孫潔玲

摘 要：高校圖書館的任務是圍繞學校的教學，為讀者提供的各種參考文獻的重要渠道，因此高校圖書館要以館藏資源建設為工作核心，館藏資源建設的關鍵是要做好為學校師生提供專業(yè)的信息服務工作，高校圖書館在館藏建設中要確保館藏文獻資源的豐富，當前我國大部分高校在圖書館館藏資源建設方面還存在一些問題，一定程度的影響到了高校圖書館為讀者提供服務的水平，本文就高校圖書館館藏資源建設提出具體策略，從而進行探討，在促進高校圖書館的為師生提供專業(yè)信息服務同時，滿足高校教學的各種需求。

關鍵詞：高校圖書館；館藏資源；建設；策略

高校圖書館主要任務是圍繞學校，為師生提供文獻閱讀和獲取信息資源的重要渠道，在高校中有著重要的作用，高校圖書館館藏資源建設作為學校展開教學和工作的必要資源，在校園文化建設中發(fā)揮了重要的作用，隨著時代發(fā)展的突飛猛進，現(xiàn)代信息化技術的不斷進步，也給高校圖書館館藏資源建設帶來了巨大的挑戰(zhàn)，如何使高校圖書館館藏資源建順應社會的飛速發(fā)展和廣大讀者的需求，做到與時俱進[1]，使館藏資源建設結構合理、館藏質量高，充滿生機和活力，就要求圖書館工作人員克服阻礙，加大對高校圖書館館藏資源建設的重視，制定合理的館藏資源體系。

1 館藏資源建設

隨著時代的發(fā)展，信息技術的進步，我國目前高校圖書館館藏資源比以往更加豐富，但是相對于國外高校還存在許多弊端，具體分析有以下幾點

1.1 傳統(tǒng)文獻資源建設的重要性

傳統(tǒng)文獻是指以印刷書籍為主的藏書資源體系，從長遠的發(fā)展角度來看，傳統(tǒng)印刷書籍作為高校中館藏資源建設中最常見也最重要的組成部分，它具有一定的優(yōu)勢，電子文獻也是以印刷書籍為基礎發(fā)展而來，印刷書籍具有很強的法律效力，而且作為讀者可以以最直觀的閱讀方式進行學習研究，并且具有一定的保存價值，可以使文獻信息以印刷書籍的方式成為永久性的典藏[2]。這些是其他文獻不能和傳統(tǒng)文獻可以媲美的，而從電子文獻的長遠角度來看，電子文獻的數量不能支撐圖書館日常讀者的需求。

1.2 館藏建設資源結構不合理

國內高校在館藏建設中的資源比例失衡，由于高校圖書館工作人員在知識層面的偏差出現(xiàn)數字資源、社會科學文藝類以及國外書籍占比偏低，工作人員沒有意識到數字資源目前發(fā)展的趨勢，認為社會科學文藝類的書籍在校園教學輔助作用校，國外書籍購買渠道少 ，價格偏高，在教學中使用率低，導致高校圖書館館藏資源建設結構不合理，這種不合理的結構又直接導致了圖書館的服務功能下降，教師在教學過程中，因為缺少相關文獻，沒有辦法為學生全面的講解。直接造成了圖書館資源有限，不能為師生提供有效的服務。

1.3 高校圖書館購買決策不科學

目前高校圖書館的館藏資源采購一般由圖書館管理人員或相關工作者決定，而學校的一線工作教師和學生都沒有參與到圖書館館藏的采購項目中來，由于高校圖書館工作人員不了解校內師生所需的文獻[3]，導致教師在為學生講解課堂知識過程中缺少參考文獻，反而對師生學習無關的文獻資源越來越多，加上高校圖書館中館藏資源購買流程不完整，會有重復購買、暗箱操作等情況的出現(xiàn)，高校圖書館資源因為這些因素被大幅度的浪費，高校圖書館不能得到充分的發(fā)揮。

1.4 館藏建設中資源共享不足

目前大部分高校在圖書館館藏建設中都沒有建立資源共享體制，導致各大高校在館藏資源方面共享不足，館藏資源的豐富受到嚴重影響，由于高校購買文獻預算有限，從而能夠得到的文獻資源也有限，沒有意識到在當今網絡時代資源共享對圖書館館藏的影響。

1.5 高校圖書館管理員素質培養(yǎng)

目前我國高校圖書館管理員普遍存在素質偏低的情況，在當前網絡時代迅速發(fā)展的今天，網絡技術的發(fā)展使讀者對服務要求有所提高，許多高校圖書館管理人員缺少服務方面的專業(yè)知識，在工作中因為知識不足，服務意識不高，導致在高校圖書館館藏資源建設中出現(xiàn)更多問題。

2 高校圖書館館藏資源建設的原則

不同高校有不同的圖書館管理制度，實際情況也是根據學校自身情況有著千差萬別，館藏資源建設情況也不能統(tǒng)一一種方法，這就代表館藏資源建設有著多種模式，但是高校圖書館館藏資源建設需要遵循以下原則：

2.1 高校館藏資源建設和學校發(fā)展相匹配

高校圖書館館藏建設要根據學校發(fā)展和師生的需求為核心，高校圖書館作為學校服務師生的重要渠道，要以為師生服務為重點，不同高校的發(fā)展方向和專業(yè)側重點不同，所以高校圖書館館藏資源建設要和學校的發(fā)展相匹配，抓住學校專業(yè)的重點，根據學校的具體情況豐富和完善學校的館藏資源系統(tǒng)[4]，只有館藏資源和學校的發(fā)展一致，才能準確的為學校師生提供有效的服務，為學校發(fā)展奠定基礎。

2.2 高校館藏資源建設要有自己的特色

高校的圖書館館藏建設在資源豐富方面不能做到應有盡有，特別是有些專業(yè)的參考文獻不斷增長，高校館藏資源在經費有限的條件下，不能做到文獻完全齊全，有些文獻使用率極低，沒有必要花費較多的預算進行購買，在當前網絡時代迅速發(fā)展的條件下，共享資源成為一種豐富圖書館館藏資源的有利手段，因此在圖書館館藏建設中，應該堅持特色發(fā)展，立足高校專業(yè)學科，減少館藏資源重復購買，更全面的服務高校師生的教學科研。

2.3 高校館藏資源建設應節(jié)約成本

高校館藏資源建設在預算有限的條件下，要一節(jié)約成本為基本原則，如何用有限的資金創(chuàng)造效益更大的館藏資源，更大程度的服務好師生，是所有高校在圖書館館藏建設中應該思考的問題，這就要求高校圖書館工作者對工作中采購文獻的經驗進行具體分析，例如上一年在國外參考文獻中的資金安排過多，反而使用率較低，在下一年采購中就減少國外參考文獻的資金支出，這樣可以有效的節(jié)約成本的支出，一方面減少資金支出，另一方面減少館藏資源的浪費。

2.4 高校館藏資源建設堅持合理分配原則

高校在圖書館館藏資源建設中，要把電子文獻和印刷文獻做好處理，哪些文獻具有讀者價值，哪些文獻具有收藏價值都要合理搭配，要全面考慮不同類型的館藏資源，不同文獻的數據庫都有其優(yōu)點和確定，要取其精華、去其糟粕，讓館藏資源中各種文獻搭配合理、有事互補，在采購文獻時，也要主義不要一種專業(yè)的參考文獻過于豐富，另一種專業(yè)文獻過于稀缺。

3 高校圖書館館藏資源建設的具體策略

通過以上對高校圖書館館藏資源建設中出現(xiàn)的各種問題，我們針對這些問題結合圖書館館藏資源必須遵循的原則，結合高校的發(fā)展方向，本文提出以下針對高校圖書館館藏資源建設的具體策略：

3.1 建立合理的圖書館館藏資源結構

在圖書館館藏資源結構建立中，需要做到以下三方面的工作：一是根據目前數字資源的發(fā)展趨勢來看，在采購文獻時要加大數字資源的比例，高校在調整圖書館館藏結構的結構中第一步是向數字資源方向進步，數字資源在采購方面成本較低、占地面積小、容量大、使用簡單方便，這些優(yōu)點從長遠角度來看，是館藏資源建設數字化的發(fā)展趨勢。所以目前我國各大高校圖書館館藏建立中要提高采購數字資源的比例，加大數字資源方面的支出。二是在圖書館館藏資源建設中，要對社會科學文藝類的書籍方面加大購買比例，高校以培養(yǎng)社會綜合素質全面發(fā)展的人才為主，社會科學文藝類書籍在學生道德培育方面有著很大影響，針對各大高校圖書館館藏資源社會科學文藝類書籍比例失衡方面來看，建立合理的館藏資源結構，應該進一步針對此類書籍進行采購[5]。三是國外書籍采購方面，目前高校圖書館館藏資源中，中文書籍和國外書籍比例嚴重失衡，高校館藏資源應該大力加重國外書籍的采購，目前很多專業(yè)較為前沿的理論知識都已國外書籍作為首次發(fā)表，為了能更好的服務高校學生知識文化水平，應對國外文獻加大采購量，讓高校師生通過國外文獻提升自己的專業(yè)技術水平，進一步跟隨國際化發(fā)展速度。

3.2 高校圖書館館藏資源采購資源要科學

對于目前圖書館館藏資源中存在的諸多問題中，資源購買不科學是館藏資源建設中的最為嚴重的問題，解決這一問題需要從兩個方面出發(fā)，一是購買什么資源，二是購買多少資源。只有解決這兩個問題，才能對圖書館館藏資源建設做出有效的改變，為了保證圖書館館藏資源的合理性，在購買決策方面應該做出科學的優(yōu)化，在采購過程中，要根據學習發(fā)展的側重點進行分析，通過各個專業(yè)的學科教師或者學校的領導人，再或是學生和專業(yè)負責人等人的意見驚醒采購決策，因為高校的圖書館館藏資源重點服務對象時廣大的職工和師生們，要一切以他們的需求為出發(fā)點，讀者對于館藏資源的購買最有發(fā)言權，同時還要在采購流程中建立合理的評估小組，對采購項目的進行綜合評分，按照評分結果進行采購，在采購結束后，高校圖書館應對采購過程進行有效的規(guī)范和監(jiān)督，減少各種腐敗和浪費的現(xiàn)象。

3.3 加強高校館藏資源共享利用

在當今互聯(lián)網時代下，資源互相傳遞的成本低廉，高校圖書館館藏完全可以利用資源共享的優(yōu)勢，來節(jié)約文獻購買的成本，對高校而言，文獻購買資金有限，高校內師生能夠參考的文獻也就有限，所以在這種條件下，圖書館館藏資源共享是一個正確的發(fā)展方向，各個高校的圖書館直接要聯(lián)系和合作，通過圖書館直接互相借鑒傳閱等方式，用資源共享的方式來推進彼此間的合作，通過這種資源共享，能夠豐富高校圖書館館藏的資源，也能夠降低采購資源方面的資金支出，也能通過圖書館之間的合作共同促進高校的發(fā)展，在資源共享過程中，高校圖書館要選擇合適的合作對象，以資源共享為前提，在購買館藏資源時進行深入的溝通，做到館藏資源互補，雙方在采購館藏資源方面要以最少的支出創(chuàng)造最大的利益，確保雙方都能在最大程度上得到館藏資源的豐富。

3.4 提高高校圖書館工作人員的綜合素質

高校圖書館館藏資源建設的每一個流程都不能缺少圖書館工作人員的配合，圖書館工作人員的綜合素養(yǎng)直接影響了圖書館館藏建設的質量，為了更有效的提高高校圖書館館藏資源建設的質量，必須要采取相關手段來提升圖書館工作人員的綜合素質，要注重引進專業(yè)相關人才進行館藏資源管理，高校圖書館館藏資源隨著時代不斷地發(fā)

展[6]，衍生出各種新型技術，需要管理人員要掌握相關的專業(yè)知識和技能，高校要加大力度培養(yǎng)圖書館工作人員的能力和素養(yǎng)，為高校圖書館館藏資源夯實人力資源基礎。

高校圖書館館藏資源在學校發(fā)展和教育中有著重要的影響。本文針對高校圖書館館藏資源建設的具體策略進行探討和分析，目前我國各大高校的學生人數在不斷提升，各大高校在圖書館建筑方面的規(guī)模顯著提高，而對于館藏資源的建設卻沒有很大的改變，不能充分發(fā)揮圖書館館藏資源為師生服務的宗旨，因此加大力度對高校圖書館館藏資源建設的重要性日益突出，只有加強對高校圖書館館藏資源建設的重視，才能促進高校圖書館的為師生提供專業(yè)信息服務同時，滿足高校教學的各種需求。

參考文獻

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