張春花

關(guān)鍵詞：高校圖書館;新媒體;文獻計量分析

摘 要：文章采用文獻計量學方法，利用軟件SATI、Excel從發(fā)表時間、作者分布、發(fā)文機構(gòu)、刊發(fā)期刊、高頻關(guān)鍵詞等方面對中國知網(wǎng)來源期刊刊載的502篇文獻進行文獻計量分析，對我國高校圖書館利用新媒體技術(shù)開展服務(wù)的研究現(xiàn)狀進行了總結(jié)，并提出了相關(guān)建議。

中圖分類號：G258.6文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2019）06-0045-03

新媒體作為一種新興的大眾媒介，最早出現(xiàn)于1967年，由美國CBS廣播電視網(wǎng)技術(shù)研究所所長戈爾德馬克（P·Goldmark）在EVR（Electronic Video Recording，電子錄像）商品開發(fā)報告中首次使用[1]?！靶隆迸c“舊”是相對而言的，對于報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體而言，博客、微博、微信等新興的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用被形象地稱為“第五媒體”或“新媒體”[2]。新媒體這一新興事物已引起學術(shù)界的高度關(guān)注，在圖書館研究領(lǐng)域，其關(guān)注熱度也在不斷提高[3]。在網(wǎng)絡(luò)科技和信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，高校圖書館傳統(tǒng)的服務(wù)模式已經(jīng)不能很好地滿足讀者的需求，讀者更期待內(nèi)容多元化、服務(wù)個性化的新模式出現(xiàn)。新媒體的出現(xiàn)與快速發(fā)展大大改變了高校圖書館傳統(tǒng)的服務(wù)理念與模式，同時也指明了高校圖書館信息服務(wù)未來發(fā)展的方向。高校圖書館只有牢牢抓住機會，把握時代脈搏，充分利用新媒體的優(yōu)勢不斷提升自身的服務(wù)質(zhì)量和水平，才能跟上時代發(fā)展的步伐，進而獲得更廣闊的發(fā)展空間。

筆者基于中國知網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫對高校圖書館利用新媒體開展服務(wù)的研究文獻進行計量分析，以期了解我國高校圖書館新媒體應(yīng)用研究的現(xiàn)狀及趨勢，以期為日后相關(guān)領(lǐng)域的研究提供幫助。

1 數(shù)據(jù)來源與研究方法

1.1 數(shù)據(jù)來源

筆者以目前世界上最大的連續(xù)動態(tài)更新的中國知網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)來源庫，采用期刊高級檢索方式，檢索主題詞為“新媒體”“高校圖書館”，時間截至 2017年12月31日，共檢索到相關(guān)文獻510篇。由于新媒體應(yīng)用研究在我國高校圖書館起步較晚，為保證獲取文獻的全面性及研究的準確性，筆者將期刊來源類別設(shè)為全部期刊，檢索條件為精確，除去通知、報道、工作動態(tài)等非學術(shù)性文章，最后得到有效分析文獻502篇，其中期刊文獻463篇、碩博論文36篇、會議類文獻3篇。

1.2 研究方法

筆者應(yīng)用文獻題錄信息統(tǒng)計分析工具SATI軟件對檢索到的相關(guān)文獻進行查重和處理后，利用EXCEL軟件進行信息的可視化處理，結(jié)合文獻計量學方法，分別從發(fā)文時間、發(fā)文作者、發(fā)文期刊、發(fā)文機構(gòu)、關(guān)鍵詞等方面對文獻進行分析，并對分析結(jié)果進行歸納總結(jié)。

2 文獻計量分析

2.1 文獻年度分析

發(fā)文量是衡量一個科學研究領(lǐng)域發(fā)展的重要指標，在一定程度上反映了該領(lǐng)域科學知識的變化情況和研究進度，對于理順該領(lǐng)域發(fā)展過程以及預(yù)測其未來發(fā)展趨勢具有非常重大的意義[4]。2009—2017年我國高校圖書館開展新媒體研究的發(fā)文量見表1。

表1顯示，我國高校圖書館關(guān)于新媒體應(yīng)用研究的發(fā)文量整體呈上升趨勢，2009年刊發(fā)了第1篇相關(guān)文獻，從2012年開始我國高校圖書館對新媒體技術(shù)的關(guān)注度持續(xù)上升，到2017年達到峰值（180篇）。近年來，新媒體技術(shù)的應(yīng)用如雨后春筍般出現(xiàn)在大眾面前，服務(wù)形式更加豐富多彩。我國高校圖書館的新媒體應(yīng)用研究也進入了高峰期，不少學者被吸引到該領(lǐng)域，這與我國新媒體技術(shù)的快速發(fā)展和圖書館的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)密不可分。

2.2 作者發(fā)文分析

筆者統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)，2009—2017年間刊發(fā)的502篇文獻共有640名作者，其中第一作者453人。

2.2.1 作者合著分析。筆者利用SATI軟件和EXCEL軟件得到作者合著情況統(tǒng)計表（見表2）。表2顯示，有73.31%的文獻由單一作者獨立完成，由2人或2人以上合作完成的文獻只占26.69%。這說明高校圖書館對于新媒體應(yīng)用的研究主要還是個體行為，團隊研究和合作研究還比較欠缺，沒有形成核心作者群體，這種情況可能會導致高校圖書館對新媒體應(yīng)用的研究停留在表面，難以進行深入研究。

2.2.2 作者發(fā)文量分析。筆者利用SATI軟件和EXCEL軟件進行分析后發(fā)現(xiàn)，發(fā)文篇數(shù)為1篇的作者人數(shù)為411人，占作者總?cè)藬?shù)的64.22%。這說明大部分作者對新媒體技術(shù)如何應(yīng)用于高校圖書館的服務(wù)沒有進行系統(tǒng)深入的研究，而只是偶發(fā)行為。

2.3 發(fā)文期刊的計量分析

分析發(fā)文期刊可以發(fā)現(xiàn)該研究領(lǐng)域的核心期刊，有利于相關(guān)研究者迅速找到該研究領(lǐng)域里的高影響力論文、研究熱點和學科帶頭人。筆者統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)，2009—2017年間共有177種期刊發(fā)表了有關(guān)高校圖書館研究新媒體技術(shù)應(yīng)用的文獻，其中有117種期刊只發(fā)表過1篇相關(guān)文獻，占比為66.10%。發(fā)表5篇以上相關(guān)文獻的期刊有25種，共發(fā)表相關(guān)論文253篇（見表3）。由此可見，這25種期刊是高校圖書館新媒體應(yīng)用研究的主陣地。

表3顯示，發(fā)文量排前三名的期刊是《河南圖書館學刊》《農(nóng)業(yè)圖書情報學刊》和《內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟》，分別發(fā)表了29篇、25篇、21篇。在這25種期刊中，圖書情報類專業(yè)期刊占15種，說明刊發(fā)高校圖書館新媒體應(yīng)用研究成果的主要是圖書情報類專業(yè)期刊。此外，筆者統(tǒng)計后還發(fā)現(xiàn)，與高校圖書館新媒體應(yīng)用研究相關(guān)的文獻主要發(fā)表在圖書情報類、科技類和高校學報類期刊上，這三類期刊占調(diào)查期刊總數(shù)的71.19%，刊發(fā)論文量占79.26%。這充分說明圖書情報類、科技類、學報類期刊是高校圖書館新媒體應(yīng)用研究成果發(fā)表的主要陣地。

2.4 發(fā)文機構(gòu)的計量分析

筆者統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)，2009—2017年發(fā)表高校圖書館新媒體應(yīng)用研究論文2篇及以上的機構(gòu)有17個，共發(fā)文64篇，平均每個機構(gòu)發(fā)文3.77篇。排名第一的是安徽大學，共發(fā)文10篇;排名第二的是南陽醫(yī)學高等專科學校，共發(fā)文6篇;排名第3的是鄭州大學和吉林大學，均發(fā)文5篇。此外，遼寧大學、南京大學等也是該研究領(lǐng)域發(fā)文量相對較多的機構(gòu)。

2.5 關(guān)鍵詞的計量分析

關(guān)鍵詞是對文章主題的高度凝練和概括，可以利用關(guān)鍵詞共現(xiàn)探索某一領(lǐng)域的基本原理和熱點，橫向和縱向分析該領(lǐng)域的發(fā)展過程及特點[5]。為揭示高校圖書館新媒體應(yīng)用研究的熱點及其趨勢，筆者對502篇文獻的關(guān)鍵詞進行了提取和分析。

2.5.1 關(guān)鍵詞的總體分析。筆者使用SATI軟件提取502篇文獻關(guān)鍵詞，共獲得標引關(guān)鍵詞683個，頻次為1，893個，單篇關(guān)鍵詞最少的有2個，最多的有9個。相關(guān)標準規(guī)定，每篇論文的關(guān)鍵詞應(yīng)有3～8個[6]。表4顯示，有3～8個關(guān)鍵詞的文獻占比高達98.80%，這說明高校圖書館新媒體應(yīng)用研究文獻的關(guān)鍵詞標引較為規(guī)范。

2.5.2 高頻關(guān)鍵詞分析。筆者統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)，“高校圖書館”“新媒體”“閱讀推廣”等關(guān)鍵詞的出現(xiàn)頻次都在100次以上，是這一研究領(lǐng)域的主要關(guān)鍵詞，去除重復和沒有意義的關(guān)鍵詞后，“微信”“服務(wù)”“微博”“信息素養(yǎng)”“創(chuàng)新”等是該研究領(lǐng)域的代表性術(shù)語。由此可見，這些高頻關(guān)鍵詞被認為是高校圖書館新媒體應(yīng)用研究領(lǐng)域的熱點所在。

3 結(jié)語

綜上所述，我國高校圖書館新媒體應(yīng)用服務(wù)的研究雖然起步較晚，但相關(guān)研究的文獻數(shù)量在逐年增加，呈穩(wěn)定上升態(tài)勢，由于新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展與完善，高校圖書館新媒體應(yīng)用研究今后仍將是我國圖書情報領(lǐng)域的研究熱點之一。筆者認為，我國高校圖書館新媒體應(yīng)用研究應(yīng)抓住時代發(fā)展機遇，循序漸進地推動新媒體技術(shù)的應(yīng)用，促進服務(wù)創(chuàng)新能力的提升;吸引更多的學者加入高校圖書館新媒體應(yīng)用研究隊伍，形成穩(wěn)定的研究團隊。相關(guān)研究者應(yīng)更加注重研究質(zhì)量，進行深入系統(tǒng)的研究。

參考文獻：

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[3] 彭瑩.基于新媒體閱讀特征的高校圖書館讀者互動服務(wù)方式新探[J].圖書館工作與研究，2013（6）：113-116.

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[5] 陳新花.基于關(guān)鍵詞的圖書館知識服務(wù)研究分析[J].圖書情報工作，2015（S2）：128-131.

[6] 邵艷紅，陳永清.新世紀我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館研究的文獻計量分析[J].輕工科技，2018（7）：136-139，181.

（編校：徐黎娟）