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        淺談肯尼亞的時(shí)間觀及其跨文化交際策略

        2019-07-15 03:30:28徐詩(shī)惠
        北方文學(xué) 2019年20期
        關(guān)鍵詞:肯尼亞跨文化交際

        徐詩(shī)惠

        摘要:肯尼亞是東非發(fā)展較為迅速的國(guó)家之一,因其環(huán)境宜人、地理位置優(yōu)越、發(fā)展較好,首都內(nèi)羅畢市有著“非洲小巴黎”的美稱(chēng)。隨著全球化的浪潮沖擊著政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域,再加上國(guó)家大力倡導(dǎo)中肯兩國(guó)之間的合作交流,屮肯兩國(guó)之間貿(mào)易往來(lái)日益頻繁密切,近年來(lái)肯尼亞學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)迅速增長(zhǎng)。文化差異是最大的影響跨文化溝通的因素之一,作為非言語(yǔ)交際的一種,時(shí)間觀具有獨(dú)特的通信功能。因此本文分析了肯尼亞的時(shí)間觀和如何正確處理這種差異帶來(lái)的影響,從而更好地指導(dǎo)中肯兩國(guó)之間跨文化交際。

        關(guān)鍵詞:肯尼亞;斯瓦西里語(yǔ);時(shí)間概念;跨文化交際

        一、肯尼亞基本國(guó)情與斯瓦西里語(yǔ)的時(shí)間表達(dá)

        肯尼亞曾是英國(guó)殖民地,1963年從英國(guó)獨(dú)立,現(xiàn)為東非發(fā)展較快的國(guó)家。中國(guó)與肯尼亞于1963年12月14日建交,近年來(lái)兩國(guó)關(guān)系發(fā)展尤為迅速??夏醽喼饕谢鶐?kù)尤,盧希亞,盧歐和卡倫金等42個(gè)民族,全國(guó)有40多種民族語(yǔ)言,這些民族部落語(yǔ)言互不相同,各部族間溝通主要依賴斯瓦西里語(yǔ)。斯瓦西里語(yǔ)既是不同部族間交往的混合語(yǔ)言,又和英語(yǔ)同為國(guó)家官方語(yǔ)言。此外,還有不少的印巴人,阿拉伯人和歐洲人。斯瓦西里語(yǔ)在肯尼亞有著深遠(yuǎn)的歷史文化淵源和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),是絕大部分肯尼亞人都會(huì)使用的語(yǔ)言,日常的交流溝通也離不開(kāi)斯瓦西里語(yǔ);而英語(yǔ)作為原殖民國(guó)語(yǔ)言,在國(guó)內(nèi)外都有很高的聲望。

        斯瓦西里語(yǔ)屬于班圖語(yǔ)族,是中東非的民族通用語(yǔ),也是肯尼亞的國(guó)語(yǔ)?!八雇呶骼铩笔前⒗Z(yǔ)“sahel”一詞的復(fù)數(shù),來(lái)自阿拉伯文 Sawahil“瀕海地區(qū)”。大部分的斯瓦西里語(yǔ)文字來(lái)源于阿拉伯語(yǔ),之后受到歐洲殖民地和東非海岸地帶穆斯林的影響,隨后改用拉丁字母來(lái)拼音,大量吸收阿拉伯語(yǔ)借詞,廣泛傳播于宗教之間。

        ·時(shí)間表達(dá)

        語(yǔ)言是一種文化現(xiàn)象,人類(lèi)通過(guò)語(yǔ)言形式來(lái)表達(dá)思想,而語(yǔ)言形式又深刻且清晰地反映了我們的思維方式。不同的語(yǔ)言是在不同的文化背景中滋生、發(fā)展的,不同民族的思維方式不同,所以時(shí)間概念的表達(dá)方式也不同。

        漢語(yǔ)中時(shí)間的表達(dá)是由大到小,由年到月最后到日。而斯語(yǔ)也同樣遵循年月日的表達(dá)。但在斯瓦西里語(yǔ)文化里,一天從日出開(kāi)始,它并不像阿拉伯世界從日落開(kāi)始,也不像西方世界從子夜開(kāi)始??夏醽單挥诔嗟栏浇?,大約每天早上6點(diǎn)左右開(kāi)始日出,因此早上6點(diǎn)在斯瓦西里語(yǔ)里是“早上0點(diǎn)”。因此,在使用斯瓦西里語(yǔ)時(shí)間的手表時(shí),總是會(huì)與世界標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間里的實(shí)際數(shù)字相反的數(shù)字,即,世界任何地方的斯瓦西里語(yǔ)時(shí)間都會(huì)延遲6小時(shí)。因此,上午7點(diǎn)在斯瓦西里語(yǔ)里是“凌晨1點(diǎn)”;早上5點(diǎn)在斯瓦西里語(yǔ)里的“清晨11點(diǎn)”。

        在斯瓦西里語(yǔ)里,星期六是一周的第一天,而星期五(阿拉伯語(yǔ)里的祈禱日)是一周的第一天。而且斯瓦西里語(yǔ)里的時(shí)間并不以中午作為參考時(shí)間,如上午(中午之前)和下午(中午之后)都使用alfajiri,因?yàn)樵谒雇呶骼镎Z(yǔ)里,這都屬于早上階段,晨曦已至但太陽(yáng)并未升起;asunuhi是日出和中午之間的早晨,muchana是中午到下午3點(diǎn)左右;alasiri是下午3點(diǎn)到日落;jioni則是下午3點(diǎn)到下午7點(diǎn)的整個(gè)時(shí)間段;usiku則是晚上7點(diǎn)到清晨。(見(jiàn)表1)

        二、中肯時(shí)間觀對(duì)比

        人們對(duì)時(shí)間的思考方式也深深地編碼在大多數(shù)語(yǔ)言中。不同民族之間,思維方式上的不同也會(huì)直接或者間接地反映到時(shí)間觀念上。

        (一)時(shí)間軸

        時(shí)間軸是對(duì)時(shí)間使用的研究,以及個(gè)人和文化對(duì)時(shí)間的感知和重視方式,特別是在非語(yǔ)言交流方面。這些時(shí)間感知包括準(zhǔn)時(shí),等待的意愿,面對(duì)面交流的方法以及對(duì)時(shí)間壓力的反應(yīng)。

        單一時(shí)間軸-通常一次做一件事情,在時(shí)間分割成精確,小單位,并在時(shí)間計(jì)劃,安排和管理。在這樣的文化中,時(shí)間被視為一種有形的商品,而不是可以花費(fèi),儲(chǔ)蓄或浪費(fèi),并且最重要的價(jià)值放在制定的時(shí)間表,任務(wù)和“完成工作”上。典型代表便是工業(yè)革命后的美國(guó)。在中國(guó),我們從小就被教育“時(shí)間就是金錢(qián)?!笔貢r(shí)成為我們生活的一部分,我們遵從著時(shí)間的規(guī)律而行事。

        多元時(shí)間軸-可以同時(shí)完成多項(xiàng)工作,并采用更流暢的方法來(lái)安排時(shí)間。這種文化往往不太關(guān)注每一個(gè)時(shí)刻的精確核算,而是更多地沉浸在傳統(tǒng)和關(guān)系中而不是任務(wù)中。多元文化對(duì)時(shí)間的理解要少得多,并且不受精確的日歷和時(shí)間表的限制??夏醽喓推渌侵尬幕ǔ1幻枋鰹椤岸嘣幕?,這意味著人們傾向于一次管理多個(gè)事物,而不是嚴(yán)格按順序管理。以這種方式管理個(gè)人交互和關(guān)系,使得具有多個(gè)同時(shí)對(duì)話的情況并不罕見(jiàn)。與西方的“機(jī)械時(shí)間意識(shí)”不同的是,他們更加注重“情感時(shí)間意識(shí)”。筆者采訪到的肯尼亞人說(shuō):他們考慮到日出,日落,來(lái)電和禱告時(shí)間。其他一切都不是時(shí)間問(wèn)題,而是一個(gè)夢(mèng)想更好的生活方式的問(wèn)題?!皶r(shí)間不是我們的錢(qián)。我們經(jīng)常遲到,不是因?yàn)槲覀児室獾?,而是我在路上碰?jiàn)了我的一個(gè)朋友,而我沒(méi)有辦法打斷他的談話。如果朋友約會(huì)遲到約會(huì),我們很可能也不準(zhǔn)時(shí),所以我們會(huì)微笑待之?!?/p>

        (二)時(shí)間取向

        觀察不同民族的時(shí)間觀的另一種方式是時(shí)間取向,即該民族對(duì)過(guò)去,現(xiàn)在或未來(lái)的思考或偏好。時(shí)間取向會(huì)影響該民族如何重視時(shí)間,以及它認(rèn)為可以控制時(shí)間的程度。中國(guó)人尊重傳統(tǒng),關(guān)注過(guò)去,在時(shí)間取向上傾向于過(guò)去。中國(guó)人崇尚尊師重道,提倡"前事不忘,后事之師",對(duì)過(guò)去懷有極高的崇敬感,這些都在潛移默化的影響著我們的民族性格。

        與中國(guó)不同,肯尼亞人更愿意著眼現(xiàn)在,較少回顧過(guò)去,屬于現(xiàn)在時(shí)間取向。對(duì)于他們而言,生活不該像齒輪那樣,由秒,分鐘和小時(shí)來(lái)定義。時(shí)間不是金錢(qián),既然無(wú)法改變過(guò)去,那不如享受現(xiàn)在,而享受現(xiàn)在就是對(duì)時(shí)間最大的饋贈(zèng)。行走在肯尼亞的馬路上,你會(huì)無(wú)比驚訝地發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝嗽隈R路邊上熱情地和他們的朋友擁抱交談,而當(dāng)你幾個(gè)小時(shí)后辦完事回來(lái),他們還在那兒熱烈交談。難道他們就不會(huì)感到無(wú)聊嗎?不,在肯尼亞,人們享受著這樣子無(wú)拘無(wú)束的時(shí)間。就像當(dāng)?shù)厝私?jīng)常笑著對(duì)你說(shuō)的諺語(yǔ)一樣:“pole pole(慢慢來(lái))”,“hakuna matata(不用擔(dān)心)”。

        (三)守時(shí)

        中國(guó)和肯尼亞時(shí)間觀的不同也反映在"守時(shí)"問(wèn)題上。作為英國(guó)的前殖民地,盡管如今的肯尼亞社會(huì)深受西方社會(huì)影響,國(guó)家提倡預(yù)約制度來(lái)提高人們的守時(shí)概念,但總體而言,肯尼亞人的守時(shí)性遠(yuǎn)不如中國(guó)人嚴(yán)謹(jǐn),遲到是很正常的現(xiàn)象,任何人都不會(huì)感到驚訝。有時(shí)候,保持時(shí)間的人甚至還會(huì)被當(dāng)?shù)厝顺靶?。?duì)當(dāng)?shù)厝硕裕鲗?dǎo)時(shí)間的不是時(shí)鐘而是關(guān)系。出于禮貌,中國(guó)人一般會(huì)按時(shí)或比約定時(shí)間早一點(diǎn)出現(xiàn),而肯尼亞沒(méi)有一個(gè)確切的時(shí)間,他們往往給自己一個(gè)時(shí)間彈性,所以當(dāng)你詢問(wèn)肯尼亞人現(xiàn)在到哪兒了的時(shí)候,他們總是會(huì)告訴你;"on the way(在路上)"或者"one minitue(一分鐘)",這意味著,你需要再等上一段時(shí)間。

        此外,不得不提的是,在肯尼亞,一個(gè)人的生命相對(duì)而言是很短暫的。在中國(guó),隨著現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展,人均預(yù)期壽命通常是80歲或更高,而在非洲的許多地方,因?yàn)樨汃さ尼t(yī)療技術(shù)和艾滋病等眾多疾病,當(dāng)?shù)厝藟勖鼮?0年或更短。當(dāng)你的生命很短暫而且你知道你身邊的大多數(shù)人都在瀕臨死亡時(shí),“你的生活方式就會(huì)變得與眾不同,你重視人際關(guān)系而不是任務(wù),因?yàn)楫?dāng)你在生活中遇到?jīng)坝康睦顺睍r(shí),是人與人之間的緊密一直陪伴著你。”

        三、跨文化交際策略

        近年來(lái),隨著中國(guó)和肯尼亞兩國(guó)之間相互合作的加強(qiáng),兩國(guó)之間的交流日益增多,跨文化交際中的沖突也不容忽視。最典型的例子是肯尼亞人做出的時(shí)間上的口頭約定。例如,當(dāng)一個(gè)肯尼亞人說(shuō)他將在下午3點(diǎn)見(jiàn)到你時(shí),你可能會(huì)在一兩個(gè)小時(shí)甚至三四個(gè)小時(shí)之后見(jiàn)到他,但絕不會(huì)在下午2:30見(jiàn)到他。如果不了解這種文化差異,這對(duì)守時(shí)和重視時(shí)間觀念的中國(guó)人來(lái)講,這無(wú)疑意味著不遵守約定,通常是導(dǎo)致跨文化交際的失敗。此外還有肯尼亞學(xué)生也出現(xiàn)上課遲到、活動(dòng)不守時(shí)等現(xiàn)象,學(xué)生上中文課遲到半個(gè)小時(shí)是司空見(jiàn)慣的事,當(dāng)?shù)乩蠋熞渤33霈F(xiàn)上課晚到和突然臨時(shí)改變工作計(jì)劃的情況,如何正確應(yīng)對(duì)處理這種現(xiàn)象也成為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中必須思考的問(wèn)題。

        季羨林(2004)說(shuō):“思維模式是一切文化的基礎(chǔ),思維模式的不同,是不同文化體系的根本不同。在跨文化交際中,中國(guó)和肯尼亞之間有著不同的思維方式,而思維方式的差異又制約著言語(yǔ)交際行為與語(yǔ)言模式。不同的時(shí)間觀念以其獨(dú)特的通信功能于無(wú)形中制約和支配言行,也必然會(huì)影響文化間交際活動(dòng)。當(dāng)因時(shí)間觀念而發(fā)生跨文化交際里的沖突時(shí),我們應(yīng)本著尊重相互思維差異為前提原則,接受理解不同文化的時(shí)間觀念。我們不應(yīng)當(dāng)先入為主,認(rèn)為對(duì)方的時(shí)間觀念是“錯(cuò)的”,在了解對(duì)方時(shí)間觀念之后,盡量尋找與自己時(shí)間觀念不同的地方及其原因,懷著尊重文化差異的態(tài)度,并進(jìn)行相應(yīng)的文化解釋?zhuān)M量避免因文化差異產(chǎn)生。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,老師應(yīng)明確說(shuō)明中國(guó)人和肯尼亞的時(shí)間觀存在的差異,提升對(duì)異國(guó)文化的敏感度,也讓學(xué)生遵守中國(guó)的上課時(shí)間和課堂紀(jì)律。而當(dāng)遇到因時(shí)間取向而造成與當(dāng)?shù)厝说臎_突時(shí),盡量采取協(xié)商的態(tài)度進(jìn)行處理,必要時(shí)適當(dāng)做點(diǎn)讓步,從而促進(jìn)有效的跨文化交際。

        參考文獻(xiàn):

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