吳巖峰

摘 要 我國(guó)有悠久的歷史和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，而中國(guó)傳統(tǒng)文化可以說(shuō)是中華民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，對(duì)整個(gè)中華民族兒女都具有重要的意義。雖然如今我們國(guó)家已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，開(kāi)創(chuàng)了新紀(jì)元，但傳統(tǒng)文化仍然對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)具有顯著影響，尤其在大學(xué)生思政教育方面。現(xiàn)代教育中極少涉及傳統(tǒng)文化，忽視了傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生積極的教育意義，因此我們要發(fā)揮中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在大學(xué)生學(xué)業(yè)提升和身心健康發(fā)展方面的積極作用，利用中國(guó)的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思政教育工作。

關(guān)鍵詞 傳統(tǒng)文化 大學(xué)生 思政教育 實(shí)現(xiàn)路徑

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.06.041

Research on the Realization Path of Strengthening College Students'

Ideological and Political Education by Using Chinese Traditional Culture

WU Yanfeng

（Jilin Jianzhu University， Changchun， Jilin 130000）

Abstract China has a long history and a long history of culture， and Chinese traditional culture can be said to be the inexhaustible driving force for the development of the Chinese nation， and has important significance for the whole Chinese nation's children. Although our country has entered a new era and created a new era， traditional culture still has a significant impact on the growth of contemporary college students， especially in the ideological and political education of college students. Modern education seldom involves traditional culture， neglecting the positive educational significance of traditional culture to contemporary college students. Therefore， we should give full play to the excellent traditional culture of China， play an active role in the promotion of college students' academic and physical and mental health， and make use of the traditional culture of China to strengthen ideological and political education for college students.

Keywords traditional culture； college students； ideological and political education； realization path

1優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思政教育中的重要意義

1.1 彰顯樹人功能

大學(xué)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育課程，就是為了培養(yǎng)有知識(shí)有理想有道德有文化的四有新人。不僅要成為文化知識(shí)上的優(yōu)勝者，還要在素質(zhì)品德方面也要成為佼佼者。而中國(guó)的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化彰顯的正是這種與思想政治教育中所體現(xiàn)的內(nèi)容不謀而合。

1.2 培養(yǎng)正確價(jià)值觀

隨著全球化的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的盛行，許多功利主義，拜金主義等不良思想，在一定程度上對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生了消極的影響，使許多學(xué)生受到了不良思想的毒害，缺少了學(xué)生所應(yīng)有的素質(zhì)。在我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，有許多關(guān)于修身和檢驗(yàn)自身品格的內(nèi)容，可以與大學(xué)生思政教育相結(jié)合來(lái)共同的提高學(xué)生品德與素質(zhì)。

1.3 順應(yīng)時(shí)代要求

近幾年來(lái)，我國(guó)大學(xué)生存在著嚴(yán)重的浮躁問(wèn)題，這已經(jīng)影響了我國(guó)大學(xué)生的全面發(fā)展。我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)過(guò)了幾千年的洗刷與沉淀，其中蘊(yùn)含著豐富的精神文明，包含了無(wú)數(shù)先人對(duì)生命的理解。這是一種“道”的感悟，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣，可以幫助學(xué)生更好的體會(huì)傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的精神文明，進(jìn)而進(jìn)行自我完善，正視生活中的苦難，勇于直面生活中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，不僅可以提升學(xué)生的精神素養(yǎng)，還可以改善學(xué)生的心理健康，降低浮躁對(duì)學(xué)生的影響。

2優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思政教育的現(xiàn)狀

2.1 認(rèn)知程度低

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全球化進(jìn)程的不斷加快，我國(guó)社會(huì)文化中不斷的融入多元文化和思想，大學(xué)生在其成長(zhǎng)過(guò)程中多接受的是互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，而對(duì)傳統(tǒng)文化缺乏必要的了解和學(xué)習(xí)。因此很多學(xué)生的傳統(tǒng)文化知識(shí)的儲(chǔ)備不足，對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化具有片面和錯(cuò)誤的了解，認(rèn)為傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為明日黃花，不能適應(yīng)現(xiàn)在時(shí)代的發(fā)展要求。這些錯(cuò)誤的認(rèn)知都影響著大學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，造成了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度較低。

2.2 踐行效果差

當(dāng)代大學(xué)生普遍的對(duì)外國(guó)的文化和節(jié)日充滿著興趣，而對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和文化并不太關(guān)注。而部分高校也對(duì)傳統(tǒng)文化內(nèi)容不太重視，在教育中沒(méi)有時(shí)刻與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，使自身的教育教學(xué)模式比較單一，缺乏創(chuàng)新。很多高校只是對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)單的傳輸，而沒(méi)有讓學(xué)生理解其內(nèi)涵與精髓，造成許多學(xué)生都認(rèn)為傳統(tǒng)文化晦澀難懂，而難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生不能更好的理解優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的內(nèi)容和思想，也不能很好地踐行到生活實(shí)踐中去，從而造成了學(xué)生的踐行效果差。

2.3 內(nèi)容挖掘淺顯課程設(shè)置單一

思政課程是傳授中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)很好的途徑，但是很多老師在授課過(guò)程中只是照本宣科，而沒(méi)有詳細(xì)的分解教材內(nèi)容，沒(méi)有去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只是在教學(xué)中淺顯的介紹傳統(tǒng)文化而忽視其教育意義。大學(xué)中的教學(xué)方式和教學(xué)方法比較單一，課程設(shè)置合理度較差，學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化無(wú)法獲得良好的效果。

3 影響優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思政教育的因素

3.1 高校對(duì)其重視程度低

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和出國(guó)潮的熱興，高校對(duì)技術(shù)學(xué)科和外語(yǔ)等學(xué)科的重視程度逐漸升高，但是卻忽視了傳統(tǒng)文化的教育。許多高校對(duì)傳統(tǒng)文化的重視程度較低，因此高校的課程設(shè)置，開(kāi)設(shè)的傳統(tǒng)文化課程形式比較單一，授課內(nèi)容淺薄古板。造成學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較差，因而影響了傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思政教育。

3.2 多元文化的沖擊

大學(xué)提供給學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍，大學(xué)生也具有非常多的創(chuàng)新精神和活躍的思維，對(duì)未知事物和新鮮事物有很強(qiáng)的好奇心，對(duì)新鮮事物的接受程度較高。他們往往對(duì)新潮的一些思想和多元的思想和文化比較熱衷。而又由于其自身的局限性他們往往容易走偏，使一些不良的思想，對(duì)自身造成嚴(yán)重的侵蝕。一些新興媒體對(duì)多元文化各抒己見(jiàn)的表達(dá)對(duì)大多數(shù)學(xué)生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化造成了阻礙，導(dǎo)致他們?cè)谒枷肷洗嬖谄嫘?，而不知如何去選擇適合自身的優(yōu)秀的文化來(lái)提高自我，盲目的追尋文化潮流，使自身的價(jià)值觀和人生觀混亂。

3.3 教育方法陳舊

雖然想通過(guò)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思政教育，但是現(xiàn)在很多高校在開(kāi)展教學(xué)時(shí)，沒(méi)有進(jìn)行細(xì)致的相關(guān)調(diào)查，而盲目地使用說(shuō)教式教學(xué)，學(xué)生普遍興趣不高，所以反而取得的教學(xué)效果比較低。在開(kāi)展教學(xué)時(shí)，教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有與學(xué)生的生活相關(guān)聯(lián)，脫離實(shí)際，而影響了思想政治教育的效果，使思想政治教育效果不顯著。

4 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思政教育的路徑

4.1 革新教育理念

高等院校教育是培養(yǎng)現(xiàn)代人才的重要基地，在教育教學(xué)活動(dòng)中，要使學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。在學(xué)生能更好的掌握知識(shí)的前提下，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使其能立足于社會(huì)發(fā)展的需求，因此要革新教育理念。在教學(xué)實(shí)踐中，要對(duì)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有新的認(rèn)識(shí)，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化作為思想政治教育的一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)悠久歷史和燦爛文化的認(rèn)識(shí)。要充分發(fā)掘我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中豐富的思想政治教育資源來(lái)與思政課程進(jìn)行充分結(jié)合，開(kāi)展豐富的教學(xué)工作，來(lái)使當(dāng)代大學(xué)生從中吸取古人智慧和優(yōu)秀的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識(shí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)自身修養(yǎng)。

4.2 積極開(kāi)展優(yōu)秀校園活動(dòng)

開(kāi)展校園活動(dòng)是高校進(jìn)行這些思想教育的有效途徑之一。高?？梢苑e極地開(kāi)展一些優(yōu)秀的“傳統(tǒng)文化校園行”活動(dòng)，以傳統(tǒng)文化與思想政治教育為主題進(jìn)行開(kāi)展。為學(xué)生提供一個(gè)良好的教育氛圍，在耳濡目染之中進(jìn)行傳統(tǒng)文化和思想政治教育工作。例如：在重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際，可以舉辦宣傳活動(dòng)，根據(jù)社團(tuán)力量開(kāi)展以重陽(yáng)節(jié)為主題的活動(dòng)?？梢杂梦璧?、歌曲等形式進(jìn)行為老人送溫暖，來(lái)充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們自己在籌備活動(dòng)時(shí)搜集關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)和相關(guān)的中華傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)，學(xué)習(xí)相關(guān)節(jié)日知識(shí)，增長(zhǎng)尊老愛(ài)幼，孝敬老人的優(yōu)秀品格。不僅學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化知識(shí)，增強(qiáng)了文化的認(rèn)同感，也提高了自身的優(yōu)秀素養(yǎng)，傳承了中華文明。

4.3 創(chuàng)建優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和思政教育隊(duì)伍

開(kāi)展教育教學(xué)工作的主導(dǎo)應(yīng)該是教師，教師在教育教學(xué)中發(fā)揮著非常大的作用，所以要?jiǎng)?chuàng)建一支優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和思想政治的教育教學(xué)隊(duì)伍非常必要。一支優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思政教育隊(duì)伍可以熟知怎樣的把我國(guó)的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與思想政治教育相結(jié)合，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的吸收與學(xué)生品格的養(yǎng)成。這支隊(duì)伍要積極的吸收先進(jìn)的理念與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化相結(jié)合，而且學(xué)校要保障好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思政工作的教育進(jìn)行的場(chǎng)所與必要條件。教師應(yīng)該積極地與學(xué)生打成一片，充分了解學(xué)生需求，把學(xué)生的喜好習(xí)慣與傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容相結(jié)合，還可以安排這支先進(jìn)的教師隊(duì)伍多與外校進(jìn)行交流合作，來(lái)保障思想政治教育工作的準(zhǔn)確性與科學(xué)性。

4.4 應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化與思想政治教育的融合

應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化與思想政治教育的融合，可以提升大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量。首先，高校要建立良好的校園網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式完成中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育。其次，高校與相關(guān)部門要重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)與管理，做好網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)督與維護(hù)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為學(xué)生構(gòu)建健康、積極的網(wǎng)絡(luò)文化。再次，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)加大傳統(tǒng)文化的宣傳，通過(guò)微信、qq、博客等方式傳播傳統(tǒng)文化經(jīng)典常識(shí)、歷史故事等內(nèi)容，讓學(xué)生體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力，產(chǎn)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。最后，構(gòu)建具有影響力的“紅色網(wǎng)站”，通過(guò)文字、聲音、動(dòng)畫、圖片等形式對(duì)學(xué)生的感官系統(tǒng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激，讓學(xué)生更加逼真的感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

總而言之，大學(xué)生思政教育是大學(xué)教學(xué)生過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。而中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生思政教育能起到非常積極的作用，會(huì)幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。因此把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入到大學(xué)思政教育當(dāng)中意義重大，我們能采取革新教育理念，積極開(kāi)展優(yōu)秀校園活動(dòng)和創(chuàng)建優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和思政教育隊(duì)伍等路徑，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化和思政教育的有機(jī)結(jié)合，從而培養(yǎng)出高知識(shí)和高素質(zhì)的全面人才，為社會(huì)主義現(xiàn)代化做出貢獻(xiàn)。

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