會(huì)的影響，理解兩性共存的道德原則。（4）不閱讀、觀看色情惡俗書籍視頻，不參加違法色情活動(dòng)。

三、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)今大學(xué)生性觀念普遍不夠成熟，性開放程度較以往來(lái)說(shuō)改善很多，可是由于缺乏系統(tǒng)和正確的教育體系以及社會(huì)的正確認(rèn)知，所以導(dǎo)致了性知識(shí)的匱乏，在自身的發(fā)展上，產(chǎn)生了不良的后果，甚至產(chǎn)生了性扭曲。面對(duì)這種情況，我國(guó)的性教育應(yīng)趕上當(dāng)今年輕人的步伐，不至于讓性行為與觀念之間形成代溝，造成不可彌補(bǔ)的社會(huì)漏洞。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 璐嘉. 大學(xué)生性觀念及其影響因素的個(gè)案研究[D]. 四川師范大學(xué)，2008.

[2]代昕節(jié). 新生代大學(xué)生性觀念研究[D]. 西華大學(xué)，2013.

[3]唐璐嘉. 大學(xué)生性觀念及其影響因素的個(gè)案研究[D]. 四川師范大學(xué)，2008.

[4]李廣陽(yáng). 戀愛(ài)中的大學(xué)生性觀念、性行為及其教育對(duì)策的研究[D]. 北京理工大學(xué)，2003.