曾衛(wèi)方

【摘 要】核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是新課改的重要內(nèi)容，對(duì)于任何一科的學(xué)習(xí)來說都很重要。在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中更是如此，因此，教師必須要適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從根本上保證教學(xué)效率，在強(qiáng)化中職學(xué)生計(jì)算機(jī)技能的同時(shí)提升其職業(yè)核心素養(yǎng)。本文通過研究，首先分析當(dāng)前我國中職信息技術(shù)教學(xué)存在的問題，闡述計(jì)算機(jī)職業(yè)核心素養(yǎng)的概念和內(nèi)涵，并結(jié)合實(shí)際情況提出培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)職業(yè)核心素養(yǎng)的有效策略。

【關(guān)鍵詞】中職教學(xué)；計(jì)算機(jī)；課堂教學(xué)；核心素養(yǎng)

目前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)普及范圍越來越廣泛，信息化時(shí)代的到來使得各行各業(yè)都受到信息技術(shù)的影響，在這種社會(huì)大環(huán)境下，傳統(tǒng)的學(xué)校教育也受到較大的影響，也使得計(jì)算機(jī)技術(shù)教學(xué)成為學(xué)校教育工作中的重要內(nèi)容，對(duì)于中職學(xué)校教育來說也是如此，這主要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)職業(yè)教育上。當(dāng)前很多學(xué)生都是剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候十分興奮、激動(dòng)，覺得可以在上課時(shí)候隨便打游戲、看電影、聊天，因此對(duì)其有著濃厚的興趣。但是隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容一點(diǎn)一點(diǎn)的深入，知識(shí)難度也在不斷在增加，尤其是一些理論知識(shí)，具有很強(qiáng)的專業(yè)性和理論性，這樣一來，難免會(huì)影響到學(xué)生的興趣和熱情，不利于學(xué)生計(jì)算機(jī)核心素養(yǎng)的提升。對(duì)于這種情況，如何改變教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)方式成為教師教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，本文對(duì)此結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究和總結(jié)。

一、信息技術(shù)課堂核心素養(yǎng)分析

（一）計(jì)算思維

計(jì)算思維是核心素養(yǎng)的重要元素，也是新課標(biāo)中新出現(xiàn)的內(nèi)容。計(jì)算思維指的是學(xué)生在運(yùn)用計(jì)算機(jī)的過程中，通過應(yīng)用不同的思維方式使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題。從本質(zhì)上來講，計(jì)算思維涉及到了很多方面的內(nèi)容，其中包括了搜集、整理、美化、提煉、操作等思維活動(dòng)，當(dāng)然所有的活動(dòng)都需要是建立在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)上的。它要求學(xué)生可以具備搜集、整理、解決信息的能力，并具備靈活的問題解決思維，教師有必要予以高度重視。

（二）信息意識(shí)

信息意識(shí)在培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)核心素養(yǎng)的過程中發(fā)揮著不容忽視的重要作用，新課標(biāo)中將其作為了重要內(nèi)容，信息意識(shí)指的是學(xué)生對(duì)于信息的敏感度和對(duì)信息價(jià)值的判斷力。它要求學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際問題的需要自覺地尋求恰當(dāng)?shù)姆绞将@取信息同時(shí)有效處理信息，此外還能準(zhǔn)確而敏銳的感受信息的每一點(diǎn)變化，并對(duì)其可能出現(xiàn)的影響做出合理的判斷。

（三）社會(huì)責(zé)任

信息社會(huì)責(zé)任指的是學(xué)生在信息社會(huì)中的道德修養(yǎng)和法律意識(shí)以及安全行為等內(nèi)容。隨著最近幾年來社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信息的社會(huì)責(zé)任也逐漸凸顯出來，道德問題越來越嚴(yán)重，信息的安全受到了嚴(yán)重的影響，這使得道德意識(shí)以及信息安全問題也成了課堂教學(xué)的重要內(nèi)容之一。社會(huì)責(zé)任要求學(xué)生不僅要保證道德修養(yǎng)，就要遵守道德規(guī)范，同時(shí)積極約束自己的信息行為，更能保護(hù)自身的信息安全，能夠理性判斷不良信息，并遠(yuǎn)離不良行為。對(duì)此，教師應(yīng)該注意到這個(gè)問題，嚴(yán)肅的對(duì)待，結(jié)合實(shí)際情況幫助學(xué)生提高信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

二、中職計(jì)算機(jī)教學(xué)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略

（一）優(yōu)化內(nèi)容設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維

計(jì)算思維的培養(yǎng)對(duì)于中職計(jì)算機(jī)教學(xué)來說十分重要，是影響學(xué)生信息技術(shù)核心素養(yǎng)提升的重要內(nèi)容。教師在教學(xué)中必須要注意到這個(gè)問題，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)水平、綜合能力等實(shí)際情況合理優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，將其適當(dāng)分成若干學(xué)習(xí)小組，保證每一組學(xué)生的實(shí)際水平相當(dāng)，并鼓勵(lì)學(xué)生要學(xué)會(huì)組間團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。遇到問題，要積極進(jìn)行組間交流，共同解決問題。在此次過程中培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，有助于其素養(yǎng)的提高。

例如在學(xué)習(xí)“規(guī)劃動(dòng)畫作品”相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生通過小組合作完成動(dòng)畫作品設(shè)計(jì)，過程中予以適當(dāng)引導(dǎo)，幫助學(xué)生確立主題。本課筆者所選的是國產(chǎn)動(dòng)畫片《小蝌蚪找媽媽》，鼓勵(lì)學(xué)生觀看，尋找該部作品的特點(diǎn)。組織學(xué)生小組合作的方式做好觀看記錄，包括主題、特點(diǎn)、創(chuàng)作元素、創(chuàng)作技巧等。并通過組內(nèi)成員的積極合作和聯(lián)想，打造出屬于自己小組的作品。學(xué)生受到引導(dǎo)紛紛積極參與，熱情高漲，相互幫助、相互啟發(fā)，課堂氛圍十分活躍。最后每組進(jìn)行作品展示，教師予以客觀的點(diǎn)評(píng)，這樣不僅可以激起學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在潛移默化中形成良好的計(jì)算思維，有助于提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)生核心素養(yǎng)。

（二）強(qiáng)化信息啟蒙，培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)

信息意識(shí)是培養(yǎng)學(xué)生信息核心素養(yǎng)的重要元素，教師應(yīng)該予以高度重視，創(chuàng)新教學(xué)手段，合理運(yùn)用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生的信息意識(shí)。眼下社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，大數(shù)據(jù)時(shí)代已然到來，國家需要的是擁有高技術(shù)水平的信息技術(shù)人才，擁有少量的信息技術(shù)知識(shí)已經(jīng)不能滿足時(shí)代所需，對(duì)此幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的意識(shí)迫在眉睫，確保其可以正確的審視信息、獲取信息同時(shí)反思信息，不斷強(qiáng)化學(xué)生信息判斷能力和便被能力，并能夠在此基礎(chǔ)上合理運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題。

例如在學(xué)習(xí)關(guān)于“WPS”知識(shí)的時(shí)候，教師可以為學(xué)生布置一個(gè)制作電子小報(bào)的學(xué)習(xí)任務(wù)。首先讓學(xué)生自己上網(wǎng)查詢需要用到的社會(huì)熱點(diǎn)信息和時(shí)政新聞等內(nèi)容，并選擇合理的內(nèi)容作為小報(bào)主題，然后鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)制作電子小報(bào)。其中既要有文字也要有圖片，也可以穿插一些小視頻，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)排版、修飾、美化等技能。通過融合不同的信息技術(shù)知識(shí)，不僅可以幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí)、內(nèi)化新知識(shí)，同時(shí)也能在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化學(xué)生的信息意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，更有助于提升信息技術(shù)核心素養(yǎng)。

（三）凸顯人文價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任

對(duì)于中職計(jì)算機(jī)教學(xué)來說不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)那么簡(jiǎn)單，還要掌握信息技術(shù)的應(yīng)用技巧，同時(shí)在整個(gè)過程中讓學(xué)生形成良好的文化修養(yǎng)和意志品格。社會(huì)責(zé)任體現(xiàn)的是信息技術(shù)教育的育人價(jià)值，教師應(yīng)該重視起來，幫助學(xué)生培養(yǎng)信息意識(shí)，同時(shí)遵循技術(shù)的應(yīng)用規(guī)則，尊重其道德倫理，避免造成任何的不良影響。

在日常計(jì)算機(jī)課教學(xué)中，教師要多向?qū)W生普及一些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，幫助其樹立良好的網(wǎng)絡(luò)健康意識(shí)，遠(yuǎn)離不文明網(wǎng)站和不法網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生日常上網(wǎng)的過程中積極遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，懂得如何保護(hù)自我利益。多為其播放一些相關(guān)視頻，組織其閱覽一些資料，教導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)知法懂法、文明健康的“網(wǎng)民”，交一些志同道合的網(wǎng)友等。同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)交際過程中也要時(shí)刻保持警惕，提高自我保護(hù)意識(shí)，文明使用信息軟件，對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)事件要慎重評(píng)論，不聚眾圍觀，不抨擊不看熱鬧，爭(zhēng)取在潛移默化中將信息安全與信息倫理觀念植入學(xué)生的內(nèi)心，幫助學(xué)生樹立良好的信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)，不斷提升其計(jì)算機(jī)核心素養(yǎng)。

三、結(jié)語

總而言之，計(jì)算機(jī)素養(yǎng)對(duì)于學(xué)生來說是一項(xiàng)必備文化素養(yǎng)，同時(shí)也屬于一種特殊的技能，要想提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)并不是一朝一夕就能完成的，一節(jié)課或幾節(jié)課是難以實(shí)現(xiàn)的。對(duì)此作為教師，在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中必須要予以高度重視，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教材內(nèi)容大膽的嘗試，不斷的創(chuàng)新，積極探索、驗(yàn)證、改進(jìn)，通過計(jì)算機(jī)理論教學(xué)、計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)、開展課堂活動(dòng)等幾種方式不斷的滲透知識(shí)、啟發(fā)學(xué)生，通過適當(dāng)?shù)臐B透、引導(dǎo)和啟迪，有效的提升中職學(xué)生的計(jì)算機(jī)核心素養(yǎng)。

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