方慧　馬晟瑤

摘要：扎染作為中國傳統(tǒng)手工藝之一，被我國第一批納入了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄。它蘊涵的傳統(tǒng)文化底蘊值得被當今社會挖掘和提煉，在傳承中華傳統(tǒng)手工藝文化的同時，運用創(chuàng)新意識，將扎染作品制作成適合當今多元化社會的產(chǎn)品。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)手工藝；扎染；產(chǎn)品開發(fā)

中圖分類號：TS93 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）12-0133-01

一、扎染手工藝的現(xiàn)狀分析

傳統(tǒng)扎染藝術(shù)是我國珍貴的文化寶藏，是中華民族幾千年沉淀出的藝術(shù)結(jié)晶。早在公元408年東晉時期，這種工藝就已經(jīng)成熟了。目前市場上的民族傳統(tǒng)手工產(chǎn)品多以批量生產(chǎn)為主。真正體現(xiàn)手工扎染的生產(chǎn)項目幾乎沒有。隨著人們生活節(jié)奏的漸漸加快，傳統(tǒng)手工染布似乎已經(jīng)被邊緣化，甚至流失。所以我覺得很有必要進行這個創(chuàng)業(yè)項目，一是可以讓人們能夠駐足下來，回歸內(nèi)心的平靜。二是可以將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代觀念融合，發(fā)揮出我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值力量，不斷提升國民文化素質(zhì)和文化軟實力。

二、扎染手工藝的創(chuàng)業(yè)途徑

1.校內(nèi)創(chuàng)業(yè)途徑。大學校園中傳統(tǒng)文化一直是教師、學生共同討論的熱點話題。這樣的一個文化背景，給我們傳統(tǒng)手工扎染創(chuàng)業(yè)帶來了很大的契機。如開展手工扎染體驗活動、增設(shè)扎染手工社團等。讓老師和同學們了解到我國扎染的歷史背景、文化特點以及扎染的不同分類。在實踐中真正的體驗到中華的傳統(tǒng)文化以及扎染工藝獨特的魅力。

2.校外創(chuàng)業(yè)途徑。隨著人們對早期教育越來越重視，兒童手工活動也自然的成為熱門。我們結(jié)合所學專業(yè)優(yōu)勢，到幼兒園進行實地調(diào)研和實踐，進行了系列扎染活動。既能讓幼兒了解中國民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)，也為我們的項目帶來了生機。在暑期社會實踐活動中，我們把扎染作品帶到社區(qū)，并且將扎染體驗作為其中的一個活動環(huán)節(jié)。制作了扎染手帕、圍巾等日常生活中常用的物品。在體驗動手快樂的基礎(chǔ)上，又可以物以致用，給人們的生活帶來別樣的風采。

三、扎染產(chǎn)品的研發(fā)

扎染不同于其他的傳統(tǒng)手工藝，它起源于人類的日常生活勞動中，是當時社會生活的必須用品，由于文化的特殊性，以至于今天它仍可以用在我們的日常生活之中。但是科技不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的扎染藝術(shù)很難滿足現(xiàn)在人們的審美需求，因此，扎染藝術(shù)若想實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展必須在原有手工藝技法之上創(chuàng)新制作。

1.扎染服裝及飾品。在扎染大塊布料時，我們在制作完成之后，可將染后的花布通過設(shè)計、剪裁和縫制等工藝制作出各類服裝，如裙子、旗袍、唐裝等。扎染形成的天然的花紋結(jié)合服裝設(shè)計，可以讓穿著者感受到不同于現(xiàn)代工藝的獨特之美。裁剪下來的小塊布料以及專門制作的小塊布料等，可以通過設(shè)計制作出各類飾品，如背包、帽子、鞋子、耳環(huán)、項鏈、頭飾、胸針等，既可與服裝遙相呼應，又可單獨佩戴。既豐富了日常的搭配風格，又回歸自然的獨特之美。

2.扎染文具。由于地處大學校園，所面向的人群以師生為主，所以扎染布藝不僅可以用在生活用品當中，還可以用在文化學習中，制作成書包、文具、筆筒等。既可用在辦公室內(nèi)，回歸自然，感受中華手工藝之美。又可用于學生的學習用品上面，棉麻材質(zhì)、天然染料安全健康。

3.扎染生活用品及家居軟裝飾。當今人們對家居裝修風格有了多種多樣的選擇，從最初的復古風格到現(xiàn)代裝修、歐式風格占主流地位，到如今的多元化選擇。民族文化意識不斷深化，手工藝作品更受當今人們的青睞。我們可以順應時代發(fā)展的需要，制作出相應的室內(nèi)家具軟裝飾，如裝飾品、扎染布藝沙發(fā)、床頭、床上用品等，令使用者感受回歸自然的美好。其次，我們也可以用扎染布料制作生活用品，如抱枕、坐墊、杯墊等。

4.橫向開發(fā)。扎染屬于民族手工藝之一，其制作的產(chǎn)品可以和傳統(tǒng)繩編、手工陶藝相結(jié)合，制作成日常的生活用品、裝飾品、藝術(shù)品等等，如泥塑造型中加入手工扎染的布料作為配飾，或者以扎染布料為主體，以繩編、陶藝制品作為裝飾，在增強其藝術(shù)性及實用性的基礎(chǔ)上，也可帶動其他傳統(tǒng)手工文化的發(fā)展。除此之外，我們可以根據(jù)顧客需求，定制扎染布料及成品。

四、結(jié)語

大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是新時代賦予的使命，也是解決大學生畢業(yè)就業(yè)問題的一個重要途經(jīng)，但是如何在創(chuàng)業(yè)的道路上走下去，是我們新時代大學生要去鉆研的課題。手工扎染工藝流傳至今，它傳承的不僅僅是老一輩人的手工藝術(shù)，更是文化的承載，是中華五千年文明的延續(xù)。將傳統(tǒng)文化流傳下去，也是我們新時代大學生責任與義務，將傳統(tǒng)發(fā)揚光大，讓世界人民見識到中華民族傳統(tǒng)之美。