喬軼婷

摘要：小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中存在一些問(wèn)題，影響到教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。如何有效的開展小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)成為亟待解決的問(wèn)題，研究工作開展中對(duì)道德與法治課堂教學(xué)開展的重要性進(jìn)行分析，提出了提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略，希望可以對(duì)小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)活動(dòng)的開展提供一定的幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué);道德與法治;有效性

中圖分類號(hào)：G623.15文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2019）10-034-1

道德與法治是小學(xué)教學(xué)活動(dòng)開展中的重要內(nèi)容，小學(xué)生思想發(fā)育不成熟，正是教育學(xué)生的黃金時(shí)期，這個(gè)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德與法治教育能夠幫助學(xué)生樹立一個(gè)正確的價(jià)值觀念，為以后的成長(zhǎng)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。小學(xué)道德與法治教學(xué)中需要采用一定的措施提升課堂有效性，這種情況下結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出幾點(diǎn)看法。

一、小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)的重要性

1.拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)主要是進(jìn)行文化知識(shí)的講解，道德與法治課堂中的知識(shí)主要是一些生活中的常用知識(shí)，其他學(xué)科涉及的相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少。小學(xué)道德與法治課堂的開展可以使學(xué)生掌握更好的安全防護(hù)知識(shí)，樹立自我保護(hù)意識(shí)，避免生活以及學(xué)習(xí)中由于操作不當(dāng)而發(fā)生危險(xiǎn)事故。

2.促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

道德和法律對(duì)于人們的行為具有一定的約束作用，小學(xué)生的年齡比較小，處于成長(zhǎng)的初期階段，此時(shí)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行道德和法治教育能夠?yàn)閷W(xué)生以后的成長(zhǎng)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。道德與法治課堂教學(xué)活動(dòng)的開展可以使學(xué)生在生活以及學(xué)習(xí)中遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保證自身的行為符合道德與法律的要求，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

二、提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略

1.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)充滿興趣能夠在課堂中投入更多的精力，加快教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)活動(dòng)開展中需要增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在教學(xué)活動(dòng)開展中會(huì)利用多媒體資源播放一些視頻，比如說(shuō)路人不遵守交通信號(hào)燈隨意過(guò)馬路、垃圾隨意丟棄、破壞草坪等相關(guān)視頻，視頻播放結(jié)束后要求學(xué)生指出視頻中存在哪些錯(cuò)誤的行為，通過(guò)這種方式一方面可以使學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤行為具有一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能活躍課堂氣氛。

在課堂教學(xué)中我還創(chuàng)設(shè)了“在路上”的情景，由學(xué)生扮演不同的角色，包括路人、交警、司機(jī)等，在情景中使學(xué)生更好的了解交通常識(shí)，避免出現(xiàn)違法交通規(guī)則的行為。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，課堂中教師可以對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異或者取得進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，在班集體內(nèi)部樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)時(shí)可以發(fā)放一些學(xué)習(xí)用品，如鉛筆、橡皮、筆記本等，這樣既能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，也能起到激勵(lì)的效果，一舉雙得。

2.加強(qiáng)課堂中的互動(dòng)

道德與法治課堂比較枯燥乏味，傳統(tǒng)教學(xué)下師生在課堂中的互動(dòng)交流比較少，學(xué)生之間也沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)的互動(dòng)，課堂的氣氛不夠活躍，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的開展產(chǎn)生一定的影響。道德與法治課堂教學(xué)活動(dòng)中需要開展互動(dòng)活動(dòng)，包括師生互動(dòng)以及學(xué)生互動(dòng)兩個(gè)方面，在學(xué)生互動(dòng)方面，社會(huì)上關(guān)于“老人摔倒扶不扶”的討論一直沒(méi)有一個(gè)明確的答案，按照傳統(tǒng)觀念“老人摔倒后應(yīng)積極的扶起老人”，但是近些年來(lái)出現(xiàn)了老人碰瓷甚至是惡意敲詐的情況，以至于出現(xiàn)“老人摔倒無(wú)人扶”的情況，課堂中我將“老人摔倒扶不扶”作為討論主題，學(xué)生可以說(shuō)明自己的論點(diǎn)并通過(guò)論據(jù)證明自己的觀點(diǎn)，討論結(jié)束后我對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)開展討論活動(dòng)可以活躍課堂氣氛，使學(xué)生更好的參與到課堂活動(dòng)中。在師生互動(dòng)方面，課堂中我結(jié)合課堂知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的提問(wèn)，通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握中存在的不足進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)，以便于學(xué)生更好的掌握知識(shí)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)時(shí)需要注意兩點(diǎn)，一是要緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容;二是要控制問(wèn)題的難度。問(wèn)題如果難度比較大會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，影響到教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3.開展案例教學(xué)

小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)活動(dòng)開展中可以采用相關(guān)的案例，傳統(tǒng)教學(xué)模式下主要是由教師結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)的講解，學(xué)生只需要做好筆記工作，課下對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)即可，課堂教學(xué)中并沒(méi)有結(jié)合具體的生活案例，課堂的教學(xué)效果有待提升。道德與法治課堂教學(xué)中教師可以有針對(duì)性的選擇一些案例，案例不僅要貼近生活，還需要通俗易懂。小學(xué)生的年齡比較小，理解能力較差，如果案例較為復(fù)雜，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法有效的理解案例的含義。

我在教學(xué)活動(dòng)中向?qū)W生講述了相關(guān)的案例：“2018年6月20日，濟(jì)南市發(fā)生了一起小學(xué)生觸電身亡的案例，7歲小女孩嫣然在玩耍的過(guò)程中由于用濕手接觸插座，導(dǎo)致觸電?！卑咐榻B完成后要求學(xué)生說(shuō)明自身從案例中獲得了哪些啟示，并告訴學(xué)生用電的安全性以及用電時(shí)常見的錯(cuò)誤，避免學(xué)生在家庭及學(xué)校出現(xiàn)類似的問(wèn)題。

三、結(jié)束語(yǔ)

小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)具有重要的作用，道德與法治課課堂教學(xué)的開展可以拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)活動(dòng)開展中需要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)課堂的趣味性，讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中。不僅如此在課堂教學(xué)活動(dòng)中還可以進(jìn)行互動(dòng)以及案例教學(xué)，采用這些方式提升課堂教學(xué)的有效性，增強(qiáng)教學(xué)效率。

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