羅軍 李明

云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、進(jìn)行體質(zhì)健康測試的必要性

（一）培養(yǎng)更多的綜合素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才?，F(xiàn)如今，隨著社會的不斷發(fā)展，對于人才的需求也越多越多樣化了，這跟以前截然不同，不再是通過考試和分?jǐn)?shù)來對一個人進(jìn)行評價了。德、智、體等優(yōu)良素質(zhì)全面發(fā)展是目前選拔人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)。而當(dāng)前我國的學(xué)生們都頂著沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，體育課程幾乎都被其他主課給霸占了，進(jìn)行課外活動的時間也越來越少了，各種輔導(dǎo)補(bǔ)課班占據(jù)了學(xué)生日常的玩耍休息時間，導(dǎo)致學(xué)生缺少相應(yīng)的體育運(yùn)動，進(jìn)而也影響了身體素質(zhì)情況，這并達(dá)不到目前社會對綜合素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的要求，根據(jù)這種情況，我院要及時改進(jìn)和完善目前學(xué)校的評價體制，把對學(xué)生的體質(zhì)健康測試歸納到評價體制里面，培養(yǎng)出更多的綜合素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

（二）加強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉、自我控制的意識。對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，能夠讓教師更加深入了解學(xué)生的身體狀況，了解清楚學(xué)生在一定的時間段里面體質(zhì)的變化情況以及身體健康狀況的變化程度，輔助教師根據(jù)學(xué)生的具體身體狀況來制定出相適應(yīng)的體育鍛煉方案，這樣才能夠所組織的鍛煉活動有助于學(xué)生身心健康的發(fā)展。對于學(xué)生個人而言，定期展開體質(zhì)健康測試可以讓學(xué)生全面地了解到自己的健康情況，從而來制定適合自己的、科學(xué)合理的飲食習(xí)慣、作息時間以及體育鍛煉計劃的安排，進(jìn)而不斷提升自己的身體素質(zhì)。與此同時，還可以使得學(xué)生更加關(guān)心自己的身體健康情況，注重養(yǎng)生，參照以往的體質(zhì)健康測試結(jié)果，在其中尋找出成效以及問題，從而繼續(xù)保持優(yōu)勢，改進(jìn)不足之處。

二、目前學(xué)生體質(zhì)健康測試的發(fā)展情況

（一）學(xué)生對體質(zhì)健康測試的認(rèn)識不全面。根據(jù)對我院里學(xué)生的體育鍛煉活動的了解，可以發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都并不積極參與到體育運(yùn)動中來，其中主要就是因為學(xué)校不夠重視對學(xué)生參與體育運(yùn)動活動的思想進(jìn)行一定的引導(dǎo)、學(xué)校體育教學(xué)方式缺少創(chuàng)新性、教學(xué)內(nèi)容比較老舊以及學(xué)生個人的意志不夠堅定。學(xué)生對于體質(zhì)健康測試的認(rèn)知方式都是比較單調(diào)的，一般都是通過課堂教學(xué)活動；學(xué)生不太注重體質(zhì)健康測試，不太積極參與進(jìn)來，功利性比較強(qiáng)，投入體質(zhì)健康測試主要也是為了能夠評優(yōu)、評獎等；學(xué)生并不太認(rèn)同通過體質(zhì)健康測試就能夠準(zhǔn)確看出自己的身體健康情況。

（二）教師以及教育管理部門對于體質(zhì)健康測試的認(rèn)知不足目前，有許多教師和教育管理部門一般都是參照體制健康測試的標(biāo)準(zhǔn)來制定體育教學(xué)內(nèi)容的，體質(zhì)健康測試考什么內(nèi)容，體育教學(xué)就會針對有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。進(jìn)行體質(zhì)健康測試主要是為了呈現(xiàn)出體育教學(xué)的結(jié)果，而這種為了使得體質(zhì)健康測試的成績良好來進(jìn)行體育教學(xué)的教學(xué)方式，這完全是擾亂了體育教學(xué)自身的發(fā)展規(guī)律，還會擊敗學(xué)生對于體育鍛煉的積極主動性。同時，因為測試時間比較趕以及測試的內(nèi)容比較多，致使無法確保學(xué)生體質(zhì)健康測試的規(guī)范性，這也影響到了最終的測試結(jié)果。

（三）家長對于體質(zhì)健康測試的認(rèn)知不足。家庭教育對于學(xué)生來說是非常重要的，父母對體質(zhì)健康測試的注重程度在很大程度上影響到學(xué)生對于體質(zhì)健康測試的看法和態(tài)度，家長重視體質(zhì)健康測試的展開，這有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在家里面也營造出一種積極活躍的體育運(yùn)動氛圍，這對提高學(xué)生的體質(zhì)健康狀況具有很大的作用。其中主要有兩個原因，第一就是以往側(cè)重成績的教育制度導(dǎo)致家長過于注重自己孩子的考試成績，忽略了其身體素質(zhì)的發(fā)展；第二就是，在目前的社會里面，家里面的孩子都比較少，要么就是獨(dú)生的，要么就是二胎，所以家長都是過度保護(hù)孩子的，往往不會讓自家的孩子參與到像體育這種具有一定風(fēng)險的活動中，所以并不是很注重體育。

三、針對目前學(xué)生體質(zhì)健康測試發(fā)展現(xiàn)狀的有效策略

（一）提高學(xué)生體質(zhì)健康測試以及學(xué)校體育教育工作的重視程度。分析目前學(xué)生體質(zhì)健康測試發(fā)展現(xiàn)狀以及有效對策，以云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，目前學(xué)校在教育質(zhì)量綜合評價這項工作中存在一定的問題，首先是對于學(xué)生評價的內(nèi)容幾乎沒有涉及到學(xué)生身體健康情況、體育活動的表現(xiàn)、運(yùn)動能力以及參與體育鍛煉活動的態(tài)度如何等等情況指標(biāo)；其次就是有關(guān)的教育部門并不重視對學(xué)生體質(zhì)健康程度和學(xué)校體育教學(xué)工作的開展程度的評價。針對于此，有關(guān)教育部門一定要貫徹落實好各大學(xué)校體育教學(xué)的開展工作以及學(xué)生體質(zhì)健康測試，加強(qiáng)和提升這兩者在教育界中的地位以及重視程度，是目前最重要的教學(xué)任務(wù)。

（二）學(xué)校要不斷創(chuàng)新體制健康測試的形式。大部門學(xué)校都是采用體育課隨堂測試的形式來進(jìn)行的，還有些學(xué)校是采用統(tǒng)一性組織的測試方式。這兩種測試方式經(jīng)?？梢姷?，這也具有一定的測試工作效率，但是質(zhì)量是無法完全保證的。積極創(chuàng)新科學(xué)合理的體質(zhì)測試方式是提升體測數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性的關(guān)鍵途徑。

總結(jié)：學(xué)生體質(zhì)健康測試對目前提高我國全體學(xué)生的身體素質(zhì)具有著不可或缺的促進(jìn)作用，但是在具體的實施過程存在著許多問題，學(xué)生、家長、學(xué)校以及有關(guān)的教育部門都不夠重視體質(zhì)健康測試。針對于此，一定要在思想上加大對有關(guān)主題的宣傳教育力度，提高對其的重視程度，改善目前對學(xué)生體質(zhì)健康測試不夠注重的情況，對于學(xué)生的身體素質(zhì)提出一定的要求指標(biāo)，進(jìn)而實現(xiàn)全面提高學(xué)生的體質(zhì)健康程度。