學(xué)二胡，原本對(duì)我來(lái)說(shuō)基本上是“天方夜譚”，一是我的樂(lè)感很差，二是又無(wú)“遺傳基因”。但歷史送我一個(gè)意外的大禮包：我年輕時(shí)自學(xué)了兩年二胡，而且在鄉(xiāng)村戲臺(tái)上操琴伴奏，真是時(shí)勢(shì)造“英雄”??！從某種意義上說(shuō)，二胡改變了我的命運(yùn)。歷史輪回，老年退休后，我又愛上了二胡，而且成了我的養(yǎng)生“寶劍”。

1962年我初中畢業(yè)，正值生產(chǎn)救災(zāi)時(shí)期，因家境困難而輟學(xué)，回鄉(xiāng)當(dāng)了農(nóng)民，夢(mèng)想與激情被困難與挫折熄滅了。1963年冬天，農(nóng)村社教運(yùn)動(dòng)開始了，團(tuán)縣委一名擅長(zhǎng)做青年工作的干部被派到村里。在他的熱情幫助下，我和村里的團(tuán)員青年逐漸活躍起來(lái)，很快成為村里一支朝氣蓬勃的力量。

根據(jù)統(tǒng)一安排，為了配合中心任務(wù)，團(tuán)支部組織了業(yè)余文藝宣傳隊(duì)。我是村里的“秀才”，會(huì)識(shí)簡(jiǎn)譜，義不容辭地承擔(dān)了學(xué)習(xí)二胡的“使命”。二胡是同村的一位青年木匠自己動(dòng)手趕制的，我從鄰村借了一本自學(xué)二胡教材，便晝夜不停地開始練起來(lái)。練習(xí)幾個(gè)月后，當(dāng)時(shí)只會(huì)G調(diào)的我，竟上臺(tái)成了唯一的琴手！

一系列的文化公益活動(dòng)，給山村帶來(lái)了新的氣象。我所在的團(tuán)支部變成了臨朐縣的先進(jìn)團(tuán)支部。團(tuán)縣委書記親自來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。兩年后的冬天，我被黨組織保薦到山東省團(tuán)校學(xué)習(xí)，由一個(gè)農(nóng)民變成了準(zhǔn)國(guó)家干部。每每回憶自己的一生，二胡不僅是我的“啟蒙老師”，更是幫助我改變命運(yùn)的摯友。

1965年來(lái)濟(jì)南上學(xué)和工作后，一直到2008年，在這漫長(zhǎng)的四十多年的時(shí)間里，因種種原因，我再?zèng)]有觸碰過(guò)二胡。

2009年，山東老年大學(xué)給了退休的我重新學(xué)習(xí)二胡的機(jī)會(huì)。我先參加了短訓(xùn)班，2010年春節(jié)后，便正式加入了二胡初級(jí)班。年過(guò)七十的人，學(xué)好二胡面臨諸多難以想象的困難。在家鄉(xiāng)自學(xué)的那點(diǎn)所謂“基礎(chǔ)”，今天反而成了“雙刃劍”。雖然有點(diǎn)二胡的樂(lè)感，但許多不規(guī)范的指法弓法糾正起來(lái)，比初學(xué)者更難。其間我?guī)状伟峒?，離學(xué)校越來(lái)越遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)時(shí)要乘40余站公交車，但我始終堅(jiān)持上課，很少請(qǐng)假。九年寒窗，經(jīng)過(guò)張濤、閆波、曹天路和崔文靜等幾位老師的認(rèn)真教導(dǎo)，我的演奏水平逐年提高。

桑榆暮景，二胡猶如晚霞彩虹，給我?guī)?lái)了新的活力。年輕時(shí)代朗朗上口的“紅歌”，如今在二胡民族樂(lè)器上，十分優(yōu)美悅耳地展現(xiàn)出來(lái)，好像又回到青春激情燃燒的時(shí)代。更可喜的是，過(guò)去只會(huì)聽而沒(méi)有領(lǐng)教過(guò)的許多名曲，如今也能婉轉(zhuǎn)地抒發(fā)出來(lái)，如“二泉映月”“良宵”“賽馬”“月夜”等。學(xué)二胡不僅陶冶了我的情操，還愉悅了身心，是我養(yǎng)生保健的好方式。

二胡，是我一生的伴侶。

（李學(xué)勤/文，摘自《當(dāng)代健康報(bào)》）