羅衛(wèi)佳

摘 要：學籍管理是對學生從招考入學到畢業(yè)的整個培養(yǎng)過程中的學籍注冊、課程選擇、學習成績的評定與遷移為中心的考核與管理。學籍檔案作為中職學校的信息資源，對學校的教學改革和未來發(fā)展以及領(lǐng)導決策等提供重要的參考依據(jù)。本文結(jié)合工作實際，針對中職學校學籍檔案的內(nèi)容、特點和管理存在的問題提出了幾點切實可行的措施，旨在增強檔案意識，強化規(guī)范管理，提高查閱和服務(wù)功能。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學校;學籍檔案;管理

學籍檔案是職業(yè)學校檔案的重要組成部分。管理和利用學籍檔案是中職學校管理工作中的一項基礎(chǔ)性工作。為適應(yīng)社會的發(fā)展，服務(wù)地方經(jīng)濟，近年來中職學校出現(xiàn)了辦學形式和生源多樣化的轉(zhuǎn)變，學籍檔案的種類和內(nèi)容也呈現(xiàn)出復雜多樣的局面，從而使得中職教育的學籍管理較普通教育管理難度更大。 因此，健全和完善學籍檔案的管理，加強學籍檔案的開發(fā)和利用，促進學籍檔案管理工作的規(guī)范化、科學化和標準化，對職業(yè)學校提高教育教學質(zhì)量、促進良好學風的形成、實現(xiàn)向社會輸送全面發(fā)展的合格人才起巨大的促進作用。

一、中職學校學籍檔案管理的內(nèi)容 ？

中職學校學籍檔案是學生在校期間學習、考試、實習、表現(xiàn)和社會實踐等一系列教學活動中直接形成的，具有保存與利用價值的文件材料。根據(jù)《中華人民共和國檔案法》和國家教委《普通高等學校檔案管理辦法》，結(jié)合中職學校的實際情況，中職學校學籍檔案主要包括：主要包括1.新生錄取名冊、新生登記表等學生入學材料;2.學生家庭、社會關(guān)系、經(jīng)歷、學習、學籍變更（休學、復學、轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)專業(yè)等）的材料;3.學生職業(yè)技能培訓、獲獎、評優(yōu)、處分等材料;4.各年級實習計劃和實習單位合同、 學生實習情況、實習報告和實習成績;5.學生畢業(yè)材料等 。

二、中職學校學籍檔案管理的特點

中職學校學生學籍情況不斷變化，學籍檔案的內(nèi)容比較復雜， 利用較頻繁，具有多變性、復雜性、頻繁性、保密性等特點。

三、當前中職學校學生學籍檔案管理存在的問題

（一）中職學校人才培養(yǎng)模式的多樣化變革，帶來新的挑戰(zhàn)

人才培養(yǎng)模式的多樣化變革，給職業(yè)院校的檔案管理帶來了新的挑戰(zhàn)。具體表現(xiàn)在反映人才培養(yǎng)模式變革的材料沒有及時的歸檔，規(guī)范性較差。有些中職院校主要注重《學籍卡片》、《考試成績登記表》、《高中學生思想品德考核表》等反映學生學科成績的材料。應(yīng)該凸顯的《考生職業(yè)技能鑒定表》、實習、實訓等反映職業(yè)學校特點的內(nèi)容還較少，難以保證學生檔案的客觀性與真實性。 另外，中職學校為了在劇烈的市場競爭中求得一席之地，逐步開設(shè)了名目繁多的專業(yè)，不僅有中職，還有3+2班、大專函授班等辦學層次，而不同層次的學籍檔案管理要求不相同，但沒有統(tǒng)一的檔案管理規(guī)章制度，各行其是，顯得雜亂無章。

（二）中職學校現(xiàn)行的學籍管理制度不夠規(guī)范

現(xiàn)階段中等職業(yè)學校的管理工作紛繁復雜，其內(nèi)部的檔案管理如人事、財務(wù)、教育教學（包括教學計劃、課程、教材、考試、學生成績、學籍、德育等）等檔案管理也多種多樣，少數(shù)中職學校對學籍檔案管理重視不足。因此，中職學校現(xiàn)行的學籍管理制度還需進一步完善

（三）中職學校的學籍歸檔程序不明確、不適當， 電子檔案網(wǎng)絡(luò)化管理存在瑕疵

學籍檔案管理的最終目標是實現(xiàn)檔案信息資源共享，而檔案網(wǎng)絡(luò)化管理正是使這一目標得以實現(xiàn)的一種行之有效的手段。但是，電子檔案的管理也不是盡善盡美，學生電子檔案的真實性、安全性還缺乏完善的管理制度來作保證，少數(shù)中職學校的學籍管理是“摸著石子過河”，不同程度的存在對學籍電子文件的歸檔程序缺少制度約束、要求欠明確、較少使用專用電腦或電腦未加密、檔案數(shù)據(jù)儲存分散、未進行備份、防病毒措施較差和易于丟失等問題。

（四）中職學校紙質(zhì)學籍檔案的歸檔整理不及時，信息完善不足

少數(shù)中職學校學籍檔案因未按年代及時分門別類地有秩序存放而導致其積壓堆積眾多，有的資料由于各種原因沒有及時補足，或任意增刪丟棄而導致檔案遺失，信息不全或索引困難，這都勢必會影響日后檔案的開發(fā)利用。

（五）中職學校學籍檔案管理的專業(yè)人才缺乏，檔案管理設(shè)備落后。

一方面，中職學校檔案管理的理念、內(nèi)容和方法、人才資源培訓和使用的方式依然陳舊，這對學籍檔案的正常管理有很大的影響，另一方面，隨著時間的推移與學生學籍檔案不斷增加，原有保存學籍檔案的存儲條件已不能滿足學籍檔案的數(shù)量日益增長的需要。

四、加強中職學校學籍檔案管理的措施

（一）針對中職學校辦學層次和生源多樣化，要逐步完善學籍檔案管理制度

中職學校應(yīng)提高管理意識，把學籍檔案工作納入學校整體發(fā)展規(guī)劃，完善管理體制，加強對檔案工作的領(lǐng)導和管理。要從制度上加強對學籍檔案真實性的認證和鑒別，保證其真實可靠。還應(yīng)制定完善的考核管理制度和激勵機制，獎罰分明。要統(tǒng)一要求，做到學籍檔案的種類和內(nèi)容合理有序，多而不雜。

（二）針對學籍檔案管理的專業(yè)人才缺乏，要提升檔案管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力

檔案管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力直接關(guān)系到檔案管理工作的水平，學籍檔案管理又是一項非常細致的工作，具有極強的程序性和專業(yè)性。因此，各級領(lǐng)導要關(guān)心和愛護基層學籍檔案管理人員， 要盡可能提高待遇，積極創(chuàng)造條件，通過培訓、經(jīng)驗交流、考察學習等方式，使他們接受系統(tǒng)的檔案管理業(yè)務(wù)知識培訓，提高業(yè)務(wù)能力。同時，要堅持檔案管理人員持證上崗制度， 使之逐漸形成一支相對穩(wěn)定的、責任心強、水平較高的專業(yè)隊伍。管理人員應(yīng)具有責任精神和敬業(yè)精神，熱愛檔案事業(yè)，忠于職守、遵守紀律;在工作中應(yīng)樹立超前意識，主動摸索學籍檔案管理工作的規(guī)律，要深入進行調(diào)查研究，不斷地提高管理水平。

（三）針對學校紙質(zhì)學籍檔案的歸檔整理不及時、檔案管理設(shè)備落后現(xiàn)象，要加強學籍檔案管理，使之高效化、信息化、現(xiàn)代化。

在中職學校中要逐步推行電子學籍檔案管理，利用校園網(wǎng)進行學籍檔案管理，建立成績管理系統(tǒng)、學籍管理系統(tǒng)等信息，這樣既提高了日常工作的效率，避免了人力、物力資源的浪費，又使數(shù)據(jù)可靠、準確，在增強管理工作的科學性和時效性同時，學籍資料的檢索和查詢功能也得到完善。

（四） 針對中職學校現(xiàn)行的學籍管理制度不夠規(guī)范現(xiàn)象，要做好學籍檔案的收集和整理工作，建立健全歸檔材料的形成、收集和傳遞制度，保證學籍檔案的完整齊全。

五、結(jié)論

隨著職業(yè)教育的高速發(fā)展，中職學生的社會需求也在增加，保證學籍檔案的準確，、真實、完整，是衡量學校管理水平和教學質(zhì)量的標尺之一，因此，學籍檔案的建設(shè)和管理對中職學校來說是長期而又與時俱進的工作。

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