張珂

摘 ? ?要： 隨著我國(guó)教育領(lǐng)域不斷改革與進(jìn)步，德育教育對(duì)人一生成長(zhǎng)的作用越來越得到人們的重視。對(duì)于初中生，德育教育可以幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們擁有健全的人格和良好的綜合素質(zhì)。本文分析我國(guó)初中德育教育現(xiàn)狀，探究德育教育在初中教學(xué)中的重要作用，提出初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞： 初中德育教育 ? ?教學(xué)方法 ? ?創(chuàng)新

初中生正處于身體和心理快速發(fā)展的重要時(shí)期，人生觀和價(jià)值觀還未完全形成，辨別能力不足，因此初中教師需要通過德育教育對(duì)他們的人生觀和價(jià)值觀進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)辨別是非，具有良好的品德，才能為終身發(fā)展和未來成為社會(huì)的有用之才打下基礎(chǔ)。初中德育教育如何通過教學(xué)各個(gè)方面進(jìn)行滲透，是教育從業(yè)者需要思考和探究的問題。

一、一些初中的德育教育狀況

（一）德育教育的師資力量薄弱。

教師是德育教育的組織者和實(shí)施者，是思想和價(jià)值觀的傳遞者。隨著德育教育的不斷深化和推進(jìn)，需要強(qiáng)大的師資力量進(jìn)行德育教育的滲透才能實(shí)現(xiàn)思想的落地。然而目前初中教師的整體素質(zhì)偏低、知識(shí)儲(chǔ)備不足的狀況是切實(shí)存在的;部分教師對(duì)學(xué)生的德育教育不夠重視，不能夠很好地進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，將德育教育融入教學(xué)中，導(dǎo)致學(xué)生無法得到應(yīng)有的道德教育[1]。

（二）學(xué)校忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

一些初中的課程設(shè)置側(cè)重文化課教育，并沒有組織起行之有效的德育教研活動(dòng)。某些學(xué)生的不良行為，在初中階段未能得到制止和改正。一些學(xué)校只是進(jìn)行批評(píng)和記過，并沒有切實(shí)可行的方案讓學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受意見。要想治理校園風(fēng)氣，學(xué)校必須重視德育教育[2]。

（三）缺少德育教育的實(shí)踐活動(dòng)。

德育教育往往只是落實(shí)在口頭上，并沒有真正融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中。學(xué)生喜歡參加活動(dòng)，在實(shí)踐中體會(huì)和感知，而不喜歡刻板的說教。學(xué)校和教師并沒有采取行之有效的實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)德育教學(xué)，是當(dāng)前德育工作面臨的現(xiàn)實(shí)問題。

（四）家長(zhǎng)缺少對(duì)學(xué)生的德育教育。

家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境，家長(zhǎng)的言行對(duì)學(xué)生的言行和價(jià)值觀有著潛移默化的影響。現(xiàn)在一些家長(zhǎng)對(duì)道德教育重視不夠，導(dǎo)致學(xué)生道德素質(zhì)低下。此外，一些家長(zhǎng)并沒有與學(xué)校、老師之間形成良好的互動(dòng)，沒有積極配合并共同教育和引導(dǎo)孩子端正言行，造成孩子產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)和不良的行為習(xí)慣[3]。

二、德育教育在初中階段的重要作用

（一）幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，一些負(fù)面信息對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了影響，初中生缺少辨別能力，因此，德育教育顯得更加重要。德育教育中的大多數(shù)內(nèi)容來自于我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，這些傳統(tǒng)美德正是學(xué)生做人需要具備的品質(zhì)。學(xué)生從優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中汲取正能量，培養(yǎng)美好的品德和良好的習(xí)慣有利于終生發(fā)展[4]。

（二）促進(jìn)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)。

德育教育與學(xué)科教育并不是分割的，而是相互促進(jìn)、相互影響的。德育教育的開展可以幫助學(xué)生培養(yǎng)積極向上的人生觀，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更高，尊師重道，懂得感恩，樹立遠(yuǎn)大的人生理想，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極配合學(xué)校和教師的工作，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，極大強(qiáng)化教學(xué)效果。在實(shí)踐中，學(xué)科教育，例如語文可以巧妙融入德育教育內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

三、初中德育教育的創(chuàng)新方法

（一）教師以身作則，并創(chuàng)新教學(xué)方法。

首先，初中教師要重視自身的道德素養(yǎng)，不斷完善一言一行，為學(xué)生樹立榜樣。其次，教師要增加知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好地為學(xué)生答疑解惑。再次，教師要增強(qiáng)責(zé)任感，看到學(xué)生有不良行為要及時(shí)制止。最后，教師要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，只有走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，用愛心感動(dòng)學(xué)生，教育才能真正感化學(xué)生、影響學(xué)生，因此平時(shí)與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)有效的溝通是非常有必要的。

教學(xué)方法對(duì)于德育教育來說是非常重要的，教師要不斷創(chuàng)新教育方法，用智慧的方法將道德教育內(nèi)容傳遞給學(xué)生。例如，語文教師在講有關(guān)家庭的文章時(shí)，可以融入感恩教育，讓學(xué)生理解父母的不容易和對(duì)子女的愛，學(xué)會(huì)感恩父母;在講國(guó)家有關(guān)內(nèi)容時(shí)可以融入愛國(guó)教育，讓學(xué)生熱愛祖國(guó)，樹立遠(yuǎn)大的理想;歷史老師在講古代史時(shí)，可以將我國(guó)歷代道德高尚的人物事跡拿出來分享，例如大禹治水，孔融讓梨，岳飛精忠報(bào)國(guó)，顏回尊師重道，等等，這些歷史人物正是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師還可設(shè)置與德育相關(guān)的主題班會(huì)，例如，以“感恩節(jié)”為主題，可以讓學(xué)生給父母，同學(xué)寫感恩信;以“良好的習(xí)慣受益終身”為主題可以讓學(xué)生參與討論，等等，通過這些形式多樣的活動(dòng)，學(xué)生更喜歡參與，教師也可以更加了解學(xué)生內(nèi)心的所思所想，從而進(jìn)行正確的引導(dǎo)[5]。

（二）學(xué)校要重視德育教育。

德育教育的開展和實(shí)施離不開學(xué)校的大力支持和配合，學(xué)校要提高對(duì)德育教育活動(dòng)的重視程度。學(xué)?？梢远ㄆ诮M織教師的德育教育活動(dòng)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行自我反思和教學(xué)方法的分享;還可以組織學(xué)生進(jìn)行形式多樣的德育活動(dòng)，例如以道德教育為主題的書法繪畫展，以“感恩”“愛國(guó)”為主題的朗誦比賽或者合唱比賽，國(guó)旗下的演講，在學(xué)校張貼德育相關(guān)的名言，推薦一些德育方面的書單和電影，等等。同時(shí)，學(xué)校要大力配合教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，做好家長(zhǎng)的“家校共育”思想工作，召開全校家長(zhǎng)會(huì)，或者在家長(zhǎng)群分享有關(guān)教育孩子方法的文章，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育的相關(guān)內(nèi)容，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生道德養(yǎng)育的關(guān)注度，并給予實(shí)操性強(qiáng)的指導(dǎo)方法，真正解決家長(zhǎng)的困惑。

（三）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息科技對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步使現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施更加先進(jìn)，教師可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生更加直觀感知、深刻理解教學(xué)內(nèi)容。教師可以運(yùn)用學(xué)校的現(xiàn)代化硬件設(shè)施建立校園網(wǎng)絡(luò)，發(fā)布一些健康積極的視頻或者音頻內(nèi)容，讓學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。學(xué)?？梢詢艋@網(wǎng)絡(luò)，屏蔽不健康的信息，防止不良內(nèi)容對(duì)學(xué)生的影響;建立校園電臺(tái)，每天策劃和傳播具有正能量的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的影響，電臺(tái)里可以播放好人好事、勵(lì)志歌曲、偉人事跡，等等。最后，學(xué)校可以組織全體師生觀看勵(lì)志的電影，并且組織師生寫觀后感。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)可以更好地輔助德育教育的開展，具有直觀、生動(dòng)、活潑的特點(diǎn)，與新時(shí)代接軌。

（四）通過體育競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

科學(xué)研究表明，運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生身體和心理健康。運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽可以培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，并且通過運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn)，反思自己的不足。比賽難免有輸贏，良好的心態(tài)和越挫越勇的品質(zhì)是學(xué)生需要獲得的，教師要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和積極的引導(dǎo)，讓學(xué)生明白無論面對(duì)的是學(xué)習(xí)還是運(yùn)動(dòng)比賽，都要全力以赴，重在參與，用樂觀的心態(tài)面對(duì)人生的挫折。

四、結(jié)語

德育教育有助于學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使學(xué)生健康成長(zhǎng)，為學(xué)生一生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)有利于為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。因此，學(xué)校和教師要重視對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的教育和引導(dǎo)，教師要以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣，并不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，將德育教育融入各學(xué)科中，增強(qiáng)責(zé)任感，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。同時(shí)學(xué)校和家長(zhǎng)要積極配合教師的工作，提供給教師必要的支持，做好家校共育工作，將德育教育深化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，使學(xué)生德育與智育相輔相成。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭迪鋒.初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)方法分析[J].學(xué)周刊，2017（25）：69-70.

[2]連偉繁.淺析初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)方法[J].中國(guó)校外教育，2017（17）：123.

[3]譚月新.初中德育教育方法創(chuàng)新研究[J].中學(xué)教學(xué)參考，2017（9）：75.

[4]張雪琴.淺談創(chuàng)新初中德育教育工作的方法[J].作文成功之路（上），2017（6）：34.

[5]鄭榮華.新課改下初中德育教學(xué)方法創(chuàng)新研究[J].考試周刊，2017（80）：88.