邱雨林 覃福軍 何勝強(qiáng)

摘? 要：在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的指導(dǎo)下，中小學(xué)掀起了特色學(xué)校改革熱潮，注重“一校一特色”學(xué)校的建設(shè)。學(xué)校秉承“和而不同、活力昌平”的辦學(xué)思路，在學(xué)校的核心辦學(xué)思路指導(dǎo)下，堅(jiān)持“以籃球?yàn)楸?、健康第一”的教育理念，注重?chuàng)造校園籃球氣氛和文化，以培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣為切入點(diǎn)，豐富校園籃球活動(dòng)為載體。對(duì)昌平小學(xué)籃球“一校一特色”項(xiàng)目開展進(jìn)行分析，針對(duì)學(xué)校情況提出策略，為昌平小學(xué)籃球“一校一特色”項(xiàng)目開展的可持續(xù)性提供參考，同時(shí)也為中山市開展“籃球特色學(xué)校”提供借鑒。

關(guān)鍵詞：和而不同? 活力昌平? 籃球特色

中圖分類號(hào)：G627 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2019）05（b）-0118-02

1? 背景分析

1.1 昌平小學(xué)簡(jiǎn)介

中山市西區(qū)昌平小學(xué)成立于2002年7月，由原隆昌、隆平、廣豐三所村辦小學(xué)合并而成。學(xué)校位于西區(qū)沙朗片區(qū)，沙朗片區(qū)原屬農(nóng)村，并入西區(qū)后實(shí)行“村改居”，是典型的城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校，具有突出的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)特征。學(xué)校現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1364人。教師72人，其中行政人員8人，其中有7名體育專業(yè)老師，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)有為、敬業(yè)創(chuàng)新，充滿陽光活力。

1.2 昌平小學(xué)現(xiàn)狀分析

辦學(xué)十一年來，學(xué)校全面貫徹校園籃球教育方針，根據(jù)“和而不同、活力昌平、全面發(fā)展”的辦學(xué)思路， 秉承“和而不同、活力昌平”的教學(xué)理念，創(chuàng)建校園籃球環(huán)境，為師生學(xué)習(xí)、健康和生活創(chuàng)造良好條件;加強(qiáng)校園籃球管理，提高籃球水平，建設(shè)一流師資隊(duì)伍，鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，定期開展班級(jí)籃球比賽，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2? 昌平小學(xué)的特色辦學(xué)理念

在和而不同文化及活力昌平理念指引下，昌平小學(xué)提出了“和而不同為本、活力昌平育人”的辦學(xué)理念。和指的是和衷共濟(jì)、和諧相處，這是昌平精神的精髓所在?！昂投鵀楸尽笔侵敢圆骄褡鳛閷W(xué)校辦學(xué)、育人的方式，讓它滲透到學(xué)?；@球教學(xué)中?！盎盍Σ健笔侵冈诨盍λ纳涞男@里，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面、和諧發(fā)展。

2.1 昌平辦學(xué)理念的緣起

第一，從傳統(tǒng)文化角度。“和”文化是開展校園籃球的核心價(jià)值觀之一，它是指不同年級(jí)學(xué)生匯集一起，配合默契，相互幫助，相互進(jìn)步。和文化主張“師生合一”“中和中庸”。“和”一詞出自《孟子·公孫丑》中的“天時(shí)不如地利，地利不如人和?！薄疤鞎r(shí)”“地利”“人和”相并存，共同支撐起了任何事物實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的道路。

第二，從地理環(huán)境角度。昌平小學(xué)位于岐江河、沙朗河交匯的地理位置，位于兩江為基礎(chǔ)的風(fēng)水文明的浸染和熏陶;又處于中山市和諧社區(qū)之一的沙朗鎮(zhèn)區(qū)，鎮(zhèn)區(qū)延續(xù)中華民族千百年來講究和諧，互幫互助的師生美德。作為孫中山的故居，中山西區(qū)從一個(gè)兩江匯流的碼頭發(fā)展為一個(gè)走向世界的都市。

第三，從社會(huì)的角度。在中共十八大報(bào)告會(huì)上，明確提出進(jìn)一步構(gòu)建社會(huì)主義和諧人際關(guān)系，強(qiáng)調(diào)形成所有師生各盡其能、各得其所的和諧相處的校園環(huán)境。構(gòu)建和諧校園氛圍使師生們清晰的意識(shí)到，師生關(guān)系的和諧是校園環(huán)境的核心。校園籃球應(yīng)當(dāng)緊扣新時(shí)代的主題，培育社會(huì)需要的人。“和而不同、活力昌平育人”，“和而”正是“昌平籃球”的根基[3]。

2.2 昌平小學(xué)辦學(xué)理念

昌平小學(xué)經(jīng)過長(zhǎng)期不斷的摸索，在做大做強(qiáng)做精的基礎(chǔ)上，形成以“和而不同為魂，活力昌平”為核心的辦學(xué)理念。在“和而不同、活力昌平”教育教學(xué)理念的指引下，“和而不同、活力昌平”又形成“和睦共濟(jì)、海納百川、和而不同”這三個(gè)不同而有相互聯(lián)系的思想。 建設(shè)籃球特色，構(gòu)思精巧的籃球校園，建設(shè)信息化、現(xiàn)代化籃球校園，建設(shè)人人成才、個(gè)個(gè)達(dá)標(biāo)的籃球校園，創(chuàng)籃球名校，近期爭(zhēng)創(chuàng)市特色學(xué)校，遠(yuǎn)期爭(zhēng)創(chuàng)省籃球名校。通過和而不同發(fā)展培養(yǎng)全面和諧，又有個(gè)性的、創(chuàng)新的籃球校園。

3? 特色建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容及舉措

3.1 目標(biāo)

昌平小學(xué)堅(jiān)持以籃球?yàn)楸?，確立為學(xué)生身健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的思想，突出學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)取的人生態(tài)度，辦家長(zhǎng)滿意的籃球?qū)W校，但終究還是學(xué)生的個(gè)性發(fā)展上，以培養(yǎng)具備和而不同、活力昌平理念的校園籃球?yàn)槟繕?biāo)。

3.2 內(nèi)容

3.2.1 訓(xùn)練規(guī)劃

（1）規(guī)范作息時(shí)間表。（2）做好大課間籃球活動(dòng)。 大力開展校園籃球活動(dòng)，確保學(xué)生能夠籃球活動(dòng)一小時(shí)A。早上8：50～9：20 ，下午4：10～5：30開展校園籃球活動(dòng)，努力做到“五備”，即備計(jì)劃、備內(nèi)容、備時(shí)間、備場(chǎng)地、備指導(dǎo)教師。（3）突出特色成效。（4）開展籃球班級(jí)之間的競(jìng)賽活動(dòng)。

3.2.2 訓(xùn)練過程

（1）繼續(xù)深入開展籃球活動(dòng)。（2）按時(shí)進(jìn)行每月的籃球比賽活動(dòng)。（3）定制好《學(xué)生籃球考核標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試。（4）制定好籃球考級(jí)方案。（5）舉行成果展示。

3.2.3 訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)

（1）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，整改、提高。（2）成果展示，過程資料收集（3）經(jīng)驗(yàn)交流、推廣普及，開展師生討論。（4）申報(bào)驗(yàn)收。

3.3 舉措

確保校園籃球順利開展，提高課堂教學(xué)規(guī)范化要求，校本課程，課時(shí)教案，執(zhí)行《學(xué)校日常工常規(guī)條例》，落實(shí)校本課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐，開齊、開全籃球課，要求教師按規(guī)定的課標(biāo)和常規(guī)計(jì)劃認(rèn)真授課。

4. 特色建設(shè)保障

4.1 組織保障

昌平小學(xué)“快樂籃球”特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成如下。

組長(zhǎng)：李英明（校長(zhǎng)）;

副組長(zhǎng)：羅永德（分管科組長(zhǎng)）;

組員：李敏、覃福軍、何勝強(qiáng)、陳慧、梁釗健、邱雨林。

4.2 制度保障

制定《校園籃球特色項(xiàng)目管理辦法》，建立健全《校園籃球課程實(shí)施考核評(píng)價(jià)辦法》《學(xué)生籃球日常評(píng)價(jià)制定》《學(xué)生籃球期末考級(jí)制定》，搞好各項(xiàng)目制度管理辦法。

4.3 課程保障

（1）校本籃球課程，每周每年級(jí)開設(shè)一節(jié)校本籃球訓(xùn)練課程。（2）體育課，每周每班利用一節(jié)體育課進(jìn)行籃球基本功練習(xí)。（3）四點(diǎn)半后，星期一至星期五每天下午進(jìn)行?；@球隊(duì)訓(xùn)練。

4.4 訓(xùn)練保障

（1）配齊配足專業(yè)的籃球教師作為低、中、高年級(jí)的訓(xùn)練。（2）堅(jiān)持“兩邊抓、兩邊都要硬”的原則，一邊抓學(xué)生日常訓(xùn)練，一邊抓文化課成績(jī)。妥善處理好學(xué)習(xí)與籃球的沖突，訓(xùn)練和學(xué)習(xí)聽聽從體育老師練的安排。（3）建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案和學(xué)生籃球常規(guī)方案。

4.5 經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校將從區(qū)域?qū)ｉT預(yù)算部分資金用于實(shí)施籃球特色學(xué)校建設(shè)，包括籃球課程開發(fā)經(jīng)費(fèi)、小課題研究資金、教師帶隊(duì)資金、學(xué)生籃球服裝經(jīng)費(fèi)，師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等，確?；@球隊(duì)常規(guī)訓(xùn)練順利開展。

4.6 宣傳保障

利用校園公告欄、國(guó)旗下講話、春風(fēng)欄、黑板報(bào)等各種手段宣傳校園籃球文化，展示籃球技能;給學(xué)生觀看有關(guān)籃球的視頻，與學(xué)生交流籃球心得。形成籃球特色學(xué)校創(chuàng)建籃球文化的刊登、發(fā)表或交流。

5? 特色建設(shè)成效

5.1 提高了校園籃球氛圍

以年級(jí)為單位做到班班會(huì)打籃球，每個(gè)班級(jí)擁有一支籃球隊(duì)。課間活動(dòng)全面落實(shí)“校園籃球活動(dòng)”精神，全員參與課間校園籃球活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)行技能學(xué)習(xí)、籃球基本功訓(xùn)練為一體，充分體現(xiàn)了全員性、發(fā)展性、特色性，兩操活動(dòng)時(shí)間也成為學(xué)生娛樂中最為突顯特色。

5.2 促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

昌平小學(xué)是學(xué)生的籃球樂園，學(xué)生在這里度過了六年中難忘的時(shí)光。經(jīng)過十一年的“和而不同、活力昌平”藝術(shù)陶冶，學(xué)生有禮貌，尊敬教師，通過找與“和”有關(guān)的文化，同學(xué)們更有了民族自豪感。昌平小學(xué)的“快樂籃球”為學(xué)生的全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的籃球基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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