李 偉

(遼寧省鞍山市第三中學(xué) 114000)

函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的綜合是全國(guó)卷數(shù)學(xué)高考試題壓軸21題唯一命題內(nèi)容.該題第二問(wèn)號(hào)難度之大、區(qū)分度之高是數(shù)學(xué)試題具有選拔性的體現(xiàn).縱觀(guān)幾年來(lái)該題的命題特點(diǎn)，采取多元導(dǎo)函數(shù)的形式命題是重要途徑之一，所以從提高數(shù)學(xué)成績(jī)角度思考有必要對(duì)此類(lèi)問(wèn)題做一些探討，歸納、整理出相關(guān)題型，給出解決此類(lèi)問(wèn)題的方法和思考策略，下面通過(guò)五個(gè)示例，試圖概括出此類(lèi)問(wèn)題題型結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及解題策略，僅供參考.

一、數(shù)形結(jié)合

數(shù)形結(jié)合就是通過(guò)通過(guò)繪制其函數(shù)、方程的曲線(xiàn)，觀(guān)察提煉曲線(xiàn)其特征，將其進(jìn)行代數(shù)化，從而達(dá)到問(wèn)題的解決.

例1已知函數(shù)f(x)=lnx+(a-2)x-2a+4(a>0)，若有且只有兩個(gè)整數(shù)x1、x2，使得f(x1)>0，且f(x2)>0，則a的取值范圍是( ).

A.(ln3，2) B.(0，2-ln3)

C.(0，ln3) D.(2-ln3，2)

分析由于f(x)=lnx+(a-2)x-2a+4(a>0)是超越式，所以采取解不等式方法解決是不能的.進(jìn)一步分析已知條件，知其含義就是函數(shù)圖象兩個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)之間包含兩個(gè)整數(shù)，所以，解題的思考是先尋求兩個(gè)函數(shù)，再討論有兩個(gè)交點(diǎn).

練習(xí)題已知函數(shù)f(x)=x-alnx-1(a為常數(shù))的圖象與x軸有唯一公共點(diǎn)A.

(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間.

(2)曲線(xiàn)y=f(x)在點(diǎn)A處的切線(xiàn)斜率為a2-a-3，若存在不相等的正實(shí)數(shù)x1,x2，滿(mǎn)足|f(x1)|=|f(x2)|，證明：x1x2<1.

參考答案：a≤0時(shí)，(0，a)遞減；(a,+∞)遞增.a=1時(shí)，(0,+∞)遞增.

二、整體代換

整體代換就是將兩個(gè)變量的代數(shù)關(guān)系式看做一個(gè)整體，將其設(shè)為一個(gè)新的變量，從而轉(zhuǎn)化為一元問(wèn)題，再借助一元問(wèn)題的解題方法求解.

參考答案:D.

(2) 若關(guān)于x的不等式f(x)≤mx-1恒成立，求整數(shù)m的最小值. 答案：m=2

參考答案：(1)(0，1)；(2)m=2.

三、同構(gòu)函數(shù)

通過(guò)轉(zhuǎn)化已知條件，或結(jié)論等手段，在觀(guān)察式子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的前提下，把已知條件、或結(jié)論轉(zhuǎn)化為同一個(gè)函數(shù)取兩個(gè)不同自變量值時(shí)所呈現(xiàn)出的式子結(jié)構(gòu)，再借助函數(shù)性質(zhì)轉(zhuǎn)化為一元函數(shù)問(wèn)題求解.

例3已知實(shí)數(shù)x,y滿(mǎn)足3x-y≤ln(x+2y-3)+ln(2x-3y+5)，則x+y=____.

分析觀(guān)察條件式的結(jié)構(gòu)，注意到3x-y=(x+2y-3)+(2x-3y+5)-2,所以條件式可看做不等式lnt-t≥-1中取兩個(gè)不同值而得到.

略解因?yàn)?x-y=(x+2y-3)+(2x-3y+5)-2.所以，ln(x+2y-3)-(x+2y-2)+ln(2x-3y+5)-(2x-3y+5)≥-2.求導(dǎo)運(yùn)算知函數(shù)f(t)=lnt-t的最大值為-1，所以只有l(wèi)n(x+2y-3)-(x+2y-2)=ln(2x-3y+5)-(2x-3y+5)=-1.

練習(xí)題：已知函數(shù)f(x)=x-alnx(a∈R)的極小值小于a.

(1)求實(shí)數(shù)a的取值范圍；

(2)是否存在正整數(shù)k，使得當(dāng)a>k時(shí)，不等式aa+1>(a+1)a恒成立？若存在，求出最小的正整數(shù)k；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由.

參考答案:(1)a>1；(2)k=3.

四、消元法

消元法是通過(guò)尋求變量之間的常量關(guān)系，借助變量之間的常量關(guān)系實(shí)現(xiàn)用一個(gè)變量表示另一個(gè)變量，從而達(dá)到消元的目的.

例4已知函數(shù)f(x)=x2+mln(1+x),

(1)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;

(2)若函數(shù)f(x)有兩個(gè)極值點(diǎn)x1、x2，且x1

求證：2f(x2)>-x1+2x1ln2.

五、最值法

把所要解決的問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為通過(guò)函數(shù)的最值問(wèn)題，通過(guò)函數(shù)最值之間的大小關(guān)系解決函數(shù)值之間的大小關(guān)系.

略解注意條件中x1,x2,x3的任意性，要證f(x1)+f(x2)≥f(x3)，只需證2fmin(x)≥fmax(x)即可.

當(dāng)a≤1時(shí)，由2fmin(x)≥fmax(x)得a=1.

當(dāng)1

當(dāng)a≥e時(shí)，由2fmin(x)≥fmax(x)得e≤a≤4.

所以，1≤a≤4.

六、代入化簡(jiǎn)

從化簡(jiǎn)的角度出發(fā)，將復(fù)雜的式子直接代入，達(dá)到求解目的.

例6 已知函數(shù)h(x)=aex，直線(xiàn)l:y=x+1

(2)若函數(shù)h(x)=aex的圖象與直線(xiàn)l:y=x+1有兩個(gè)不同交點(diǎn)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍;

(3)對(duì)于(2)的兩個(gè)交點(diǎn)橫坐標(biāo)x1,x2及對(duì)應(yīng)的a，當(dāng)x1

分析(只給出(3)的分析)首先由(2)知：0-1.由已知得aex1=x1+1,aex2=x2+1，將上式代入2(ex2-ex1)-(x2-x1)(ex2+ex1)

略解略.

(1)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;

(2)若函數(shù)f(x)存在兩個(gè)極值點(diǎn)x1,x2且滿(mǎn)足f(x1)+f(x2)>4，求a的取值范圍.

提示：由條件知x1,x2是方程f′(x)=0的兩個(gè)根，由韋達(dá)定理及f(x1)+f(x2) ，代入化簡(jiǎn)即可得關(guān)于a的不等式，再借助求導(dǎo)即可解決.

參考答案：(2)1

上述介紹了六種多元導(dǎo)函數(shù)問(wèn)題及解決策略，不論題型還是解法基本涵蓋多元導(dǎo)數(shù)問(wèn)題，如果深刻理解上述示例，我想不僅對(duì)專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)和學(xué)生成績(jī)提升一定帶來(lái)很多益處.