謝亮 付翔

摘 要：家庭作為思想政治教育的微觀環(huán)境之一，在思想政治教育活動(dòng)中發(fā)揮不可代替的作用。良好的家庭思想政治教育能夠幫助形成正確的思想價(jià)值體系，在育人成人、社會(huì)穩(wěn)定、國家發(fā)展發(fā)揮穩(wěn)定而獨(dú)特的功能。家庭思想政治教育提升路徑核心在于家風(fēng)建設(shè)，培育家國情懷；重點(diǎn)在于生活教育和品格教育，關(guān)鍵是養(yǎng)成優(yōu)良三觀；要求是明確家庭教育中父母的主體地位，言傳身教。只有把家庭和國家統(tǒng)一起來，才能匯聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的磅礴力量。

關(guān)鍵詞：家庭；思想政治教育；優(yōu)化功能；提升路徑

家庭教育作為現(xiàn)代三大國民教育體系之一，其在整個(gè)國民教育體系中的重要地位、蘊(yùn)含的豐富的教育資源和對(duì)人生塑形發(fā)展的獨(dú)特作用，極具研究意義，在當(dāng)前思想政治教育工作在學(xué)校、社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)的全面推進(jìn)下，家庭作為思想政治教育的一塊重要陣地，其研究價(jià)值不言而喻。

一、家庭思想政治教育的內(nèi)涵和要素

（一）對(duì)于家庭思想政治教育內(nèi)涵和要素的理解

1.家庭教育不僅是家庭環(huán)境（家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家長知識(shí)道德、教育方法觀念等）影響子女身心發(fā)展的活動(dòng)，也是家長實(shí)現(xiàn)自我教育和發(fā)展的過程。本文認(rèn)為：家庭思想政治教育是家長（父母）通過家庭環(huán)境、教育理念等直接或間接達(dá)到教育目的和育人效果的活動(dòng)。從思想政治教育的系統(tǒng)來看，家庭為開展思想政治教育提供環(huán)境因素；從思想政治教育的環(huán)節(jié)來看，家庭為開展思想政治教育提供了思想道德和價(jià)值認(rèn)知基本保障，家庭與思想政治教育聯(lián)結(jié)，可以達(dá)到共融互通、相互促進(jìn)的效果。

2.家庭思想政治教育環(huán)境的組成要素

家庭教育的環(huán)境可以劃分為兩大類：硬環(huán)境（物質(zhì)環(huán)境），軟環(huán)境（文化環(huán)境）。影響家庭教育環(huán)境諸因素主要包括：

家庭生活狀況：職業(yè)收入、生活水平、社會(huì)等級(jí)

家長道德素質(zhì)：知識(shí)水平、教育觀念、家風(fēng)家德

家庭人際關(guān)系：婚姻關(guān)系、人際交往、社會(huì)資源

父母的職業(yè)、收入和生活水平作為家庭教育的硬環(huán)境，在家庭教育中承擔(dān)基礎(chǔ)保障功能。父母職業(yè)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生重要的影響，一般說來，家長家庭教育的方法和理念層次和水平與職業(yè)素養(yǎng)成正相關(guān)關(guān)系。生活水平和收入決定一個(gè)家庭能否滿足孩子成長的物質(zhì)資料的需求，家庭條件優(yōu)渥和家庭條件普通的孩子在心理、情商和價(jià)值觀等方面可能存在很多差異。此外，不同社會(huì)階層的家庭教育理念和方法有很大的不同，中上階層的家庭崇尚精英教育，而底層家庭更多選擇大眾教育。家長的道德素質(zhì)和行為作風(fēng)是對(duì)孩子影響最大的家庭教育環(huán)境因素，家長的一言一行都將深深影響自己孩子的行為，家長自身的知識(shí)認(rèn)識(shí)水平?jīng)Q定了其家庭教育方式方法和理念觀念，錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)必然導(dǎo)致錯(cuò)誤的行為，家長要提高家庭教育的水平，就必須樹立對(duì)家庭教育的正確認(rèn)識(shí)，才能用正確的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐。家庭人際關(guān)系是家庭建設(shè)的重要內(nèi)容，和諧融洽的夫妻關(guān)系、親子關(guān)系有助于營造幸福穩(wěn)定的家庭氛圍，提高家庭幸福感和安全感。人際交往和對(duì)社會(huì)資源的積累作為家庭教育社會(huì)化的重要內(nèi)容，承擔(dān)著從家庭走向社會(huì)的橋梁紐帶作用。

（二）家庭思想政治教育方式和內(nèi)容對(duì)社會(huì)價(jià)值觀念具有能動(dòng)作用。

家庭對(duì)人的影響主要是由家庭教育方式和內(nèi)容試駕的，家庭生產(chǎn)物質(zhì)資料和現(xiàn)實(shí)的人的同時(shí)，也生產(chǎn)觀念，這些由家庭脫胎進(jìn)入社會(huì)的人的思想所共同構(gòu)筑的價(jià)值和認(rèn)知體系，既反映社會(huì)主流價(jià)值，又對(duì)其產(chǎn)生反作用。

1.家庭思想政治教育的方式和內(nèi)容客觀反映社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向和選擇。家庭教育作為社會(huì)基本單位，其本身即包含著社會(huì)屬性，家庭培養(yǎng)進(jìn)入社會(huì)空間的個(gè)體，其思維方式、價(jià)值觀念深受社會(huì)影響。例如古代家國觀深刻影響著同時(shí)代家庭教育，其方式內(nèi)容必然深刻反映當(dāng)時(shí)社會(huì)灌輸?shù)牡赖聜惱硪?guī)范和價(jià)值觀念。儒家為核心的傳統(tǒng)文化不斷將“三綱五常”、“父慈子孝，兄友弟恭”等理念和規(guī)則滲透于家庭，“古之欲治其國者，先齊其家”，治國的理想統(tǒng)一于齊家的基礎(chǔ)之上，以孝文化為核心的權(quán)力制度體制支撐起整個(gè)家國同構(gòu)的政治體系，反映了家庭思想政治教育的方式和內(nèi)容以社會(huì)主流價(jià)值觀為導(dǎo)向的特點(diǎn)，具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和方向性。

2.家庭思想政治教育的方式和內(nèi)容深刻影響價(jià)值觀念更新和重塑。改革開放以來隨著社會(huì)生產(chǎn)力、社會(huì)分工的變化發(fā)展，男女婚姻家庭關(guān)系的演變，傳統(tǒng)家庭教育理念受到?jīng)_擊，傳統(tǒng)家庭觀凋零破碎，女性不再成為男性的依附品，而是現(xiàn)代獨(dú)立平等的婚姻關(guān)系，以及父母和子女的和諧對(duì)等關(guān)系。在家庭啟蒙教育、繼續(xù)教育、終生教育的理念和社會(huì)民主化、科學(xué)化浪潮的雙向影響過程中，其方式和內(nèi)容正在影響社會(huì)觀念的更新和重塑。

二、家庭思想政治教育的優(yōu)化功能

傳統(tǒng)中國的家庭思想政治教育由于割裂了生活和教育的聯(lián)系，簡單地把家庭作為滿足人的物質(zhì)需求、精神寄托的生活場(chǎng)所和感情家園，從而忽視了家庭在個(gè)體品格成長、思想道德素質(zhì)養(yǎng)成、社會(huì)規(guī)則法律觀念以及政治認(rèn)同和價(jià)值觀導(dǎo)向等方面的教育，結(jié)果是造成目前眾多“高齡低能”、“漠視法律”、“噴子憤青”、“崇洋媚外”等年輕群體走向沒落，以及在此基礎(chǔ)之上的代際傳遞和惡性循環(huán)，一定程度上消解和弱化了思想政治教育的作用?，F(xiàn)階段要注意發(fā)揮家庭思想政治教育的優(yōu)化功能，不斷滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)人的需要。

第一、家庭思想政治教育是整個(gè)國民教育的基礎(chǔ)性活動(dòng)。古往今來，家庭教育的目標(biāo)一直在變化，但實(shí)質(zhì)上仍然沒有脫離兩個(gè)層面，一是獨(dú)立自主，培養(yǎng)的社會(huì)化的人的目標(biāo)（主要指培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的個(gè)體），二是立德樹人，培養(yǎng)符合社會(huì)需要的思想道德和文化科學(xué)的人的目標(biāo)。國家和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)在于人的發(fā)展，家庭教育的目標(biāo)和社會(huì)培養(yǎng)人的目標(biāo)是具有統(tǒng)一性的，家庭教育必然是滿足于社會(huì)化和人的教育及一定社會(huì)的思想教育、政治教育的目標(biāo)，是滿足人和社會(huì)發(fā)展需求的基礎(chǔ)性教育活動(dòng)。

第二、社會(huì)的發(fā)展需要有利的家庭思想政治教育作為支撐。從歷史來看，每一社會(huì)的發(fā)展必然產(chǎn)生對(duì)應(yīng)的思想道德教育體系。思想政治教育通過灌輸思想道德規(guī)范和政治立場(chǎng)，凝聚社會(huì)共識(shí)，取得社會(huì)意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)權(quán)，從而為社會(huì)發(fā)展匯聚龐大的精神力量。通過家庭內(nèi)部形成統(tǒng)一思想，也就保證了社會(huì)基本細(xì)胞發(fā)揮穩(wěn)定作用。家庭思想政治教育可以保證人們樹立正確的思想道德和價(jià)值體系，在個(gè)體成才、社會(huì)穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)、國家富強(qiáng)等層面發(fā)揮獨(dú)特作用。

第三、家庭思想政治教育對(duì)于加強(qiáng)家庭建設(shè)、推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭落實(shí)有著重要意義。新時(shí)代下家庭思想政治教育的目標(biāo)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人的的需求何如達(dá)到新的契合點(diǎn)，家庭思想政治教育面臨推陳出新的要求。社會(huì)發(fā)展要求發(fā)揮家庭思想政治教育的獨(dú)特價(jià)值，以家庭帶動(dòng)社會(huì)，不斷增強(qiáng)其優(yōu)化功能。通過弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，推動(dòng)家庭建設(shè)，能夠有效帶動(dòng)社會(huì)形成好的風(fēng)氣和氛圍，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入家庭生活。以家庭作為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基點(diǎn)，推動(dòng)全社會(huì)形成文明新風(fēng)尚。

三、家庭思想政治教育的提升路徑探究

首先，家庭思想政治教育的提升路徑，核心在于建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)，傳承優(yōu)良家德，培育家國情懷。家風(fēng)文化本質(zhì)上屬于教育活動(dòng)中傳導(dǎo)教育信息載體，建設(shè)優(yōu)秀家風(fēng)文化，就是要在新的歷史時(shí)期，把握時(shí)代脈搏，主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，站在時(shí)代高度，審視我們民族優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)的歷史地位與時(shí)代價(jià)值。家庭要建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)，培養(yǎng)優(yōu)良家德，就必須發(fā)揮家風(fēng)文化的載體作用，源源不斷地用優(yōu)秀家風(fēng)文化滋養(yǎng)后代。家長（父母）要建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)，就是要形成家庭好德、樂學(xué)、重義、尚賢、誠實(shí)等家庭風(fēng)氣，將這些好的思想品德教化后人，以達(dá)到禔身示俗、端正民風(fēng)、教化世人的作用，為培育新時(shí)代新型家風(fēng)文化提供借鑒和參照。自古以來，愛家和愛國是分不開的，家庭是國家流淌的血液，是民族復(fù)興的基點(diǎn)，國家和民族的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)要求弘揚(yáng)和培育家國情懷，實(shí)現(xiàn)愛家和愛國的統(tǒng)一。

其次，家庭思想政治教育的提升路徑，重點(diǎn)在于強(qiáng)化生活教育和品格教育，關(guān)鍵是優(yōu)良三觀的養(yǎng)成。長期以來家庭教育本末倒置，用智力教育和知識(shí)教育代替品格教育和生活教育，偏離了家庭教育的本質(zhì)，使重智輕德的思想長期占據(jù)中國家庭。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)告訴我們，重智輕德的教育模式不可能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人，必須加強(qiáng)品格道德和生活教育，才能實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。家庭教育的核心在于品格道德和生活教育，就是要在日常生活中灌輸社會(huì)主義核心價(jià)值觀，及時(shí)糾正孩子思想上存在的不良傾向。良好三觀的養(yǎng)成依賴于幼年時(shí)期的家庭教育，引導(dǎo)孩子形成對(duì)各種事物的正確看法和觀點(diǎn)。重視生活教育和品格教育，養(yǎng)成良好三觀，是保障思想政治教育融入家庭教育活動(dòng)并實(shí)現(xiàn)思想政治教育生活化的重要基礎(chǔ)。

最后，家庭思想政治教育的提升路徑，要求父母要明確自身在家庭教育的主體和主導(dǎo)地位，言傳身教。父母親的主體地位要求發(fā)揮其示范性和創(chuàng)造性，要當(dāng)好教育帶頭者和實(shí)施者，明確“身教重于言教”的思想，堅(jiān)持以個(gè)人親身經(jīng)歷和體會(huì)感悟教育孩子。榜樣帶給人的的精神力量是巨大的，家長應(yīng)該在孩子價(jià)值判斷和選擇的過程中成為他們影響一生的模范。父母要樹立堅(jiān)定的政治原則，明確育人目的，即培養(yǎng)愛家、愛黨、愛國、愛人民的積極向上、誠信友善、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。

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