【摘要】經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育教學(xué)的不斷發(fā)展，音樂(lè)教學(xué)在教育發(fā)展中具有重要的作用。鋼琴教育是音樂(lè)教育的重要類型之一，在音樂(lè)教育中發(fā)揮著重要的作用。音樂(lè)作為一種藝術(shù)，鋼琴也是一門(mén)音樂(lè)，也可以是單獨(dú)的藝術(shù)，本文主要探討了在音樂(lè)教育發(fā)展中鋼琴教學(xué)的重要作用。

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)教育;鋼琴教學(xué);重要作用

【中圖分類號(hào)】J624? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

隨著生活水平的提升，音樂(lè)與人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯年P(guān)系越來(lái)越密切。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校對(duì)音樂(lè)教學(xué)的重視程度也越來(lái)越高，鋼琴教育是音樂(lè)教學(xué)中的重要內(nèi)容，隨著鋼琴教育的不斷發(fā)展，專業(yè)院校的畢業(yè)生已經(jīng)不能滿足社會(huì)對(duì)鋼琴師資的需求，在加強(qiáng)國(guó)民音樂(lè)素質(zhì)普及教育的今天，需要重視對(duì)鋼琴教學(xué)實(shí)質(zhì)的了解，了解鋼琴教學(xué)在音樂(lè)教育中的作用，最終才能推動(dòng)鋼琴教育的健康發(fā)展。

一、音樂(lè)教學(xué)與鋼琴教學(xué)的關(guān)系分析

鋼琴教學(xué)和音樂(lè)教學(xué)之間的關(guān)系密切，鋼琴屬于音樂(lè)教育的范圍。因此，鋼琴教學(xué)過(guò)程中所遇到的一些問(wèn)題也屬于音樂(lè)教育的問(wèn)題。當(dāng)前，鋼琴教學(xué)除了國(guó)民音樂(lè)教育，還有就是專業(yè)音樂(lè)教育。在音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)中，鋼琴教學(xué)屬于專業(yè)的音樂(lè)教育范疇，其目標(biāo)是培養(yǎng)鋼琴專業(yè)人才。高校中開(kāi)設(shè)的鋼琴課程，多是學(xué)習(xí)鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)，是國(guó)民教育的重要內(nèi)容，所面向的是廣大學(xué)生，其目標(biāo)是提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

在鋼琴學(xué)習(xí)中，需要手腦并用，腦海中要有完整的旋律，手要敲擊琴鍵，演奏中還需要掌握好音準(zhǔn)和速度，從這個(gè)層面上講，鋼琴學(xué)習(xí)在開(kāi)發(fā)人的智力等方面有重要作用。音樂(lè)是演奏者情感的承載者，通過(guò)鋼琴學(xué)習(xí)，教師可以了解學(xué)生的情感狀況，鋼琴學(xué)習(xí)能讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)創(chuàng)造優(yōu)雅的藝術(shù)境界?？傮w來(lái)講，鋼琴教學(xué)是音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容，二者相互影響。

二、鋼琴教學(xué)在音樂(lè)教育發(fā)展中的作用分析

（一）有助于激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣

鋼琴是一門(mén)高雅的音樂(lè)藝術(shù)課程，在教學(xué)中，為了讓學(xué)生更好地掌握鋼琴技巧，教師先會(huì)進(jìn)行示范，在自己演奏完之后，會(huì)給學(xué)生提供演奏的時(shí)間和機(jī)會(huì)，一般采用教師演奏和學(xué)生練習(xí)結(jié)合的教學(xué)方式，教師在示范的過(guò)程中，也會(huì)提前進(jìn)行鋼琴練習(xí)，不會(huì)隨意進(jìn)行演奏。在演奏過(guò)程中，憑借其優(yōu)雅的氣質(zhì)和高超的技巧能吸引更多學(xué)生的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生沉浸在音樂(lè)藝術(shù)的熏陶中，有效提升教學(xué)效果，也更能激發(fā)出學(xué)生的音樂(lè)興趣。

（二）鋼琴教學(xué)有助于提升學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)能力

聽(tīng)覺(jué)能力是音樂(lè)教育教學(xué)中的重要因素，不論是何種音樂(lè)形式，都需要通過(guò)音樂(lè)來(lái)感知，如果失去了聽(tīng)覺(jué)，音樂(lè)也失去了存在的意義。鋼琴作為一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)，在教學(xué)中能很好地鍛煉學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)能力，鋼琴學(xué)習(xí)中有固定的音高和音準(zhǔn)，這些在聽(tīng)覺(jué)上都有明顯的反映，能直接鍛煉學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)。鋼琴演奏中包含了演奏者的感情，能影響到學(xué)生的情緒，一些美妙的琴音能促進(jìn)學(xué)生荷爾蒙分泌，也會(huì)影響到大腦的聽(tīng)覺(jué)。總之，對(duì)一些音準(zhǔn)掌握不好的學(xué)生，可以通過(guò)鋼琴的練習(xí)和演奏，找到音準(zhǔn)識(shí)別的方法，對(duì)鍛煉學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)有很重要的意義。

（三）鋼琴教學(xué)可以鍛煉學(xué)生的音樂(lè)節(jié)奏感

節(jié)奏也是鋼琴教學(xué)中的重要因素，在音樂(lè)教學(xué)中有著重要的地位和影響，對(duì)一些音樂(lè)基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，節(jié)奏的掌握是音樂(lè)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。而在傳統(tǒng)音樂(lè)教育教學(xué)中，教師會(huì)采取板書(shū)節(jié)奏符號(hào)這種方式，幫助提升學(xué)生的節(jié)奏感，但是這種方式比較枯燥，難以引起學(xué)生的興趣，影響到學(xué)習(xí)的效率。采用鋼琴練習(xí)的方式找節(jié)奏感，學(xué)生可以在練習(xí)中慢慢感受節(jié)奏，從而對(duì)歌曲的曲調(diào)產(chǎn)生印象，然后在演唱過(guò)程中節(jié)奏感就會(huì)增強(qiáng)。在長(zhǎng)期的鋼琴練習(xí)中，慢慢提升學(xué)生的音樂(lè)水平，也能提升學(xué)生掌握音樂(lè)節(jié)奏感的效率。

三、音樂(lè)教育發(fā)展中如何更好地發(fā)揮鋼琴教學(xué)的作用

鋼琴教學(xué)在音樂(lè)教育發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用，要更好地推動(dòng)音樂(lè)教育的發(fā)展，需要正視這些作用，積極采取措施，促進(jìn)我國(guó)音樂(lè)教育的發(fā)展。

（一）音樂(lè)教育與文化教育融合，提升文化素養(yǎng)

鋼琴作為一門(mén)藝術(shù)，其演奏也是演奏者思想感情的體現(xiàn)，帶有強(qiáng)烈的文化品位和韻味，鋼琴演奏者自身所具備的文化素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)影響到鋼琴的文化品位。因此，要重視鋼琴演奏者自身人文科學(xué)等方面的提升，重視文化素養(yǎng)在音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展中的作用，從而更好地幫助其理解音樂(lè)的內(nèi)涵。

音樂(lè)的形成其背后都有深厚的文化，這是在長(zhǎng)期的發(fā)展中逐漸受社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族風(fēng)俗等方面影響逐漸形成的，在音樂(lè)教育發(fā)展中也要重視從其他學(xué)科中汲取更多養(yǎng)分，深刻理解音樂(lè)中包含的其他東西，多了解知識(shí)，可以提升音樂(lè)人的審美。因此，不能將鋼琴教學(xué)僅看作是技術(shù)方面的東西，需要將其與藝術(shù)發(fā)展和教育教學(xué)等相結(jié)合，做到相互借鑒和吸收，了解更多，才能更好地展開(kāi)對(duì)音樂(lè)和相關(guān)文化的探究，促進(jìn)音樂(lè)藝術(shù)的健康發(fā)展。

（二）培養(yǎng)促進(jìn)音樂(lè)教育發(fā)展的教師

要提升學(xué)生的鋼琴演奏能力和音樂(lè)感受能力，除了學(xué)生的鋼琴教學(xué)實(shí)踐，還需要將音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐融入到文化教育的大背景中去探討，要培養(yǎng)更多的適合社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新能力強(qiáng)的人才，關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展。因此，在我國(guó)音樂(lè)教育發(fā)展中，一方面，要重視培養(yǎng)鋼琴專業(yè)人才，同時(shí)，也要重視非鋼琴專業(yè)學(xué)生的鋼琴教育，針對(duì)非鋼琴專業(yè)的學(xué)生，教學(xué)主要是以提升音樂(lè)素養(yǎng)為主，要通過(guò)彈鋼琴，學(xué)習(xí)更多的音樂(lè)知識(shí)，加強(qiáng)自身的音樂(lè)修養(yǎng)，最終提升文化和藝術(shù)水平，培養(yǎng)出更多適合音樂(lè)教育需要的人才。

在鋼琴教學(xué)中，教師作為重要的影響因素，肩負(fù)著重要的責(zé)任，在實(shí)施鋼琴教學(xué)的過(guò)程中，要重視育人的目標(biāo)。因此，要讓學(xué)生在鋼琴演奏中學(xué)會(huì)如何做人，如何對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)著名鋼琴家的故事，學(xué)習(xí)很多知名鋼琴家不屈不撓熱愛(ài)生活的精神，用自身的一言一行去感染學(xué)生。此外，鋼琴教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，承擔(dān)重要的職責(zé)，要有對(duì)藝術(shù)追求的精神，無(wú)論是從鋼琴技巧講解還是藝術(shù)審美的角度，都需要不斷提升自身的文化修養(yǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，然后在教學(xué)中結(jié)合實(shí)際情況，把握好鋼琴作品的風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生汲取更多的養(yǎng)料，形成自己的鋼琴演奏風(fēng)格。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，鋼琴藝術(shù)在音樂(lè)中的應(yīng)用不斷增多，隨著鋼琴學(xué)習(xí)者的不斷增多，人們對(duì)鋼琴的熟悉程度也在提升，鋼琴在音樂(lè)教育和人們的生活中都有著重要的作用。隨著鋼琴教學(xué)的發(fā)展，掌握好鋼琴藝術(shù)，對(duì)音樂(lè)教育發(fā)展意義重大。在鋼琴教學(xué)中，要認(rèn)識(shí)到其在音樂(lè)發(fā)展中的地位，因材施教，將音樂(lè)教育和文化教育相結(jié)合，全面提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，讓學(xué)生能更好地理解音樂(lè)的內(nèi)涵和本質(zhì)，推動(dòng)音樂(lè)和藝術(shù)的健康發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：王俊姝（1982—），女，本科，音樂(lè)學(xué)院鋼琴教師，講師，研究方向：鋼琴演奏即興伴奏教學(xué)工作。