任曉彩 龔鑫

摘 要：隨著政治經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們生活水平有了大幅度提高和改善。孩子承載著國家的希望，民族的未來，這也使得學前教育也成了矚目的焦點。兒童繪本作為兒童人生的“第一本書”，運用擬人、夸張等表現(xiàn)手法繪制精美圖畫來敘述故事，通過翻頁的方式來推動故事情節(jié)的發(fā)展，具有啟迪心靈、增長智慧的作用。本文以兒童繪本為研究對象，通過對兒童繪本的概念、特征進行分析，探索兒童繪本在幼兒啟蒙教育中的影響和價值。

關鍵詞：兒童繪本;藝術特色;幼兒啟蒙教育;應用價值

1 什么是兒童繪本

兒童繪本，英文稱“picture book”，顧名思義就是“畫出來的書”，是一種以圖畫為主，文字為輔的幼兒閱讀書籍，用圖畫和文字共同敘述一個完整的故事，通過生動形象的視覺化藝術吸引孩子眼球，從而起到打開心靈、培養(yǎng)心智的作用。兒童繪本最早誕生于17世紀的歐洲，20世紀30年代繪本圖畫書的主流傳向美國，迎來了繪本發(fā)展的黃金時代，五六十年代，繪本在韓國、日本風靡一時，70年代，繪本傳入臺灣，一些圖書理論家和插畫家從不同的角度進行了分析和解讀。直到80年代，繪本從臺灣傳向我國大陸，引起了繪本閱讀的熱潮。

2 兒童繪本的藝術特色

從圖書的結構來分析，繪本和其他書籍一樣包括封面、環(huán)襯、扉頁、正文、封底等結構，兒童繪本最重要的部分是圖畫和文字的關系，正如彭懿先生在他的經(jīng)典之作《世界圖畫書：閱讀與經(jīng)典》中所描述的：“圖畫書像是一串珍珠項鏈，圖畫是珍珠，文字是穿起珍珠的細線，細線沒有珍珠不能美麗，項鏈沒有細線也不存在?！眻D畫和文字共同承擔著責任。兒童繪本由于其讀者的特殊性，所以應遵循“兒童本位”的創(chuàng)作理念，具有以下藝術特色。

2.1 主題明確，結構單純

兒童繪本的作者要與讀者建立心與心的溝通和交流，幼兒生活體驗和閱歷經(jīng)驗不足，因此就要求繪本創(chuàng)作者要從兒童的角度確立主題，故事情節(jié)可讀性強，正如畢加索所言：“人花一段時間學做藝術家，卻要花一輩子把所學的拋棄，學做小孩。”兒童繪本故事要短小精煉、結構單純、易于理解，符合孩子的最近發(fā)展區(qū)。

2.2 情節(jié)有趣，生動形象

兒童繪本中的故事可以是現(xiàn)實的，也可以是虛構的，繪本創(chuàng)作者一旦了解了兒童的生理特點、心理特征，就會以此作為突破口，捕捉兒童日常生活中戲劇性瞬間，通過夸張、擬人、象征等手法塑造令孩子印象深刻的繪本插圖。

3 兒童繪本在幼兒啟蒙教育中的意義價值

兒童繪本被世界公認為兒童早期專屬讀物，對日后其健康成長具有多方面價值。

3.1 健全人格品質(zhì)

兒童繪本由于其主題的多樣性和豐富性，使孩子能夠從多方面汲取養(yǎng)分。曾獲得凱迪克獎的作品《小黑魚》，作者李歐·李奧尼在圖畫中創(chuàng)新使用繪畫材料和表現(xiàn)技法，在給兒童帶來特殊的視覺體驗的同時又講述了一個團結友愛、齊心協(xié)力的故事，對兒童起到了一定的教育意義。深受家長和孩子們喜愛的經(jīng)典作品《大衛(wèi)，不可以》中這位天真無邪的小男孩的故事讓人捧腹大笑，作者不僅用傳神之筆講述了有趣的故事，自始至終都隱含著兒童安全健康教育的主題。

3.2 陶冶藝術情操

繪本最值得強調(diào)的就是它的文學性和藝術性。教育專家認為：繪本是最適合孩子閱讀的圖書形式。繪本由于其特殊的打開方式，孩子可以跟隨自己的心情和速度進行精細的閱讀，每一本經(jīng)典的繪本都能夠培養(yǎng)出審美意識的嫩芽，這比起影視動畫更能培養(yǎng)孩子欣賞美、發(fā)現(xiàn)美的能力。通過畫家們精心推敲和打造的每一本繪本都能堪稱藝術精品?！段业倪B衣裙》被評選為“圖書館里被翻得最爛的圖畫書”，打開這本書，你可能會對這樣的稱譽感到驚訝，畫面非常幼稚，但正是因為這樣的畫面效果才能使兒童真正走入圖畫書中，進行零距離的心靈對話。一夜之間無人不知的小兔子—米菲系列作品《米菲在海邊》，被公認是一本“單純化到了極限”的圖畫書，布魯納在整本書只用了黃、紅、藍、黑、白和綠六種鮮亮的顏色，極其簡單的形狀最能教會兒童閱讀方法了。

3.3 增進親子情感

“現(xiàn)代圖畫書之父”松居直先生在《打開繪本之眼》中提出：“繪本并非是讓孩子自己讀，而應該由大人讀給孩子聽。”孩子在聽大人朗讀故事的同時，可以通過有意義的提問和指導，引導孩子仔細觀察圖畫，當孩子聽到有趣的故事時，會做出開心的反應，大人也能從中體會育兒的快樂和幸福。從這個方面來講，繪本閱讀既提高了孩子的邏輯思維、觀察能力，又增進了父母和孩子間的情感。

4 結語

莎士比亞曾經(jīng)說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”繪本作為最適合孩子閱讀的書籍，通過生動有趣的故事和精致優(yōu)美的圖畫相互交織而成，是孩子樂于接受的學習方式，對孩子成長起著潤物細無聲的作用。

參考文獻：

[1] 彭懿.世界圖畫書閱讀與經(jīng)典[M].南寧：接力出版社，2011.

[2] 松居直.打開繪本之眼[M].林靜，譯.海口：南海出版公司，2013.

作者簡介：任曉彩（1994—），女，河北唐山人，西安工程大學服裝與藝術設計學院美術專業(yè)2017級碩士研究生在讀，研究方向：綜合美術。