袁世平

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，辦好思政課關(guān)鍵在教師。作為一名一線輔導(dǎo)員，現(xiàn)場(chǎng)聆聽總書記講話，備受鼓舞。我們做思想政治教育，守護(hù)的是學(xué)生的精神家園，要善于把我們的教育化作一場(chǎng)場(chǎng)“春雨”，注入學(xué)生心田，起到潤(rùn)物無(wú)聲的效果。

潤(rùn)物無(wú)聲，我們要有春雨無(wú)私的品質(zhì)。春雨是無(wú)私的，默默滋潤(rùn)大地。讓思政工作起到潤(rùn)物無(wú)聲的效果，一個(gè)重要的前提是，我們能否有一份大愛。只要懷揣這份大愛服務(wù)學(xué)生，工作就能起到潤(rùn)物無(wú)聲的效果。這份大愛和情懷，也正是真善美的種子，會(huì)深深地埋在學(xué)生的心里，生根發(fā)芽。

潤(rùn)物無(wú)聲，我們要有春雨平等的態(tài)度。春雨是平等的，無(wú)論是對(duì)大樹還是小草，它都不偏不倚。讓思政工作起到潤(rùn)物無(wú)聲的效果，一個(gè)重要的保證是，我們能否平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。應(yīng)給予每一個(gè)學(xué)生足夠的理解和信任，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受知識(shí)，領(lǐng)悟道理，在平等和諧的情境中受到啟迪，在不知不覺中受到熏陶和感染。

潤(rùn)物無(wú)聲，我們要有春雨豐富的營(yíng)養(yǎng)。春雨如膏，滋長(zhǎng)萬(wàn)物。讓思政工作起到潤(rùn)物無(wú)聲的效果，一個(gè)重要的基礎(chǔ)是，我們的教育是否真正有營(yíng)養(yǎng)。營(yíng)養(yǎng)就是我們自身的理論素養(yǎng)。中華民族幾千年來(lái)形成的博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過(guò)程中鍛造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，就是我們理論素養(yǎng)的源泉。只有把這些思想精華學(xué)懂弄通，內(nèi)化于心，才能以透徹的分析回應(yīng)學(xué)生，以強(qiáng)大的真理力量引導(dǎo)青年。

潤(rùn)物無(wú)聲，我們要有春雨的柔和與溫度。春雨是柔和的，使大地生機(jī)勃勃。讓思政工作起到潤(rùn)物無(wú)聲的效果，一種強(qiáng)大的力量是，我們的言行是否有溫度。作為輔導(dǎo)員，一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題往往要回答幾十遍，但越是這樣，我們?cè)揭钠綒夂停揭J(rèn)真對(duì)待。

潤(rùn)物無(wú)聲，我們要有春雨不懈的韌度。春雨是有韌度的，淅淅瀝瀝，不到萬(wàn)物復(fù)蘇決不停止。讓思政工作起到潤(rùn)物無(wú)聲的效果，一個(gè)重要的條件是，我們是否有持之以恒的態(tài)度。我們要始終樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，緊扣立德樹人根本任務(wù)，找準(zhǔn)學(xué)生的情感關(guān)注點(diǎn)、思想困惑點(diǎn)、實(shí)際需求點(diǎn)，把學(xué)生工作落小落細(xì)落實(shí)落地。