侯江來

摘 要：當前，由于煤炭市場經(jīng)營形勢嚴峻，職工的思想異?；钴S，人們的世界觀、人生觀、價值觀正隨著形勢的發(fā)展發(fā)生著深刻的變化。而如何在困難形勢下引導職工擺正自身位置，合理調(diào)整心理預期，保證隊伍穩(wěn)定，都要求我們切實做好思想教育工作。

關鍵詞：職工；思想教育；黨支部

開展政策宣傳和思想教育工作是黨支部日常的一項重要工作，而我們都知道要做好思想教育工作決非一件易事，每一個人對待一件事、一件問題的認知都是有所不同的，而要把一種思想認識灌輸?shù)絼e人思想之種更是一件難事。尤其而我認為要真正將思想教育工作做到職工心坎上就必須要務實，要用心、用情。

1 不斷創(chuàng)新思想教育形式

我們一些人在傳統(tǒng)的認識上，覺得思想教育就是對上級精神的上傳下達，只要將上級的文件精神、活動安排向職工講清楚、宣傳到位就行了，而忽略了其實思想教育工作的對象是人，因此在做思想教育工作的時候更要針對所作對象的文化程度、年齡結(jié)構(gòu)等個體不同的差異而運用不同的方式和方法。

首先，要堅持深入持久性的開展。決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，更不能晴時收起，雨時撐，思想認識的形成是一種長期的、潛移默化的認識過程，只有在日常工作中長期不懈的堅持才能使職工真正在思想對一件事認可，也只有通過動之以情，曉之以理的教育，才使受教育者自覺牢牢構(gòu)筑起思想道德防線。

其次，要針對受教育的對象采取有效的形式。如我們洗浴中心職工隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大、文化水平偏低，在向他們做思想教育時，如果只純粹將文件精神讀一讀宣傳一下，那么職工所能夠理解和掌握的微乎其微。這時就要求我們要轉(zhuǎn)變一下，在向職工開展形勢任務宣傳時，我們領導干部先盡量將形勢任務教育材料學細學透，然后再將精神重點轉(zhuǎn)化成口語式向職工進行宣傳，方便于職工理解和接受，一則消除了照本宣科時職工不愿意聽的實際，二則簡結(jié)精煉的語言使職工易接受。

第三，要堅持正面宣傳為主。如當前煤炭市場經(jīng)營形勢十分嚴峻，如果我們過多的向職工講困難，會使職工喪失自信和斗志，而如果不講清當前的形勢為會使職工無法正確的調(diào)整心理預期。因此在這種情況下就要求我們要將困難客觀公正的向職工講明，同時更要將優(yōu)勢和前景講透，以正面的鼓勁宣傳為主，通過思想政治工作來調(diào)動積極因素，克服消極因素，激勵和發(fā)揚正氣，形成團結(jié)、拼搏、進取的局面。

2 用心用情做好思想工作

困難職工及信訪不放心一直是我們思想教育中的一個側(cè)重點，這兩類人都容易成為職工隊伍的不穩(wěn)定因素，而要做好這兩類人的思想教育工作，我認為一定要用心、用情為感化他們。

我們洗浴中心在管理之中都提出“人性化”一詞，也就是要求我們的干部用情去管理、去打動職工。在工作中立下了“六個一”的規(guī)矩。即：職工生日時要發(fā)一條祝福短信；職工舉辦婚禮時要到場祝賀送上婚禮賀詞；職工遇到實際困難時要想一切辦法解決；職工思想不穩(wěn)定時要進行一次親切談心；職工患病住院時要去探望；職工家中發(fā)生喪情時要到家中撫慰。因為只有貼近職工、深入職工、走入職工，與職工零距離接觸，才能了解他們的思想動態(tài)，才能發(fā)現(xiàn)不利于工作的情緒和苗頭，及時的有針對性的對癥下藥，解開疙瘩，而且還要幫助他們解決一些實際的問題和困難，讓他們放下思想包袱，心情舒暢的投身于工作。

有了這種心貼心的交流，讓職工感受到在洗浴中心工作有尊嚴、有溫暖、有快樂、有和諧，才能真正發(fā)揮出思想教育工作的強大動力。如我單位單身職工劉某由于自身患病無法正常工作，其提出申請調(diào)入病號隊后回了老家，后單位通知劉某簽訂協(xié)議，劉某從老家趕了回來，但由于行動不便，加上沒有住的地方，一下犯了難。有了困難，劉某最先想到的是單位，當他將實際情況告訴單位后，單位特意安排了一名職工負責劉某在簽訂期間的陪護工作，同時隊里還幫助其聯(lián)系了住的地方，解決了他的實際困難。像劉某這樣有生病的、困難的職工在許多單位都有，他們都曾經(jīng)為單位、為企業(yè)做出過貢獻，如果說當他們遇到了困難，而我們不能夠及時幫助他們解決好，那么涼的就不是一小部人的心。我們常說人心換人心，只要真心實意去與職工進行交流，就一定能夠讓職工的心跟我們、跟企業(yè)心連心、肩并肩。

在對不穩(wěn)定人員的管理上，應多用心，想辦法轉(zhuǎn)化不穩(wěn)定人員的思想。如我單位的崔某，一遇到有大型會議和檢查，需抽調(diào)專人對崔某進行看護，要花費大量的人力和精力，而面對單位的層層看管，情緒也十分不穩(wěn)定。尤其表現(xiàn)在日常工作中崔某對班內(nèi)、隊內(nèi)工作質(zhì)量檢查抵觸情緒十分嚴重。而他一個人的消極行為也常常影響和帶動了身邊一部人的情緒。后來在與崔某的交流中，發(fā)現(xiàn)他是一個內(nèi)心很好強，很渴望被認可的一個人。后經(jīng)班子慎重考慮、討論后決定讓他擔任組長試一試，希望他通過干這個組長能夠?qū)W會換位思考。擔任組長后，崔某發(fā)生了很大的改變。以前抵觸檢查，現(xiàn)在也會主動邀請隊領導干部去檢查，思想通了，工作也就順了?，F(xiàn)在崔某已經(jīng)由一個信訪穩(wěn)定不放心人轉(zhuǎn)化為了工作骨干，雖然他在信訪不穩(wěn)定人員中的轉(zhuǎn)化只能算做是個特例，但這使我們看到在對不穩(wěn)定人員的管理上，應該因人而異選擇相應的方法。

3 結(jié)束語

思想教育工作不僅僅是宣傳理論精神，更應該是做職工的心理疏導工作。要使思想政治工作取得實效，就必須從關心職工的切身利益出發(fā)，從效果上看，就是要把思想政治工作做到職工的心坎上，努力做職工的有心人、知心人、熱心人，以一顆真誠火熱的心去感化每一位職工。

參考文獻

[1]田濤.新形勢下做好職工思想教育工作的對策[J].中外企業(yè)家，2017（12）：22-23.

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