徐怡沛

【摘 要】巴赫是巴洛克時期音樂發(fā)展的一位重要人物，他是一名享譽中外的作曲家，管風(fēng)琴家等，他在音樂創(chuàng)作中把西歐各個民族的音樂風(fēng)格結(jié)合在了一起，巴赫的音樂創(chuàng)作中還使用了許多復(fù)調(diào)技巧，他為我們留下了大量的經(jīng)典復(fù)調(diào)作品，其中巴赫的二部創(chuàng)意曲集使作者印象深刻。本文先是介紹了巴赫的生平，總結(jié)巴赫二部創(chuàng)意曲的特點，然后又通過分析二部創(chuàng)意曲第八首的音樂風(fēng)格色彩以及觸鍵方式來說明學(xué)習(xí)巴赫復(fù)調(diào)音樂的重要性。

【關(guān)鍵詞】復(fù)調(diào)音樂;二部創(chuàng)意曲

中圖分類號：J62 ?文獻標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）17-0065-01

說起巴赫的復(fù)調(diào)音樂，讓人最先想到的就是他的創(chuàng)意曲集，這是每個鋼琴專業(yè)的學(xué)生必須要練習(xí)的曲目，他的創(chuàng)作使得復(fù)調(diào)音樂到達了一個新的高度，在本文中筆者分析研究了巴赫二部創(chuàng)意曲的第八首，將通過分析這個曲子的多個方面來論證學(xué)習(xí)復(fù)調(diào)音樂的重要。

一、巴赫生平

巴赫出生于德國的一個音樂世家，巴赫不僅演奏管風(fēng)琴，而且他還是一名優(yōu)秀的作曲家，巴赫除了沒有寫過歌劇以外，其他的領(lǐng)域他都涉及到了。所以，巴赫是對音樂的發(fā)展有著非常大貢獻的音樂家，因此他被后人稱為“現(xiàn)代音樂之父”。

二、二部創(chuàng)意曲集的介紹

巴赫二部創(chuàng)意曲集一共有15首作品，巴赫二部創(chuàng)意曲的創(chuàng)作大都是以一個主題往下發(fā)展，一個主題貫穿全曲，由一個主題引出其他的對題，仿佛是在對話的感覺，二部創(chuàng)意是由兩只手完成兩個聲部的練習(xí)，其中主題是在兩個聲部中交替出現(xiàn)，這對于演奏者有著很高手指控制力的要求，要運用極強的手指控制力和聽覺。

三、《F調(diào)二部創(chuàng)意曲》的分析

巴赫二部創(chuàng)意曲的第八首的調(diào)性為F大調(diào)，這首練習(xí)曲的風(fēng)格十分地輕快，明朗，富有彈性的變化，八分音符與十六分音符相互交錯相互纏繞在一起顯示出歡快蹦蹦跳跳的音樂感覺，這首作品是屬于有再現(xiàn)的單二部曲式，第1小節(jié)到第12小節(jié)是屬于A段，第12小節(jié)到第34小節(jié)為B段，其中B段包括展開部分與再現(xiàn)部分，第12小節(jié)到第 25小節(jié)為展開部分，第25小節(jié)到第34小節(jié)為再現(xiàn)部分，因此，全曲整體為A+B，同時B中又包含兩個小部分。

開篇第一小節(jié)就引出全曲的主題，用跳音的寫作來預(yù)示整篇曲子的音樂色彩，主題旋律在第一小節(jié)出現(xiàn)在右手聲部，隨之第二小節(jié)又在左手聲部出現(xiàn)，用跳音使主題在兩個聲部不斷交替但卻又不失音樂的連貫性和歌唱性，巴赫將主題穿插在左右手中的寫作技法既使得鋼琴演奏者練習(xí)了左手的控制能力，又使曲子聽起來像演唱一般流暢。這就是典型的卡農(nóng)寫作技法，其中第一小節(jié)用了一級和弦來顯示大調(diào)的特征，到第四小節(jié)又轉(zhuǎn)為四級和弦 ，強調(diào)下屬功能，左右手的彈奏同時進行是在第五小節(jié)開始的，第五小節(jié)中左右手運用了相差三度的和聲關(guān)系，使得聲音既諧和又飽滿，避免了同音的枯燥無味，第7小節(jié)中，作者將降si還原了，充分顯示出作者要離調(diào)的意圖，從F大調(diào)離向C大調(diào)，于是全曲中的A段就在12小節(jié)結(jié)束，結(jié)束在C大調(diào)上，完成了主題旋律的內(nèi)容。

音樂的展開部分是從C大調(diào)展開寫作的，是從第12小節(jié)開始，沿用A段的主題旋律在C大調(diào)上做出變化，與A段的F大調(diào)相呼應(yīng)，然而在第15小節(jié)開始出現(xiàn)了不同于前面出現(xiàn)的音型，上聲部運用了二度、六度、七度關(guān)系，下方聲部則是運用了減七度的八分音符的重復(fù)。這一小節(jié)的變化與前面規(guī)整的方式產(chǎn)生了對比，為音樂添加了新的色彩變化，同時為后面的展開部分做了鋪墊。第16小節(jié)又轉(zhuǎn)為二級和弦對主題旋律進行變化。從第19小節(jié)開始到 25小節(jié)結(jié)束，中間運用了同15小節(jié)一樣的音型相繼出現(xiàn)在左右手聲部，完成了全曲的展開部分。再現(xiàn)部分是從第 26小節(jié)開始，它是對主題材料中第4到第12小節(jié)的完全再現(xiàn)部分，最后使得結(jié)尾結(jié)束在F大調(diào)上。

在彈奏巴赫的這首二部創(chuàng)意曲時要注意左右手旋律的交替出現(xiàn)，注意旋律的走向。主題旋律穿插在左右手中進行，這要求我們在彈奏時要清楚地知道旋律出現(xiàn)在哪個手上，突出旋律，而伴奏聲部則要用弱音進行處理，練習(xí)了左右手的控制。同時它的旋律聲部還穿插著斷奏和連奏，一個聲部斷奏一個聲部連奏來進行對比。我們在彈奏巴赫的這首二部創(chuàng)意曲之前要充分了解其創(chuàng)作背景，了解旋律的走向，了解這首曲子所要呈現(xiàn)表達出的聲音效果，要彈奏出具有歌唱性的聲音效果，手指對琴鍵的控制要準(zhǔn)確，手指的觸鍵要干凈清晰，不拖泥帶水，而且還要連貫，在給人的聽覺感受上要符合這首曲子所表達的感情。練習(xí)這首二部創(chuàng)意是為接下來練習(xí)三部創(chuàng)意打下基礎(chǔ)，同時也是學(xué)習(xí)復(fù)調(diào)音樂的入門課程。

四、結(jié)論

巴赫的二部創(chuàng)意曲是屬于典型的復(fù)調(diào)音樂創(chuàng)作，將一個主題在兩個聲部中交替進行，這充分顯示了巴赫驚人的創(chuàng)作才能，同時也為鋼琴專業(yè)的學(xué)生提供了可以提高手指控制力以及對聲音理解力的練習(xí)。巴赫的創(chuàng)意曲主題清晰，旋律動聽，有各種斷奏與連奏的交替，但又不缺歌唱性，因此我們在練習(xí)巴赫的作品時要先充分了解其作品，并思考怎樣用歌唱的思維來演奏，這樣我們在演奏時就會使得音樂線條更加流暢，所彈奏的聲音更加動人。所以練習(xí)巴赫的二部創(chuàng)意曲對我們提高演奏技能和學(xué)習(xí)復(fù)調(diào)音樂都有著極其重要的作用。

參考文獻：

[1] 趙曉生.《巴赫創(chuàng)意曲》上《巴赫創(chuàng)意曲》下.

[2] 袁文杰. 剖析雙鋼琴版二部創(chuàng)意曲NO.8的創(chuàng)作特點.

[3] 邱建新. 巴赫《F大調(diào)二部創(chuàng)意曲》NO.8的音樂分析 .