劉伶俐 王曉

摘 要：在當(dāng)下，我國高校的教育水平處于不斷提升的狀態(tài)。在這樣的情況下，高校對于思想政治教育的重視程度也得到了較大程度的提升。而在思想政治教育中，對學(xué)生進行的人文關(guān)懷會對教育的效果產(chǎn)生重要的影響。基于此，愈來愈多的高校開始采用人文關(guān)懷模式進行思想政治教育，并取得了較好的教育效果。然而在現(xiàn)階段，我國高校在利用人文關(guān)懷教育模式進行思想政治教育的過程中還存在一些需要解決的問題。本文將針對這些問題進行深入的研究，并制定針對性的解決措施。通過進行這方面的研究，能夠促進我國高校思想政治教育水平的進一步提升。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育；人文關(guān)懷；教育模式

高校是國家最重要的人才培養(yǎng)基地，因而在我國的教育領(lǐng)域中具有重要的地位。對高校學(xué)生進行思想政治教育，不僅能夠保障學(xué)生的西鄉(xiāng)政治知識水平，而且也是學(xué)生道德水平得到提升的重要保障。而在當(dāng)下，已經(jīng)有很多高校的思想政治教師認識到，在思想政治教育中增加對學(xué)生的人文關(guān)懷能夠?qū)逃Ч鸬椒浅Ｓ行У拇龠M作用。但是必須看到，現(xiàn)階段我國高校在思想政治教育中存在沒有充分認識到人文關(guān)懷在高校思想政治教育中的重要性、人文關(guān)懷過分重視形式、人文關(guān)懷的方法缺乏創(chuàng)新性以及人文關(guān)懷中缺乏感情投入等問題，導(dǎo)致思想政治教育的效果還存在較大的提升空間。只有真正解決了這些問題，才能保障思想政治教育的效果。

一、在高校思想政治教育中進行人文關(guān)懷的意義

（一）有利于貫徹科學(xué)發(fā)展觀

在科學(xué)發(fā)展觀中，其最核心的思想就是以人為本。因此，在思想政治教育中應(yīng)用人文關(guān)懷教育模式，是踐行與貫徹科學(xué)發(fā)展觀的重要保障。具體來說，高校在進行思想政治教育的過程中，采用人文關(guān)懷教育模式，其實質(zhì)上就是將以人為本的思想融入到高校的思想政治教育理念之中?？梢哉f，科學(xué)發(fā)展觀的提出，為高校思想政治教育指明了方向。同時，人文關(guān)懷教育模式的應(yīng)用，也能夠幫助高校更加有效的踐行科學(xué)發(fā)展觀。在這一方面，人文關(guān)懷教育模式的應(yīng)用具有重要的作用和意義。

（二）有效抵御西方國家的文化滲透

隨著經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，我國高校學(xué)生的思想也受到了西方文化的影響和沖擊。在這一方面，首先，西方國家文化與思想中的積極因素促進了我國高校學(xué)生思想與觀念的進步。而與此同時，西方文化和思想中的消極因素也導(dǎo)致我國的高校學(xué)生受到了影響，導(dǎo)致高校學(xué)生中出現(xiàn)了悲觀主義、拜金主義等腐朽思想。針對這一問題，在思想政治教育中對學(xué)生進行人文關(guān)懷，就能夠幫助教師更加深入的走進學(xué)生的內(nèi)心世界，并及時了解學(xué)生的思想動態(tài)。在這一基礎(chǔ)上，就能夠針對學(xué)生思想中存在的問題進行針對性的教育和解決。因此可以說，人文教育模式能夠幫助教師有效的抵御西方思想文化的滲透，保障學(xué)生的思想和道德素質(zhì)。

（三）促進高校思想政治教育水平的進一步提升

在高校進行思想政治教育的過程中，通過應(yīng)用人文教育模式進行教育，能夠在思想政治教育中形成知識教育和人文教育并重的局面。在這一前提下，一方面，學(xué)生能夠通過人文關(guān)懷教育模式感受到教師的人文關(guān)懷，因而能夠?qū)虒W(xué)效果的提升產(chǎn)生比較有效的促進作用。另一方面，通過對學(xué)習(xí)進行人文關(guān)懷，能夠同時促進學(xué)生思想政治知識水平與思想水平的進一步提升。在這一基礎(chǔ)上，思想政治教育就不僅僅是一項考試內(nèi)容，其教學(xué)內(nèi)容也能夠成為學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)與日后的工作中踐行的思想標(biāo)準(zhǔn)。在這樣的情況下，高校思想政治教育就能夠在真正意義上得到落實，促進教育效果的進一步提升。

（四）促進大學(xué)生的全面發(fā)展

大學(xué)生是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。大學(xué)生的思想與知識水平的進步，將直接決定我國未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就。而在思想政治教育中應(yīng)用人文關(guān)懷模式，首先就能夠保障學(xué)生人文素養(yǎng)和思想道德水平的提升。這種情況對于學(xué)生的全面發(fā)展就具有非常重要的作用。其次，在思想政治教育中應(yīng)用人文關(guān)懷教育模式，能夠有效的促進學(xué)生與教師之間進行深入的感情交流。因此，人文關(guān)懷教育模式就能夠幫助學(xué)生提升對于思想政治教育以及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)效果都能夠起到較大的提升作用。

二、高校思想政治人文關(guān)懷教育模式存在的問題

（一）沒有充分認識到人文關(guān)懷在高校思想政治教育中的重要性

在當(dāng)下，我國很多高校在進行思想政治教育的過程中，并未充分認識到人文關(guān)懷對思想政治教育起到的重要作用。在這一問題上，首先，很多教師認為，在思想政治教育中，人文關(guān)懷并非必要因素。因此，在思想政治教育中，很多高校的思想政治教師在教育中都比較重視知識的灌輸，而忽視對學(xué)生的人文關(guān)懷。其次，在當(dāng)下，很多高校教師只重視對學(xué)生進行課堂教學(xué)，而忽視了與學(xué)生的情感交流。正是由于本身對于人文關(guān)懷缺乏足夠的重視，導(dǎo)致現(xiàn)階段我國高校的思想政治教育效果比較有限。

（二）人文關(guān)懷過分重視形式

在應(yīng)用人文關(guān)懷教育模式進行思想政治教育的過程中，一些高校的思想政治教育存在過分重視形式的問題。具體來說，為加強思想政治教育的效果，高校的教師需要組織一些活動。然而在一些高校中，這活動的組織者將活動的組織重點放在了活動形式上，而對于活動中的具體內(nèi)容缺乏足夠的關(guān)注，導(dǎo)致這些活動過于空洞，無法引起學(xué)生參與的興趣。其次，在一些高校中，教師組織的思想政治教育活動中對于學(xué)生缺乏足夠的人文關(guān)懷。具體來說，就是在活動中缺乏與學(xué)生的感情交流，也沒有對學(xué)生的思想動態(tài)進行足夠的關(guān)注，導(dǎo)致活動的效果比較有限。

（三）人文關(guān)懷的方法缺乏創(chuàng)新性

與其他的學(xué)科不同，思想政治教育不僅是對學(xué)生進行的知識普及，也是學(xué)生的思想發(fā)展適應(yīng)國家政治與發(fā)展需求的重要保障。因此，思想政治教育的效果必須得到有力的保障。而在當(dāng)下，我國很多高校并未對思想政治教育中的人文關(guān)懷方法進行創(chuàng)新。具體來說，首先，在現(xiàn)階段，我國高校思想政治教育的組織形式依然沿用傳統(tǒng)的班會等形式。隨著這些形式得到越來越多的應(yīng)用，導(dǎo)致學(xué)生對這些組織形式的興趣與參與熱情在不斷降低。其次，在思想政治教育中的人文關(guān)懷方式的選擇與應(yīng)用方面，現(xiàn)階段我國的高校對人文關(guān)懷模式創(chuàng)新的重視程度普遍不高。因此，現(xiàn)階段很多高校對于人文關(guān)懷方式的創(chuàng)新普遍沒有給予足夠的重視。

（四）人文關(guān)懷中缺乏感情投入

在進行思想政治教育的過程中，我國很多高校的教師對于教育中的感情投入都處于較低的水平。具體來說，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，高校思想政治教師在進行思想政治教育的過程中，只是機械的進行知識傳授，而忽視對學(xué)生進行人文關(guān)懷。因此，教師在進行教育的過程中也就沒有進行充分的感情投入。其次，在進行思想政治教育的過程中，為了解學(xué)生的思想動態(tài)，教師需要與學(xué)生進行深入的交流。然而在交流的過程中，很多教師并未進行充分的感情投入，也沒有站在平等的角度與學(xué)生進行交流，因而導(dǎo)致教育的效果比較有限。

三、完善高校思想政治人文關(guān)懷教育模式的有效措施

（一）學(xué)校和教師需要建立對人文關(guān)懷的正確認識

對于高校領(lǐng)導(dǎo)層以及思想政治教師來說，想要提升人文關(guān)懷教育模式下思想政治教育的效果，就必須提升對于人文關(guān)懷重要性的認識。在具體措施上，首先就需要提升對于人文關(guān)懷的重視程度。在這一基礎(chǔ)上，就能夠在思想政治教育中提升人文關(guān)懷教育模式的應(yīng)用效果。其次，教師還需要在進行思想政治教育中提升對于感情投入的重視程度。在這一前提下，高校的思想政治教育效果勢必能夠得到更加有效的提升，進而為學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升提供更加有力的保障。

（二）建設(shè)和諧的人文關(guān)懷氛圍

在進行思想政治教育的過程中，高校還需要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進一步增加對于人文關(guān)懷內(nèi)容的重視程度，營造和諧的人文關(guān)懷氛圍。在具體措施方面，首先，在進行思想政治教育活動達到過程中，對教師需要對活動的內(nèi)容進行進一步的創(chuàng)新。具體來說，就是采用符合當(dāng)下年輕人審美觀與興趣的活動內(nèi)容。通過這一措施，能夠有效提升大學(xué)生對于思想政治教育活動的參與熱情。其次，還需要在活動內(nèi)容中進一步增加與學(xué)生進行互動和交流的內(nèi)容，從而與學(xué)生進行充分的感情交流。只有如此，才能營造出和諧的人文關(guān)懷氛圍。

（三）創(chuàng)新人文關(guān)懷的方法

在進行思想政治教育的過程中，高校思想政治教育教師需要在進行教育的過程中進一步對人文關(guān)懷的方法進行進一步的創(chuàng)新。在具體措施上，首先就需要采用談心會、聚餐等形式對學(xué)生組織教育活動的組織形式進行創(chuàng)新。通過創(chuàng)新活動的組織形式，就能夠有效的提升學(xué)生參與思想政治教育活動的積極性和參與熱情，幫助教師進一步提升思想政治教育的效果。

（四）在對學(xué)生進行人文關(guān)懷的過程中投入更多的感情

對于高校的思想政治教師，想要提升人文關(guān)懷教育模式的應(yīng)用效果，就需要教師在進行教育活動的過程中進一步加強感情的投入。具體來說，就需要在進行教育的過程中，以及與學(xué)生進行交流溝通的過程中投入更多的感情。只有如此，才能在進行教育的過程中與學(xué)生進行更加有效的交流與溝通。在這一基礎(chǔ)上，教師就能夠在進行思想政治教育的過程中更加全面的了解學(xué)生的內(nèi)心活動，進而制定出有針對性的教育措施。

四、結(jié)論

綜上所述，在高校教育中，思想政治教育的重要性已經(jīng)被越來越多的高校所認識。然而在當(dāng)下，我國高校由于在思想政治教育中對人文關(guān)懷教育模式?jīng)]有進行有效的應(yīng)用，因而思想政治教育無法取得最好的效果。針對這一問題，本文制定了建立對人文關(guān)懷的正確認識、建設(shè)和諧的人文關(guān)懷氛圍、創(chuàng)新人文關(guān)懷的方法以及在對學(xué)生進行人文關(guān)懷的過程中投入更多的感情等解決措施。通過這些解決措施，能夠進一步保障高校的思想政治教育效果，促進高校學(xué)生思想道德水平的進一步提升。

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