牛鳳敏
摘 要:為了祖國(guó)的未來(lái),熱愛學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,是一個(gè)老師最基本的道德素養(yǎng),是一個(gè)老師有理想信念的體現(xiàn)。一個(gè)老師只有熱愛學(xué)生、樹立終身從教的理想信念,才會(huì)關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺約束自己、規(guī)范自己的言行,進(jìn)而做到師表天下、德廉行端;才會(huì)不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)教法、提升教學(xué)能力。這樣,家長(zhǎng)才能滿意,教育才能發(fā)展,科技才能進(jìn)步。老師在這個(gè)過(guò)程中,才能收獲為人師的真正快樂(lè)和幸福!
關(guān)鍵詞:熱愛 獻(xiàn)身 廉潔 理想信念 快樂(lè)幸福
實(shí)現(xiàn)祖國(guó)復(fù)興的愿景,科技進(jìn)步最重要。要想科技進(jìn)步,必須把教育辦好,培養(yǎng)造就“素質(zhì)高、能力強(qiáng)”的廣大教師。可見,每一位老師必須講師德,規(guī)范自己的言行,努力做好教育教學(xué)工作,才能成為受人稱贊的老師,才會(huì)助力“中國(guó)夢(mèng)”變成現(xiàn)實(shí)。[1]
當(dāng)我們走上教師崗位的第一天,就應(yīng)該思考:怎樣成為一名受人尊敬的老師?經(jīng)歷幾十年的教育生涯,我有這樣的體會(huì):首先,樹立終身從教的理想信念,要時(shí)刻懷有一顆愛生之心,為了國(guó)家教育樂(lè)于奉獻(xiàn),努力上好每節(jié)課;同時(shí),自覺約束自己的言行,做到師表天下、德廉行端;還要不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)教法、提升教學(xué)能力。
一、熱愛學(xué)生,終身從教
夏沔尊有言:“沒有愛就沒有教育?!崩蠋熣n下,要經(jīng)常想一想,每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的思想情感、脾氣性格,他們是正在成長(zhǎng)的兒童少年。這就需要老師像園丁澆灌花木一樣精心培育,付出辛勞,使每個(gè)孩子的智慧之花早日開放![2]
每個(gè)孩子都需要接受師愛的陽(yáng)光,才會(huì)不斷吸收養(yǎng)分、排除毒素,迅速成長(zhǎng),而且那些所謂的差生,更需要師愛的浸潤(rùn)。為師者應(yīng)該以極大的耐心熱情,鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生,幫助他們做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,使之成長(zhǎng)過(guò)程更順暢、少走彎路。例如,我教的班里,有一個(gè)叫趙春雷的學(xué)生,時(shí)常望著一處發(fā)呆,可是從不和同桌說(shuō)閑話。我通過(guò)細(xì)心觀察并走訪家長(zhǎng),發(fā)現(xiàn):主要因?yàn)樽约喝秉c(diǎn)多,家長(zhǎng)老師批評(píng)他較多,大家都瞧不起他、疏遠(yuǎn)他,致使他滋生自卑膽怯心理,不敢和同學(xué)交交流。我便對(duì)癥下藥,課間我經(jīng)常有意找他談話;讓他給同學(xué)們收發(fā)作業(yè)本,讓他感到老師的信任;如有不妥處,婉言指出,既指出錯(cuò)誤,又讓他感覺親切;發(fā)現(xiàn)他有所進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),讓他體會(huì)到成功的喜悅。不久,他變了,樂(lè)意和人們交往了??梢姡挥袕膬?nèi)心愛學(xué)生、尊重學(xué)生,他才會(huì)不斷進(jìn)步、茁壯成長(zhǎng)。
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我已從教三十個(gè)春秋,而自己卻樂(lè)此不倦。我的體會(huì)便是:在學(xué)生、及家長(zhǎng)心目中,“好老師”不僅有知識(shí),更要有愛心。每個(gè)學(xué)生都渴望得到一份滿滿的師愛,師生間擁有真摯的情感,會(huì)起到神奇教育作用,將使學(xué)生愿意接近老師,發(fā)自內(nèi)心的尊重老師——這就是終身從教的快樂(lè)![3]
二、師者立表,德廉為師
人們公認(rèn):“學(xué)高為師,德高為范。”當(dāng)老師的,要博覽群書,具備淵博的學(xué)科知識(shí),更要注重修養(yǎng)師德,在校內(nèi)校外都要以身示范、表率他人,不能受到“拜金”不良風(fēng)氣的影響,把“師德”放在首要位置??墒巧贁?shù)老師上班不守時(shí),看與教學(xué)無(wú)關(guān)的書,上課發(fā)短信打電話;有的不備課,上課時(shí)講到哪算哪,效率不高誤人子弟……如此之老師,師德何在?[4]
老師有“人類靈魂的工程師”之美譽(yù),這是全社會(huì)對(duì)老師職業(yè)的認(rèn)可贊美!故此,每個(gè)老師應(yīng)注重自我修煉,在經(jīng)濟(jì)大潮中物欲橫飛的今天,要加強(qiáng)自我修煉,樹立理想信念、勤奮工作,才不會(huì)辜負(fù)人民群眾對(duì)老師的希望。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、日常表現(xiàn),可以反映老師教育效果怎樣。老師白天上課晚上備課,耕耘不輟,要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,注重熏陶感染、潛移默化的作用。作為老師要以身作則,例如叫學(xué)生遵守作息時(shí)間, 自己先做到; 教育學(xué)生不罵人,自己先不能罵學(xué)生是笨豬等。自己在上課前必到教室門口候課,學(xué)生就不會(huì)隨便遲到??鬃釉疲骸捌渖碚涣疃?,其身不正,雖令不從”。這更顯得——為師者率先垂范,相當(dāng)重要!
榮以清貧,守以師道??涿兰~斯說(shuō)的“太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”就是指教書育人,之所以說(shuō)崇高是因?yàn)槔蠋熜牡責(zé)o私、樂(lè)意奉獻(xiàn)。一個(gè)人要走上教師崗位,一開始就應(yīng)該具有這點(diǎn)精神,看淡名利而看重事業(yè),正如陶行知說(shuō)的 “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。照此下去,才會(huì)受到家長(zhǎng)的夸贊。去年清明節(jié),我走在放學(xué)的路上,一輛奧迪車在我跟前停下,車窗打開原來(lái)是我的老同學(xué),談話間了解到,他在北京開了一個(gè)廣告設(shè)計(jì)公司,一年幾十萬(wàn)的收入,說(shuō)是讓我去北京游玩,一切費(fèi)用他包了。他躊躇滿志而我并不羨慕,心想:我教過(guò)的學(xué)生天南地北、各行各業(yè)都有,見到我都會(huì)叫一聲“牛老師”,這種幸福你能體驗(yàn)到嗎?最后,我笑著說(shuō)道:“你運(yùn)氣不錯(cuò),真發(fā)財(cái)了,恭喜恭喜!我還是一個(gè)窮書生,在你面前,慚愧慚愧!……”他也笑著答道:“哪里,哪里……”
三、既教好書,又育好人
老師干好自己的工作,必須要掌握許多知識(shí)。試想一下,一個(gè)知識(shí)淺陋、腰纏萬(wàn)貫者,會(huì)踏上神圣講壇?顯然,當(dāng)老師的基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),并且不斷學(xué)習(xí)跟上時(shí)代的步伐,正所謂老師要給學(xué)生“一杯水”, 自己必須有“一桶水”。在多年的教學(xué)生涯中,我訂過(guò)多種雜志、買過(guò)近二十本書籍,經(jīng)常秉燭夜讀。
既教好書,又育好人,這是老師原本就該做到的。每個(gè)老師要時(shí)刻記住自己是“人類靈魂工程師”,不忘初心,勤奮工作, 為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才。人們常說(shuō),親其師,則信其道;信其道,則循其步。所以說(shuō),老師要作思想道德的旗幟,讓學(xué)生親近,他們會(huì)如影隨形般地追隨;老師要作語(yǔ)言行為的標(biāo)桿,學(xué)生會(huì)迅速地向著標(biāo)桿看齊。我一直在努力當(dāng)好學(xué)生的旗幟和標(biāo)桿!
教書育人,還要求老師愛好廣泛、才能出眾。學(xué)生處于成長(zhǎng)過(guò)程,他們對(duì)世間萬(wàn)物都感興趣,好奇心強(qiáng)、求知欲切。 老師要充分利用這一點(diǎn),循循善誘、因勢(shì)利導(dǎo), 盡力促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。顯然,老師需要識(shí)廣藝豐,才能指導(dǎo)好學(xué)生的課上學(xué)習(xí)和課下活動(dòng)。在學(xué)校的每一天,學(xué)生課間活動(dòng),我盡力參與到他們中間,陪他們做操、打球、“急急令跑北城”……
總之,要實(shí)現(xiàn)黨的十九大提出的“中國(guó)夢(mèng)”,需要每個(gè)老師樹立終身從教的理想信念,熱愛學(xué)生,廉潔自律;既教好書,又育好人。讓我們每個(gè)老師用自己的智慧和艱辛,鑄成高尚圣潔的師魂,成為人民滿意、受人稱贊的老師吧!而唯有如此,才能收獲為人師的真正快樂(lè)和幸福!
參考文獻(xiàn)
[1]夏丏尊譯《愛的教育》廣西師范大學(xué)出版社(2004年7月再版)
[2]周德藩主編《走近陶行知》高等教育出版社(2010年1月)
[3]夸美紐斯《大教學(xué)論》教育科學(xué)出版社(中文版1999年5月1日)
[4]孔子《論語(yǔ)·子路》篇(六)