問:最近,女兒學(xué)校發(fā)生了一件大事。學(xué)校禁止男生留長發(fā),某男生剪了兩次都不合格,第三次哭著剪了頭發(fā),然后跳河自盡。這讓我想起相關(guān)的一則社會(huì)新聞,某女生主動(dòng)將錢借給丟錢的同學(xué),結(jié)果反被懷疑是小偷。一氣之下,從樓上跳下,以證明自己的清白。當(dāng)然,孩子是無辜的,卻也讓人感慨:為什么現(xiàn)在的孩子這么沖動(dòng)、脆弱呢?
吳春旭
答:這里不得不提到“容忍力”。古往今來,很多大人物都有超乎常人的容忍力。忍人之所不能忍,方能為人之所不能為。比如勾踐、韓信……正所謂,性格即命運(yùn)。一般來說,凡氣量大的,成就也大;凡氣量小的,為小事所拘,難成大事。
有個(gè)小女孩,每次買了新衣服、新玩具,都會(huì)跑到鄰居家挨個(gè)問:“我有漂亮衣服,你有嗎?”“我有新玩具,你有嗎?”如果別人說沒有,她就特別高興。如果別人說:“有,而且比你的還漂亮?!毙∨ⅠR上跑回家,哭著吵著要買更好的。家長則說:“寶貝別哭,咱們馬上去買,好不好?”于是,小女孩破涕為笑??吹?jīng)],虛榮與脆弱就這樣養(yǎng)成了。
古人云:“苦其心志,勞其筋骨……行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能?!币馑际牵菏顾膬?nèi)心痛苦,使他的筋骨勞累,使他所做的事不能輕易如愿,通過逆境的磨礪,使他的性格堅(jiān)定,增加他不具備的才能。而現(xiàn)在的家長,正反其道而行之,對孩子:悅其心志,只求孩子開心;舒其筋骨,生怕孩子累著;事事順其所為,遂其所愿。所以,孩子因?qū)櫠鴭桑狈θ棠?。如此,遇事沖動(dòng)也就不足為奇了。
有個(gè)中學(xué)生在貼吧里說:“他們要不給我買蘋果手機(jī),搞煩了,我就跳樓!讓他們傷心、后悔一輩子!”不知他的家長看到這句話做何感想。原來,孩子知道他是你的最愛,他是你的軟肋,于是采取了最有效的挾持——我的要求一貫得到滿足,所以這次也必須得到滿足;如果得不到滿足,我就將你最寶貴的東西毀給你看!
這樣的孩子將來走上社會(huì),會(huì)理所當(dāng)然地認(rèn)為:父母總拿我當(dāng)寶,你憑什么拿我當(dāng)草?父母總夸我,你憑什么損我?在順境中待久了,到了逆境,就會(huì)特別難過。
孩子能不能受責(zé)罰?答案是:長期的責(zé)罰會(huì)影響孩子的心理健康與人格成長。
注意“長期的”這個(gè)詞很關(guān)鍵,即長年累月的批評、指責(zé)、打罵,才會(huì)導(dǎo)致孩子的心理扭曲。而偶爾的責(zé)罰,不但需要,而且必不可少!
國外教育研究機(jī)構(gòu)曾發(fā)表文章:十之七八的鼓勵(lì),十之二三的責(zé)罰,最利于塑造孩子健康的人格。時(shí)不時(shí)讓孩子受點(diǎn)小氣,受點(diǎn)委曲,其實(shí)是一種抗挫折的鍛煉。
老話說:受得了氣,才成得了人?,F(xiàn)在,很多家長因孩子過分頑劣發(fā)了一回火,事后就惴惴不安、懺悔不已:唉,是我不夠冷靜,是我太不應(yīng)該了,下次一定忍住!有的家長說:我都忍出內(nèi)傷了!何苦呢?該發(fā)的脾氣不妨發(fā)點(diǎn),只要不過分就行。如此,家長不會(huì)憋出病來,孩子也知道了問題的嚴(yán)重性。發(fā)完脾氣,把道理及時(shí)跟孩子講清楚,再做點(diǎn)開心的事,一切煙消云散,孩子也得到了磨煉。