蘆曉星

摘要：在聲樂教學(xué)活動中，視唱練耳是關(guān)鍵的組成部分，更是音樂專業(yè)在學(xué)習(xí)中的必修課程。通過視唱練耳能夠促進對學(xué)生聽覺分辨力，唱詞能力的加強，以此提升學(xué)生在聲樂演唱中的綜合能力?；诖耍疚膶σ暢毝?xùn)練在聲樂演唱中的運用進行分析對其所產(chǎn)生的影響展開研究。

關(guān)鍵詞：視唱練耳；聲樂演唱者；影響

中圖分類號：J616-4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）12-0085-01

一、前言

在聲樂教學(xué)中視唱練耳屬于基礎(chǔ)技能課程，主要是對演唱者聽力與樂譜認(rèn)知力的培養(yǎng)，以此促進演唱者節(jié)奏與音準(zhǔn)的把握度，確保演唱者在作品表演中能夠?qū)⑶楦袦?zhǔn)確表達。視唱練耳作為音樂教學(xué)活動的實施基礎(chǔ)，對所有音樂人而言，無論是樂器演奏或是聲樂練習(xí)所產(chǎn)生的作用十分重要。

二、視唱練耳在聲樂演唱中的應(yīng)用

（一）視唱練耳對聲樂學(xué)習(xí)的影響

視唱與聲樂在音樂理論體系中屬于基礎(chǔ)的構(gòu)成，兩者之間具有極為緊密的聯(lián)系，但之間的區(qū)別較為明顯，在一些人的認(rèn)知中，視唱屬于音符與旋律的基礎(chǔ)，在理論認(rèn)知中的偏差性較大。“視”作為表演實施親體，在聲樂表演中需要演唱者借助視唱對作品做到充分的熟知，以此保證在作品表演中的演唱質(zhì)量。聲樂練習(xí)在實施匯總中主要分為兩部分：發(fā)聲練習(xí)與作品視唱。在兩方面的練習(xí)中，視唱練耳的作用較大，在教學(xué)活動中發(fā)揮全面作用。在聲樂教學(xué)活動中，通過視唱練耳的引入，作為基礎(chǔ)組成，發(fā)聲練習(xí)是基礎(chǔ)核心，在訓(xùn)練中是對聲樂技巧的解決，即改善音色與發(fā)聲等各種要素表演效果。沒有扎實的視唱練耳基本功，則聲樂技巧難以充分掌握。

（二）視唱練耳在聲樂作品中的作用

作品視唱是聲樂教學(xué)的組成部分，主要是對歌詞與旋律等方面的處理。視唱教學(xué)需要加強對音準(zhǔn)與節(jié)奏的更好訓(xùn)練。（1）音準(zhǔn)訓(xùn)練。在大多數(shù)聲樂表演者的技巧訓(xùn)練過程中，音準(zhǔn)是大多數(shù)人都會遇到的問題，在視唱中效果的把握不準(zhǔn)，有些人在日常唱歌時所呈現(xiàn)的演唱水準(zhǔn)較高，但在實際的視唱過程中會有出錯，或是在視唱中的練習(xí)效果較好，在實際演唱中的表演水準(zhǔn)會出現(xiàn)差錯，多種問題需要在視唱過程中加強訓(xùn)練。為避免多種問題的發(fā)生，需要在聲樂教學(xué)中加強對音準(zhǔn)的訓(xùn)練。（2）節(jié)奏訓(xùn)練。在聲樂中節(jié)奏同樣作為重要的構(gòu)成，為保證視唱水平的有效提升，需要加強對節(jié)奏地有效訓(xùn)練，為了避免學(xué)生在訓(xùn)練中節(jié)奏的把握不準(zhǔn)等情況，應(yīng)該加強對曲目的熟練度，之后通過不斷的訓(xùn)練促進學(xué)生節(jié)奏感的提升。

三、視唱練耳對聲樂表演者的影響

（一）視唱練耳訓(xùn)練能夠改善學(xué)生的節(jié)奏感、音準(zhǔn)及音樂感知力

視唱練耳訓(xùn)練教學(xué)在聲樂表演中的主要任務(wù)是促進學(xué)生聽覺的提升，通過訓(xùn)練能夠更好的幫助學(xué)生對音準(zhǔn)進行判別，以此加強學(xué)生對音樂的掌握，更好的對學(xué)生的樂譜認(rèn)知性、節(jié)奏感的把握與音樂感知力的提升起到強烈的促進作用。

音準(zhǔn)作為聲樂演奏中的關(guān)鍵組成，是音樂教學(xué)活動的實施前提。視唱練耳教學(xué)課程在聲樂教學(xué)中的引入，通過聽與唱等多種形式的結(jié)合，促進學(xué)生音樂感知力的提升，在過程中所表達出的感知力是學(xué)生大腦的直接反應(yīng)，同時也是對音高、音域等因素的判斷力。音樂主要是通過人的聽覺與發(fā)音所構(gòu)成，聲音屬于物理現(xiàn)象，音樂感知則屬于生理與心理的活動表現(xiàn)。

（二）視唱練耳能夠提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力

樂譜作為多種聲樂形式作品的主要記錄方式，就聲音符號本身而言，并沒有較強的審美性，需要通過演唱將符號轉(zhuǎn)化為另一種語言，將其中所蘊的情感向觀眾表達。樂譜中的音符在轉(zhuǎn)換中被賦予生命力，具有一定的價值影響，最終效果的呈現(xiàn)會對欣賞者的聽覺神經(jīng)產(chǎn)生極大的影響，為此需要在聲樂表演中對其進行精心的創(chuàng)造。通過視唱練耳的訓(xùn)練能夠更好的強化學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生聲樂的表現(xiàn)力。

音樂表現(xiàn)力是在聲樂作品中對情感的精準(zhǔn)表達，通過專業(yè)技巧將聲樂表演作品完美呈現(xiàn)。音樂表現(xiàn)是以作品的詮釋為依據(jù)，是以對作品風(fēng)格的理解，創(chuàng)作的形式以及內(nèi)容的構(gòu)成等多方面的綜合理解所展開。通過視唱練耳能夠更好的保證實施效果。通過視唱練耳訓(xùn)練能夠豐富學(xué)生音樂詞匯的掌握，拓寬聲樂表演途徑，促進音樂鑒賞力的綜合提升。

四、結(jié)語

綜合而言，在聲樂教學(xué)各環(huán)節(jié)活動的展開中，視唱練耳訓(xùn)練的引入都有其具體作用。通過視唱練耳訓(xùn)練的科學(xué)展開，能夠更為有效的促進對學(xué)生音樂節(jié)奏感知力的把控，提高學(xué)生的音準(zhǔn)控制力，強化學(xué)生對作品語言的感知，同時在此基礎(chǔ)上對音樂進行二次創(chuàng)造。對視唱練耳的訓(xùn)練教師而言，在之后的教學(xué)中需要不斷加強對自身教學(xué)水平的提升，完善教學(xué)中的不足之處，將視唱練耳在聲樂教學(xué)中的作用充分發(fā)揮，促進學(xué)生聲樂水平的提升。